火的活动教案优质8篇

充分准备的教案有助于教师更好地把握教学进度，具备实践性的教案能够培养学生的实际操作能力，以下是王科范文网小编精心为您推荐的火的活动教案优质8篇，供大家参考。

火的活动教案优质8篇

火的活动教案篇1

活动目标：

1、利用各种材料和方法制作贺卡，提高幼儿的语言表达能力及创造能力。

2、通过讲讲、做做及互相赠送，体验制作贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信心。

重点与难点：自主选择材料与方法，制作与众不同的贺卡

活动准备：

1、铅画纸、记号笔、蜡笔

2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸

3、各种小图片、贴纸、彩色纸、剪??

4、剪纸做贺卡（彩色纸、剪刀、双面胶）

设计思路：我班现在正在进行“我自己”的主题，最近幼儿常常在谈论过新年的话题，有的在说“过了新年，我就大一岁了“，有的在说”过年时妈妈会给我买新衣”,幼儿对过新年很感兴趣，于是我就从幼儿的兴趣和生活经验出发，结合主题“我自己”中的小主题“了不起的我”，开展本次活动。在前期准备中，通过利用家长资源，与幼儿共同收集贺卡，欣赏贺卡，了解贺卡的作用，引发幼儿对贺卡的兴趣，丰富幼儿对贺卡的经验。在本次活动中通过让幼儿交流新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝愿，让幼儿体验制作贺卡的乐趣，发展幼儿的动手能力及创造想象能力，进一步树立幼儿的自信心。在本次活动中，通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的个体差异，从而让每个幼儿在原有基础上都获得发展。在活动过程中通过教师语言的引导，范例的隐性示范，张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿创造想象制作贺卡的欲望和灵感，并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导自主选择、自主创造，从而发展幼儿的动手能力及创造想象能力。

活动流程：引起兴趣——幼儿制作，师观察指导——互赠贺卡——活动延伸

活动过程：

一、引起兴趣

1、新年已经来到了，你们知道今年是几几年吗？是什么年呢？

2、想想看，在过去的.一年里，你学会了什么本领？

3、在新的一年里你有什么心愿？

4、刚才呀小朋友用语言来表达了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么礼物给他呢？

二、幼儿制作，师观察指导

1、出示范列：老师已经做了几张贺卡准备送给好朋友，你们发现老师做的贺卡用了什么材料、什么方法呢？幼儿讨论后，师小结。

2、师介绍材料，幼儿自主选择

3、幼儿自主制作，师观察指导（引导和帮助能力差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品）

三、互赠贺卡

1、介绍自己的贺卡，说一句祝愿的话，相互赠送

2、唱新年歌，体验过新年的快乐

活动结束：

在区域活动中再次尝试用不同的方法和材料制作贺卡

火的活动教案篇2

教案目的：

1、积极主动寻找生活中用纸做的东西。

2、了解纸的制作过程，尝试做再生纸。

3、增强环保意识，爱惜身边的每一张纸。

教案准备：

幼儿用书、教学挂图。

教案流程：

一、找找书中的纸，激发幼儿活动的兴趣。

1、用竞赛的方式让幼儿看幼儿用书第2页。

师：请你找找这页中什么东西是用纸做的？

师：它们在什么地方？请你把它圈起来。

师：规定时间1分钟，预备开始！

2、请个别幼儿回答，其余幼儿补充。

师：谁能来说一说，你都圈了哪些东西呢？

师：除了xxx说的，还有其他的吗？

3、了解这些物品的作用。

师：你们圈出来的这些东西有哪些作用呢？

二、迁移幼儿生活经验，引导幼儿回忆生活中见过的纸。

师：除了我们在书本上圈出来的这些东西是用纸做的外，你还见过什么东西是用纸做的呢？它有什么用？

师：想象一下，如果生活中没有纸会怎么样？

三、通过故事，了解纸的制作过程。

出示挂图，引导幼儿边看挂图边了解纸的制作过程。

1、师：你们知道纸是怎么来的吗？我们边看着挂图边朱老师把制作纸的过程说一遍，仔细听好噢！

2、师：制作的`过程简单吗？它需要几道工序呢？

3、师：纸是用什么材料制作出来的呀？（树皮）

四、激发幼儿的环保观念，鼓励幼儿用收集的废纸制作再生纸。

1、引导幼儿说说自己是怎么样爱惜纸的。

师：我们平时应该怎么样爱惜纸呢？

师小结：在平时，我们可以用抹布擦的时候，就不要用纸巾擦，可以用毛巾的时候，我们也可以不用纸巾，纸巾不能浪费噢！

2、请幼儿翻看幼儿用书第三页，介绍做再生纸的过程，激发幼儿利用废纸做再生纸。

师：我们一起翻开书本第三页，看看废纸可以怎么样又可以用了呢？

师小结：这节课，我们学习了《生活中的纸》。小朋友可以在家里找找，还有什么东西是纸做的！在家里也可以告诉爸爸妈妈要节约用纸。

火的活动教案篇3

一、班会目的

通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强学生的假期安全意识，学会一些安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生自我保护的能力。

二、班会过程

为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的寒假。彻底杜绝元旦假期期间学生一切非正常事故的发生，请大家遵守以下规定：

外出活动及交通安全

1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑滑冰。恶劣天气不在危险建建筑物、大树下避雨雪、不不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。

2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方方玩耍，不攀爬树木、高大大建筑物等。

3、不在在危险的地方玩耍，不做任任何带有危险性的游戏，及及时远离危险因素。

4、不打架斗殴，不搞恶作剧剧，不做有损自己和他人的的事。

5、外出路上要遵遵守交通规则，不骑自行车车上路，不乘坐无证车，不不乘坐酒后驾驶的车辆，出出行注意交通安全。

6、未经家长同意，一律不准准私自、探亲、访友，离家家时一定要与父母打招呼。

7、遵守社会公德，遵遵纪守法，不做任何损害老老百姓利益、危及他人生命命财产安全的事情。

饮食食卫生安全

1、不饮用不不卫生食物，不喝生水，不不吃凉饭菜，元旦期间，保保持良好的饮食习惯，不要要暴食暴饮。

2、注意个个人饮食卫生。

3、不食食用三无食品。

用电用火火用气等方面的安全

1、掌握安全用电常识，不随随便触摸电器设备。不靠近近有电电源，不随便动各种种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。

2、掌握正确使用液化化气常识，不单独开液化气气炉灶，预防煤气中毒。

3、不玩烟花爆竹等危险物物品。不玩火、远离火源，，注意消防安全。

社会公公德方面

1、遵守社会公公德，遵纪守法，不做任何何损害老百姓利益、危及他他人生命财产安全的事情。。

2、崇尚科学，不参加加任何封建迷信活动和邪教教组织；严禁参与赌博与变变相赌博，严禁听、看不健健康的音像与书刊，严禁进进电子游戏室、网吧、歌舞舞厅活动，看有益电视节目目。

3、孝敬父母、团结结邻里、关爱幼小，自己能能做的事情自己做，帮助父父母干力所能及的家务活。

三、教师小结：

期末末考试即将来临，希望大家家在元旦假期里以复习功课课为主，好好学习，认真复复习功课，保质保量完成假假期作业；以上诸条希望大大家认真落实，请家长帮忙忙监督和加强自我管理、自自我约束，各科作业做完后后让家长签名。我们相信，，只要我们共同努力，你一一定能过一个安全而有意义义假期。

火的活动教案篇4

大班科学活动：有趣的影子

设计思路：

?纲要》中指出：“教育活动内容要平贴近生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”影子是幼儿几乎每天都能见到的，影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化，都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。探索影子秘密的最好方法，就是让幼儿亲自去做一做，看一看，玩一玩。因此，我设计了“有趣的影子”这一活动。

活动目标

1。尝试探究光与物体的远近和影子之间的关系，感受影子有趣的变化。

2。进一步发现物体挡住光线会产生引起，体验影子带来的乐趣。

活动准备

经验准备：在户外活动中已初步感知阳光下会有物体的影子，玩过“踩影子”的游戏。

物质准备：剪纸动物的头饰、手电筒若干、背景板块、大记录板、纸箱、剪刀若干、剪纸、笔若干

活动过程

一、寻找动物的影子，激发幼儿对影子的兴趣

指导语：“今天我们班来请来了好多神秘的小客人，你们看是谁呢？”

二、找一找、玩一玩，感知物体挡住光线产生影子的现象，获得光和影子的感性经验

指导语：“还有好多小动物也带来了自己的影子朋友，我们一起跟他们玩一玩，看看有什么有趣的发现？”

1。找一找、玩一玩影子。

2。分享交流探索过程与结果。

提问：你的影子朋友是谁？你和影子朋友玩的时候有什么有趣的发现？

三、幼儿探究光与物体的远近和影子之间的关系，感受影子有趣的变化

1。幼儿猜测：手电筒的光离小动物近影子变大，还是离小动物远影子变大？

2。幼儿记录自己的猜测。

3。分享交流自己的发现。

小结：当手电筒的'光离动物近时，影子就会变大。手电筒的光离动物比较远时，影子就会变小。

四、幼儿探索在动物的影子上看到眼睛的方法，进一步发现物体挡住光线会产生影子

1。自由讨论、交流，猜测“长眼睛”的方法。（出示大记录表）

2。幼儿记录猜测“长眼睛”的方法。

3。探索、验证在动物的影子上看到眼睛的方法。

4。根据实验情况交流自己的发现。

5。再次实验验证，寻找答案。（教师用手演示有洞，影子就会有眼睛）

6。师幼共同梳理获得的经验：有孔以后光就会从洞里钻过去，我们的影子宝宝看起来就有眼睛了。

五、观看手影表演，激发幼儿继续探究影子的兴趣

活动延伸

幼儿探索体验手影游戏。

火的活动教案篇5

活动目标：

1、让幼儿学习新的字：偷、吓、喵、滚。

2、根据字词发挥想像力做动作。

3、在识字游戏中体会其中的乐趣。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动过程：

1、神秘的小盒子。（告诉幼儿今天有客人作客（字卡），他给我们带来了礼物，请幼儿将客人请出来并说出他们的名字）

2、客人的礼物――故事表演《小老鼠上灯台》

通过看故事表演后提问，认识新的字词。

3、根据字词想像自己是只小老鼠，对应做动作。（加深对字词的认识）

4、学习儿歌，文中找字。

5、游戏：去字宝宝乐园。

幼儿每人带一位字宝宝（学过的），通过叫字宝宝的名字上火车，一起到字宝宝乐园玩。

活动反思：

故事是幼儿最喜欢的活动形式，把故事引入识字教学中会收到意想不到的效果。幼儿喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目。

火的活动教案篇6

目标：

1、鼓励幼儿自主的尝试用动作来表现出小动物的基本形态，乐于表现。

2、通过游戏情景的创设，让幼儿感知动物的明显特征。

3、体验与同伴共同游戏的快乐。

重难点：尝试用动作来表现小动物们的不同形态，感受集体游戏的快乐。

材料和环境创设：

1、教室环境“可爱的小动物”

2、小鸟、长颈鹿、小兔、河马、刺猬、青蛙、小牛、小猪等动物的图片若干;录音机、磁带

设计思路：

“兴趣是最好的老师”，小班的孩子对小动物特别感兴趣，他们很喜欢模仿小动物的动作，正是由于孩子们的这一特点，因此我设计了这个活动。而且在活动中，我尝试“从幼儿出发”，发挥孩子的主导性，让他们自主、自由的去表达表现。

过程：

一、游戏：“去动物园”

1、今天天气真好，我们一起去动物园玩吧! (歌曲：《riding in my car》)

2、宝宝们，动物园里有哪些动物?(幼儿自由的看看讲讲)

3、游戏：“听声音猜动物”

1) 听，是谁在唱歌?

2) 我们一起学学唱唱

4、给你喜欢的动物宝宝拍照片

二、游戏“看照片猜动物”

(集体——小组)引导幼儿讲出小动物的特征

三、游戏“做动作猜动物”

(老师——幼儿)

1、请幼儿学学做做小动物，大家猜猜模仿的是哪个小动物(鼓励幼儿用动作来表现出小动物的基本形态)

2、请幼儿去找动物图片，看看做做小动物的动作，幼儿间互相猜猜

火的活动教案篇7

设计意图

?我有一个秘密》这个活动是选自建构教材下班下《好伙伴》主题中的一个活的。在日常生活中我们也会经常听到小朋友之间谈论“秘密”的话题，在随着生活经验的丰富，可以看出小班幼儿对“秘密”有自己的理解。为了充分地调动起了幼儿的兴趣，我在第一环节中通过自己的秘密引出活动主题，同时也借助故事内容帮助幼儿体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。在最后一个环节中，让幼儿相互交流自己的秘密时，我利用废旧广告纸卷成听筒，让孩子拿着听筒相互说，进一步让的幼儿在倾诉自己秘密的过程中，切身体验与老师、同伴互相倾诉秘密的乐趣和满足感。

活动目标

（一）理解故事的主题--朋友之间有着说不完的悄悄话。

（二）向朋友倾诉自己的小秘密,体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

活动准备

两个玩偶；传话筒。

活动过程

（一）老师的秘密

师：我有个秘密要告诉你们，你们智能藏在心里，不能告诉别人哦！

（二）讲述故事导入

师：盼盼和妞妞是好朋友,她们有个秘密,我们一起来听听她们的秘密是什么?

（用两个玩偶吸引幼儿注意力，并讲述故事，在故事中藏着秘密的含义）

提问：