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幼儿小班科学教案通用7篇

教案是教师们为了提高课堂教学效果而精心制定的教学指导,通过编写教案,教师可以更好地理解学生的学习需求和心理特点,下面是王科范文网小编为您分享的幼儿小班科学教案通用7篇,感谢您的参阅。

幼儿小班科学教案通用7篇

幼儿小班科学教案篇1

教学目标:

1、继续学习认识几何图形(圆形、正方形、三角形),区分图形的大小。

2、能将图形与影子匹配,培养观察能力,激发学习兴趣。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

教学准备:

认知准备:认识了圆形、正方形、三角形

材料准备:幼儿操作材料包(2),相应的彩色图形纸,浆糊

教学重点:

图形与影子配对

教学过程:

一、说说我认识的'图形

·出示彩色图形,引导幼儿观察:

1、你看到了什么?有哪些图形?

2、这些图形有什么不同?(引导幼儿观察后说出:颜色不同、大小不同)

3、数一数:每种图形各有几个?

二、图形和我捉迷藏

·出示图形的轮廓,引导幼儿观察:图形和我们玩游戏,看,它们藏起来了,猜一猜他们是什么图形?

三、图形宝宝找家

1、根据形状和大小,把彩色的图形宝宝贴到画面中相应的位置上。

2、要和彩色的图形宝宝形状、大小相同。

四、幼儿操作

巡视、指导,帮助个别幼儿完成作品。

五、结束活动

整理学习用品

幼儿小班科学教案篇2

活动目标:

1、激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。

2、让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的。

3、发展观察力和动手操作的能力。

活动准备:

1、知识经验的准备。

(1)教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水。

(2)幼儿已认识一些常见的操作材料。

2、物质材料的准备。

(1)八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾,盖子上开一个小口),杯子人手一个。

(2)每组一盆水,海绵,布,棉花,沙,石头,水果网,泡沫,积木,毛线等材料若干。图表一张。

活动过程:

1、以变魔术的形式,引起幼儿的兴趣。

(1)将一杯水倒入八宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明。

(2)出示另一个瓶子(里面装有毛巾),猜猜看结果是否一样,并验证。

(3)集体讨论水到那里去了?

2、引导幼儿自己变魔术,寻找原因。

(1)鼓励幼儿像教师一样变魔术。

(2)打开瓶盖,发现水是被毛巾吸掉了。

(3)幼儿讨论,生活中还有那些东西可以吸水。

3、幼儿自由选择材料一至两种,再次实验。

4、交流自己是用什么材料吸水的',并以结果记录在图表上。

5、教师总结,结束活动。

让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的。

延伸活动:

回家后,继续研究可以吸水的材料。

幼儿小班科学教案篇3

教育目标:

1、 感知物体的形状、颜色、触感,学习将物体按某一特征来进行排列。

2、知道西红柿黄瓜萝卜辣椒等是属于蔬菜,学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。

活动准备:

西红柿、辣椒、黄瓜、萝卜若干根,青菜奶奶及蔬菜图片各一张。

活动过程:

一、引题(出示青菜奶奶的图片,引起幼儿的兴趣)

师:“小朋友们,你们瞧,这是……是青菜奶奶还是青菜宝宝呀?”

幼:“青菜奶奶。 ”

师:“你是从哪里看出来的?”

幼:“她脸上有皱纹。”

师:“今天青菜奶奶要过生日了,她想请很多宝宝一起和她过生日,谁想去?”

师:“青菜奶奶还要你们带一样东西去,带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看,你的袋子里都是什么宝宝。”

幼:“西红柿宝宝,球宝宝,棒子宝宝……”

师:“好,那我们一起打开来看看,看看到底是什么宝宝。”

二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝

师:“你们手上的都是什么宝宝呀?它们长得都是什么样子呀?”(形状:圆圆的、长长的。颜色:红色、橘黄色、绿色)

幼:“我的是圆圆的。我的是长长的。”

师:“那你们来摸摸看,你们的宝宝摸起来是什么感觉的?谁摸起来是滑滑的?请你把手举起来。”“谁摸起来是不滑滑的,是粗糙的?也把手举起来。”

教师小结

三、排排队

师:“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的。可是,这么多宝宝出去肯定会走丢的,怎么办呢?”

幼:“搭火车、排排队。”

师:“好,那我们就给它们来排排队。要怎么排呢?我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿,有的大,有的小,怎么排呢?(引导幼儿从大到小进行排列)

师:“宝宝们排好队了,青菜奶奶还有这些宝宝们,它们合在一起有一个共同的.名字,大家都可以叫的名字,叫做蔬菜。”

四、敲敲门

师:”现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了。可是青菜奶奶年纪大了,眼睛看不清楚。所以我们到了奶奶家,记得大声的告诉她,你是什么蔬菜宝宝。”

师(扮演青菜奶奶):“你是谁呀?你是什么样子的西红柿宝宝呀?”

幼:“我是圆圆的(红红的)西红柿宝宝!”

五、结束

师:”我们一起为青菜奶奶过生日吧。”

幼儿小班科学教案篇4

活动目标:通过幼儿对玩具的把玩与触摸,感知软软的、硬硬的,并以此对玩具及其他物品进行归类,培养幼儿初步的归类意识。

活动准备:玩具人手一个(有软性玩具、硬性玩具),其他各类物品若干。

活动过程:

一.展示玩具,引起幼儿兴趣

老师这里有很多玩具,想不想来玩玩?

二.多次把玩玩具,感知玩具软软的和硬硬的特性。

1.幼儿自行挑选玩具把玩

(1)要求:①每人只能挑选一件。

②用你的小手摸摸看,你拿到的玩具是怎样的?

⑵老师指导幼儿用各种方式知道玩具的软或硬。

⑶讨论:你发现你玩的玩具摸上去或碰上去是怎样的?(学词:软软的、硬硬的)

2.幼儿再次玩玩具

和同伴交换玩具,尝试多种感知。

三.学习归类

1.游戏:把玩具送回家

软软的玩具有一个家,硬硬的玩具有一个家,你拿的玩具是软软的就送软软的家里,你拿的玩具是硬硬的,就送硬硬的家里。

幼儿送玩具,老师指导。

2.尝试给多种物品归类。

观察老师准备的物品。

小结:有些东西是软软的,有些东西是硬硬的。

一起来送这些物品回家。

幼儿小班科学教案篇5

活动目标:

1、学习用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是圆形的。

2、观察泡泡,自由表达吹泡泡的发现和感受。

3、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备:

1、用铁丝做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的铁丝框、泡泡水、装泡泡水的容器、

2、记录表、形状标记及将彩色纸粘贴在桌上。

活动过程:

1、导入活动,唤醒幼儿经验。

小朋友,你们见过泡泡吗?什么时候见过泡泡的?那泡泡是什么样的呢?

教师:我们小朋友说得真棒,我们在洗衣服、洗碗、洗澡的时候都会出现泡泡,刚才还有小朋友说玩过吹泡泡。

2、幼儿探索怎样吹出泡泡。

(1)、今天,我们就试试用铁丝框来吹泡泡,看,它是什么形状的?(圆形的)现在,我们一起试试用圆形的铁丝框来吹泡泡吧!(提醒幼儿不要对着小朋友吹)

(2)、你吹出泡泡了吗?说说你是怎么吹的?(先醮泡泡水,让它变成一面小镜子,再用嘴轻轻吹)

(3)、刚才谁没有成功,请你再来试一试。(幼儿吹)

(4)、圆形的铁丝框吹出的泡泡是什么样子的?(圆形)(师边指记录单上的标记边贴上小圆点)

3、尝试用不同形状的工具吹泡泡。

(1)、老师还给小朋友准备了其它形状的铁丝框,看看都有些什么形状的?(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看这些不同形状的铁丝框吹出的泡泡会是什么样的?(师根据幼儿的猜测在记录单上贴图形)

(2)、到底吹出的泡泡是什么样子的呢?待会儿老师请你用不同的铁丝框去试一试,把你发现的泡泡的样子贴在后面的空格里。

(3)、幼儿吹泡泡。

(提醒幼儿用不同的铁丝框来吹泡泡,将观察到的泡泡的形状记录下来)

4、幼儿交流吹泡泡的感受和发现。

(1)根据记录表总结.(记录幼儿验证的结果)

(2)师小结:原来用不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是一样的,都是圆形。

(3)你在吹泡泡的时候有没有发现其它好玩的事情啊?

5、继续吹泡泡。

小百科:肥皂水的调配会影响吹泡泡的效果。一般,以二份洗碗精加6份水调出的肥皂水即可使用。若欲使泡泡持久,则配方改为2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油。

幼儿小班科学教案篇6

活动准备:

1. 幼儿旅游照片若干。

2. 环保图片。

活动过程:

分享趣事

1. 国庆长假刚结束,有些小朋友就急忙想告诉老师他们都去了哪些好玩的地方,可是如果只说给老师一个人听多没意思呀,今天大家一起来说说你去了什么地方?

2. 幼儿分享交流自己的`长假趣事。

3. 教师小结:刚才你们说的真好,老师国庆节也出去旅游了,可是我却遇到了不高兴的事,你们想知道吗?

旅游中怎样环保

1. 我在旅游途中看见很多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边,清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。(出示图片)

2. 你们说说这样旅游会开心吗?

3. 那我们应该怎么办呢?

4. 教师讲“在旅游中应当怎样保护环境?”提问:你们能做到吗?

5. 小结:我们都来做文明小卫士,开开心心、干干净净地旅游吧。

活动目标:

1. 培养幼儿与同伴分享国庆节旅游的快乐事。

2. 让幼儿了解旅游中怎样保护环境。

幼儿小班科学教案篇7

学习目标:

1.喜欢做实验, 进一步探索哪些形状的物体可以滚动。

2.初步感知轮子的形状与功能之间的基本关系。

活动准备:

1.《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第 10-11 页。

2.实验物品,例如不同形状的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。

活动过程:

1. 出示各种类型汽车的图片,请幼儿指出轮子在哪里,并问一问幼儿轮子是什么形状的。

2. 出示幼儿用书或电子书第 10-11 页,向幼儿提问:

·在日常生活中,你见过三角形或四方形的轮子吗?

·图中哪一辆车能开动?

3. 幼儿两人一组,每组有一篮东西,例如不同形状的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。

4. 幼儿面对面坐在地上,轮流选取篮子里的东西滚向对方,对方把东西接住并把能滚动的东西放在一起。

5. 活动完成后,请幼儿观察能滚动的'东西,说说它们有什么相同的地方。(都是圆形的。)

6. 请幼儿在活动室内找出能滚动的东西。

活动评价:

1.喜欢做实验和分享发现。

2.能辨别可以滚动的东西。

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