详细的教案可以帮助学生逐步理解知识点之间的逻辑演变,具备实践性的教案能够培养学生的实际操作能力,以下是王科范文网小编精心为您推荐的火的主题活动教案优秀8篇,供大家参考。
火的主题活动教案篇1
设计意图]
石头在日常生活中随处可见,山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子,这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。散游时,河滩上有许多大小不一的石头,激起孩子们极大的兴趣:“咦,这石头怎么有花纹?”、“石头是哪儿来的?”、“石头可以用来……”孩子们你一言我一语,兴高采烈的讨论着,顺着孩子们的兴趣,思路,我们和孩子们一起走进石头的世界,探索石头的秘密。活动的目的在于引导孩子接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发孩子们的好奇和认识兴趣,并在做做玩玩中体验合作的乐趣。
[活动目的]
1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用,体验合作活动的乐趣。
2、对生活中的自然物有好奇心和探索精神。
3、培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力。
[活动准备]
1、实物展示台,相关图片,相关石头实物。
2、区角操作材料等。
3、环境创设:收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。
[活动过程]
(一)以观察“石头展览”谈话引入:
师:今天幼儿园举办了一个石头展,小朋友想去参观吗?这里老师提个要求:参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏,比一比、踩一踩,然后说一说,这些石头的名字,有些什么秘密?可以把你看到的,想到的和同伴小声讨论。
(二)幼儿参观“石头展”,探究石头的特性。
1、幼儿自由参观石头展,师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。
2、请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头。
(三)幼儿集中交流,分享探究发现
1、幼儿互相介绍手中的石头。鼓励幼儿自由与同伴交流,说出自己的发现
2、师:小朋友参观石头展,谁愿意来告诉大家:你认识哪些石头朋友(要求说出石头的名称)?你发现这些石头朋友有哪些秘密?(要求说出颜色、形状等方面的特性)?还有谁发现跟大家不一样的秘密?
(四)师幼一起小结石头的特性及作用
1、引导幼儿小结石头的特性
师:大家认识了许多石头朋友,它们的颜色是怎么样的呀(可用:五颜六色、许多颜色、五彩斑澜……)?大小怎么样(可用:大大小小、有大有小……)?用手摸一摸、捏一捏,你发现了石头有什么秘密(有的光滑、有的粗糙、很硬……)?石头很硬小朋友玩石头时要注意安全。
2、了解石头的作用:
师:石头有这么多的`秘密,小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢?根据幼儿所说,师利用实物展示台展示相关图片。如:石头是一种很好的建筑材料,可用来盖房子、造桥、铺路……有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品,如石磨、茶几和漂亮的工艺品石獅子、玉镯、玉佩……
(五)欣赏石头风景图
1、师:还有一些石头是我们不知道的,在大自然中,成为美丽的石头风景,现在请小朋友一起来欣赏,边看边想:这些石头风景你见过吗?是哪儿的?这些石头形状象什么?
2、利用实物展示台展示图片,引导幼儿展开想象。同伴互相交流。
(六)结束活动
师:石头不但作用大,而且很好玩,小朋友活动结束后可在各个区角中和石头一起做游戏,也可以回家把你们的发现石头的秘密告诉给爸爸和妈妈。
指导者:福建省龙岩市长汀县教师进修学校 上官秋芳 20xx年6月10日
火的主题活动教案篇2
主题由来:
春天是一个美丽而又令人愉快的季节,但对幼儿而言,春天是一个抽象的概念,他们所感兴趣的是在春天里能获得亲身感受的活动。在大自然中,处处表现出生机勃勃、变化万千;红红的花,绿绿的草,枝头的嫩芽,飞舞的蝴蝶,柔柔的春风,到处充满春天的景象。幼儿置身在春天的自然景物中,真切感知春天来了,春天多么美!春天是一个生长的季节,树、花、草、蝌蚪、昆虫、小鸡、、小鱼等生长变化快。春天还是一个风和日丽的季节,孩子们到户外一起放风筝,做游戏,感受春天带来的快乐。在本主题活动中,根据我班幼儿的年龄特点,创设了有背景的主题墙饰。并让幼儿通过看、摸、闻、听等初步感受大自然的神奇。学会用多种途径表达对春天的喜爱。
主题活动总目标:
1、 引导幼儿积极参与小种植活动。
2、 能感受和发现春天的天气、花草、树木的变化。
3、 能够运用自己的感官去感知小草、树、花,并认识它们,知道它们的名称及特征。
4、 培养幼儿爱护动植物的情感。
5、 能利用粘贴、涂色、手指点画等多种形式去表现春天,并从中体验到无尽的乐趣。
活动一:蒜宝宝
活动二:迎春花
活动三:柳树妈妈
活动四:草儿长出来
活动五:撕贴小草
活动六:美丽的桃花
活动七:认识风筝
活动八:装饰风筝
活动一:
活动名称:
蒜宝宝
活动目标:
1、通过观察初步认识蒜的特征。
2、在种植活动中,体验成功的乐趣。
活动准备:
大蒜、装好水、土的盆或盘。
活动进行:
1、出示大蒜,引起幼儿兴趣。
提问:这是什么?蒜宝宝长的什么样?
2、剥蒜
(1)、让幼儿把蒜剥开,并说一说蒜宝宝剥去皮后的样子。
3、种蒜
(1)、出示装好土、装好水的盆放在幼儿面前。
(2)、让幼儿把剥好的蒜种在盆里或水里。
(3)、提示:让幼儿要把蒜的底部种在水里或盆里,不要让蒜宝宝的尖在下边。
(4)、幼儿动手操作,教师观察指导。
活动结束:
幼儿互相观看种在水里或盆里的蒜,教师与幼儿一起做讲评。
活动反思:
幼儿在教育活动中,表现的兴趣较高。幼儿能通过自己对蒜宝宝的观察,说出蒜宝宝的基本特征。幼儿在剥蒜的过程中,表现的都很专注。剥出蒜宝宝后幼儿表现的很高兴,体验到了成功的喜悦。但在种蒜时,幼儿对怎样种蒜不知道,要老师直接告诉,并告诉幼儿在种蒜过程中幼儿应注意的问题。使幼儿能成功的把蒜种好。
郝佳文:蒜是硬硬的, 李念、程楷、黄岩:老师我们剥出好多蒜了。
李治、张雨:我们把蒜种在土里了。 杨舒雯、雅静:我们把蒜种在水里了。
活动二:
活动名称:
迎春花
活动目标:
1、通过观察,认识迎春花的基本特征。
2、在观察过程中,体验观察的乐趣。
活动准备:
幼儿园内的迎春花
活动进行:
1、教师带领幼儿一同去户外迎春花的地方。
2、教师提问:
(1)、小朋友你们看一看这是什么?
(2)、花的名字你们知道叫什么吗?教师可以告诉幼儿。
(3)、迎春花是什么颜色的?(黄色的)
(4)、迎春花有几个花瓣?教师可带幼儿数一数。
(5)、你们看一看迎春花的样子像什么?(像小喇叭)
(6)、小朋友想一想,迎春花在什么季节开放?(春天)
3、教师小结:迎春花是黄色的,有四个花瓣,也有五个的,它的样子像一个小喇叭,迎春花在春天开放。
活动结束:
儿歌:迎春花
活动反思:
在这次观察活动中,幼儿的兴趣较高。在老师的引导下,幼儿通过自己观察,对老师的提问作出回答。通过活动幼儿了解了迎春花的基本特征。但在活动中,幼儿对有些问题回答不太准确,需要老师引导或用肢体语言帮助幼儿来做出回答。老师:这是什么花?像什么? 小朋友们一起数花瓣。
活动三:
活动名称:
柳树妈妈
活动目标:
通过观察,认识了解柳树的基本特征。
活动准备:
幼儿园内的柳树
活动进行:
1、教师带领幼儿来到事先选好的柳树下。
提问:
(1)、这是什么树?(柳树)它长的什么样子?(又高又打)
(2)、柳树妈妈的树干是什么样子的?(粗粗的)
(3)、小朋友摸一摸树干有什么感觉?(扎手,粗糙的)
(4)、树干上有许多什么?(树杈)树杈上有许多什么?(枝条)
(5)、枝条是什么样子的?(细细的、长长的、还向下边垂着)
(6)、枝条上长着许多什么呀?(嫩绿的树叶宝宝)
2、教师小结:柳树妈妈长的又高又大。柳树妈妈的树干粗粗的。树干上长着许多树杈,树杈上长着许多枝条,枝条上长着许多嫩绿的树叶宝宝。
活动结束:
儿歌:小柳树
活动反思:
幼儿在教育活动中,观察兴趣较高。幼儿能在老师的引导
下,通过自己的观察,回答出老师的提问。活动后能说出柳树妈妈的基本特征。但在活动中,幼儿对一些词汇说不上来,需要老师直接告诉。而且活动中能分组进行效果会更好。我们小朋友和老师一起在观察柳树。
活动四:
活动名称:
草儿长出来
活动目标:
1、喜欢观察活动,通过看、摸等初步感知草的'颜色、外形等。
2、培养幼儿爱护小草的情感。
活动准备:
室外草地
活动进行:
1、带领幼儿到室外寻找小草。找一些小草适合幼儿观察。
2、感受小草。
提问:
(1)、你们看到了什么?小草长在什么地方?小草是什么颜色的?
(2)、小草是什么形状的?摸一摸。有什么感觉?
(3)、什么季节到了?小草就长出来了?
3、讨论小草的数量,引导幼儿说一说。学说:草地上有许多小草。
4、引导幼儿说一说,在草地上可以做些什么?如:做一做、躺一躺
5、引导幼儿对小草说一句关心爱护小草的话。
活动结束:
教师小结。
活动反思:
幼儿在教育活动中观察的兴趣较高。幼儿能在老师的引导下,通过自己的观察,对老师的提问做出回答。幼儿在观察在过程中,表现的较为专注。能通过活动认识小草,并能说出小草的基本特征。但在选择小草时应选择较为密集的地方效果会更好。我们小朋友和老师一起在找小草、看小草、认识小草。
活动五:
活动名称:
撕贴小草
活动目标:
1、喜欢撕纸活动,体验撕纸活动带来的乐趣。
2、锻炼幼儿手部小肌肉群动作的灵活性。
活动准备:
会好带有小动物的背景图,绿色彩纸、胶棒。
活动进行:
1、谈话:我们在观察小草时,小草长在什么地方?小草长的什么样子的?小草是什么颜色的?你知道有哪些小动物爱在草地上玩?
2、出示画好的小动物背景图。提问:这上面有哪些小动物?它们在哪里玩?那我们小朋友也来帮助小动物找小草和它们一起做游戏。
3、教师示范撕纸的方法。
4、幼儿操作,教师指导。提醒幼儿把撕好的小草站在背景图上。
活动结束:
分享作品
活动反思:
幼儿在教育活动中,兴趣较高。幼儿能通过前边对小草的观察,说出小草的简单特征。幼儿在自己动手操作过程中,表现的较为专注,对撕纸的方法多数幼儿能够独立操作,但也有个别幼儿需要老师进行指导。在作品分享时,幼儿能用语言对自己的作品进行简单描述。
活动六:
活动名称:
美丽的桃花
活动目标:
1、认识桃花,知道桃花的名称、颜色及主要特征。
2、培养幼儿爱护花儿的情感。
活动准备:
选好的桃花
活动进行:
1、带领幼儿来到选好的桃树下,引导幼儿观察。
提问:
(1)、这是什么花?桃花是什么颜色的?(粉红色、深红色)
(2)、花朵是什么样子的?有几个瓣?
(3)、让幼儿闻一闻,并说一说有什么味?
(4)、让幼儿看一看桃花旁边的叶子是什么颜色的?
(5)、现在是什么季节?桃花在什么季节开放?
活动结束:
教师小结
活动反思:
幼儿在教育活动中,兴趣较高。幼儿很喜欢观察活动,能在老师的引导下,通过自己的观察,回答出老师的提问。通过活动幼儿知道了桃花的名称、简单特征等。幼儿在活动中,能专注的随老师一起边看边说。个别幼儿稍有注意力不集中的情况,但在老师的提醒下,能很快跟老师一起参与活动。
我们和老师一起观察桃花,数一数桃花有几个花瓣,闻一闻桃花有什么味儿。
活动七:
活动名称:
认识风筝
活动目标:
通过观察,知道风筝的名称、种类及基本特征。
活动准备:
实物风筝
活动进行:
1、出示实物风筝,引起幼儿的观察兴趣。
2、引导幼儿观察,并做相应提问:
(1)、这是什么?你在哪里见过?你们放过风筝吗?
(2)、你们见过什么样的风筝?
(3)、老师手里拿的风筝是什么样?上边有哪些颜色?共有几种?
(4)、这个风筝像什么?它上边是什么样?下边有什么?是什么形?
3、教师小结。
活动结束:
带领幼儿一起放风筝。
活动反思:
幼儿在教育活动中,表现得兴趣很高。幼儿很喜欢风筝,能在老师的引导下,通过自己对风筝的观察,回答出老师的提问。通过活动能说出风筝的基本特征。幼儿对风筝上的颜色说的很好,但对风筝的种类了解不太多,回答的不是很好。在带领幼儿放风筝时,幼儿的兴趣很高也很专注。
我们在看风筝 罗浩宇:老师风筝有许多颜色。
李治:这两个风筝大小、形状不一样。 我们几个小朋友在放风筝。
活动八:
活动名称:
装饰风筝
活动目标:
喜欢装饰
活动,能用自己喜欢的方式进行装饰。
活动准备:
空白的蝴蝶形状风筝、纸团、甁盖、广告色、油画棒
活动进行:
1、出示蜻蜓风筝,引导幼儿观察并提问:
(1)、这是什么?(风筝)它是什么样子的?上边有哪些好看的颜色?
2、出示蝴蝶风筝,引导幼儿观察并提问:
(1)、这个风筝是什么样子的?像什么?它上边有哪些好看的颜色?
(2)、比一比,这两个风筝有什么不一样?(大小、形状、颜色)
3、出示空白风筝
(1)、还有很多的风筝也想和小朋友一起玩,可是它们没有漂亮的衣服,我们来帮助他们穿上漂亮的衣服吧!
(2)、教师介绍操作材料。
(3)、幼儿操作,教师指导
活动结束:作品分享
活动反思:
幼儿在教育活动中,表现的兴趣较高。幼儿能在老师的引导下,通过自己的观察,对老师的提问做出回答。幼儿能在观察风筝的基础上通过自己动手操作表现风筝。在用甁盖印画时,幼儿手的力度不够,印的较轻,需要老师提醒。在作品分享时幼儿能对自己的作品进行简单的描述。这是我们用甁盖、涂色、粘贴、手指点画的方法为风筝穿上漂亮的衣服。
活动总反思:
春天是一个美丽而又令人愉快的季节,但对幼儿而言,春天是一个抽象的概念,他们所感兴趣的是在春天里能获得亲身感受的活动。在大自然中,处处表现出生机勃勃、变化万千;红红的花,绿绿的草,枝头的嫩芽,飞舞的蝴蝶,柔柔的春风,到处充满春天的景象。根据我班幼儿的年龄特点创设了有背景的主题墙饰。让幼儿通过亲自参与、看、摸、闻、听等多种感官初步感受大自然的神奇。学会用多种途径表达对春天的喜爱。如:在这次主题活动中,我们尝试了小种植活动。幼儿通过收集蒜、自己剥蒜、种蒜的一系列活动中体验到了种植带来的快乐。在户外观察小草、迎春花、桃花、柳树等时幼儿的注意力较为集中。 能够通过自己的观察,在老师的引导下对小草、迎春花、桃花、柳树的外形、颜色等回答的较好。但也有些幼儿的注意力不太集中,需经老师提醒。观察活动如能分组进行效果可能会更好。在动手操作中,如:在动手操作的活动中,多数幼儿能够根据自己观察到的迎春花、桃花、柳树的样子来进行粘贴,对看到的花朵能够用手指点画的形式进行表现,并能够随自己的意愿用涂色、粘贴、添画的形式装饰小草,使画面更丰富。在作品展评时,幼儿能够说出自己的画面内容并说得较好。但也有个别幼儿拿到材料后不知如何下手,需要老师的帮助和辅导。在观察认识风筝的过程中,幼儿很兴奋。特别是带领幼儿放风筝的时候,幼儿能一起合作放风筝,体验到了成功放风筝的快乐。在这个主题活动中,幼儿的语言能力、想象力、观察力、动手能力都有了很大的提高。老师的工作水平也有了更大的进步
火的主题活动教案篇3
活动目标
1.知道教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。
2.能向老师展示所学的本领,和老师抱一抱、亲一亲,问声节日好,回报老师的'付出。
3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
活动准备:
幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
活动过程:
1.谈话导入,引起幼儿活动的愿望。
师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频,了解老师的工作。
(1)幼儿观看视频。
(2)教师提问。
师:录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?
3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。
师:谁能把这些本领表演给大家看呢?
幼儿展示所学的本领。
4.介绍教师节。
师:宝宝们跟老师学了这么多的本领,老师好吗?你喜欢老师吗?
向幼儿介绍今天是教师节,是老师们的节日。
火的主题活动教案篇4
教育目的:
抓住母亲节这个教育契机,通过多种形式让学生感受到感恩是我们中华民族的传统美德,培养他们的感恩意识,指导他们的感恩行为。
课前准备:
1、通过网络、书籍,阅读了解感恩的生动故事和名言,激发学生的感恩情怀。
2、邀请部分家长。
教育过程:
一、导入激情:
亲爱的同学们,我们的人生之路阳光明媚,到底哪一缕阳光最耀眼?有人说是优异的成绩,有人说是乐于奉献……然而,我认为最灿烂的阳光应该属于知恩图报。学会感恩,是一种情怀,学会感恩,更是一种情操。
二、故事明理:
1、古往今来,不知有多少人演绎了一个个感人的感恩故事,它们如明灯,指引我们人生的方向。下面,有请同学们交流课前查阅到的感恩故事。
2、请三位同学讲述感恩故事。
(1)、“香九龄,能温席”的故事;
(2)、“毛主席邀请老师参加开国大典”的故事;
(3)、“刘翔感恩师傅”的故事。
3、谈感受。
师:听了这些故事,你有什么感受呢?
指名交流。
4、小结:无论是名人还是普通百姓,无论是古代人还是现代人,都懂得感恩。
三、讨论导行:
1、“滴水之恩,当涌泉相报。”在母亲节到来之际,怎样来感恩为你无私付出的母亲呢?
2、学生自由发表看法,结合归纳出可行的做法:
(1)、送上温馨的祝福语:“母亲节快乐!”“妈妈,你辛苦了!”
(2)、自制一张贺卡;用零花钱买一件小饰品;
(3)、干一份家务活,给妈妈一个惊喜;
(4)、陪妈妈散散步、聊聊天;
(5)、虚心接受妈妈的教导。
3、再次讨论:
感恩的人仅仅只有母亲吗?(不,还有爷爷、奶奶等亲人及一切给予你帮助的熟悉的、陌生的人。)
仅仅只要在母亲节等节日时感恩吗?(不,不仅要在节日到来之际感恩,更该把感恩细化在日常的生活中。
四、名言激励:
让我们牢记名言,并以此来激励自身的行为。
1、鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩。
2、滴水之恩,当涌泉相报。
3、恩欲报,怨欲忘,报怨短,报恩长。
同时,《感恩的心》音乐响起。
师号召:同学们,母亲节来临了,让我们把感恩的心化为行动吧
火的主题活动教案篇5
为切实保障师生安全工作学习和生活,提高师生的安全意识和安全防护技能,本着求真务实的精神,结合本校实际,特制订本计划。
一、 指导思想
认真贯彻党的教育精神,坚持“安全第一,预防为主”的方针,突出活动主题,在我校营造“人人关注安全,人人关注生命”的良好氛围,同时加大安全法制宣传教育力度,提高我校全体师生的安全文化素质,为建立安全生产长效机制,继续深化安全整治,推进我校各项工作的发展奠定坚实的基础。
二、加强领导,认真组织,全面实施。
学校成立以校长为组长的安全领导小组,以教导处、少先队大队部和各班主任为主要教育团体,深入课堂全面进行安全教育,充分认识开展安全月活动的重要性,做到领导重视,责任到人。
三、形式多样,广泛宣传,讲究实效。
活动期间,各班主任围绕“综合治理,保障平安”为主题,结合班级实际开展一次安全主题队会、出一期安全教育板报。安全组制定出具体实施方案、大队部充分利用黑板报、挂图、知识竞赛进行宣传。后勤组挂好安全生产月的横幅、收集一批安全教育的展版对学生进行教育。教导处组织全校师生观看一次安全教育录象。学校集中组织师生重点学习交通安全、夏季防溺水、火灾、拥挤踩踏、摔伤、防地震、防雷击等安全教育。总之要开展形式多样的教育活动,让学生知道安全的重要性,在学校形成一种安全教育的氛围,使学校的安全教育工作落到实处。
四、具体措施
1、健全学校安全工作责任制,完善各项安全工作、安全教育制度。
2、召开全体教师会议,传达局安全工作会议精神,制订学校“安全教育月”活动实施计划,布置安全教育任务,并认真贯彻执行。
3、在广大师生中开展广泛的宣传教育活动,利用黑板报、广播站、宣传窗、安全标语等形式,营造良好的校园氛围。
4、加强学生日常行为规范教育,规范课间活动纪律,引导学生开展健康、文明、安全的游戏活动。
5、教师严格执行教学常规,树立“学生安全第一”的意识,老师不得让学生提前到校或滞后放学时间。特殊情况须与家长联系。
6、对校园的各项设施、学生自行车进行一次集中检查,在规定年龄内、住址与学校较远、家长同意的前提条件下允许学生骑车,一般情况下不主张学生骑车,如发现问题及时整改,消除安全隐患。
7、密切学校、社会、家庭联系,建立三位一体的多元性安全防护网络。
8、严格门卫制度,禁止不明身份的外来人员进入学校,有事电话联系或门口接待。
9、特别注重饮食卫生安全,教育学生不食校外无食品经营执照摊点的食物。教育学生不吃零食,减少和消除安全隐患。
10、以值周、值日教师为基础组建安全督查队,利用课余时间在校园内各区巡逻。及时消除有碍学校周边环境秩序和学生安全的各类隐患,在上学放学的重点路段巡护。
11、开设心理健康教育课和辅导讲座,经过有针对性的教育,有效地预防和消释学生不安全心理因素。
火的主题活动教案篇6
目标:
1、学习前后连贯地欣赏、理解、讲述图片内容,看图想象故事情节。
2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。
3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
准备:
多媒体课件。
过程:
1、谈话,导入课题。
小朋友,你们喜欢过生日吗?为什么?
2、播放课件,提问:
①、有只小老鼠过生日,它会收到什么礼物呢?
②、鼠爸爸送它什么礼物的呢?它高兴吗?
③、它开着车出去会发生什么事情呢?
④、它怎么会发生那么多的事呢?
⑤、如果你是乌龟、青蛙或小狗,这时你会怎么做?
⑥、小动物们是怎么对待它的呢?他们在干什么?会怎么想?
⑦、最后小老鼠怎么样了?
3、故事表演。
请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。
活动反思:
本次活动幼儿能跟着我的思路,并充分展示了自己的本领,语言讲述较流畅,在兴致勃勃中结束,圆满完成教学任务。
火的主题活动教案篇7
活动目标:
1、激发幼儿热爱祖国的情感,教育幼儿要尊重少数民族的人民。
2、提高幼儿的认识能力。
3、使幼儿知道中国是个多民族的国家,了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。
活动准备:中国地图,幼儿身穿各民族服装的'图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品
活动过程:
一、导入
请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》,请幼儿说说这是哪个民族的歌曲?
二、展开
1、教师提问:我们的国家有多少个民族?你都知道哪些民族?
那你知道他们都居住在什么地方吗?
2、请个别幼儿来指一指(教师注意为幼儿纠正)
3、教师出示民族娃娃(藏族)
提问:知道这是哪个民族的小朋友吗?
(教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性)
4、教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性,让幼儿来猜猜这是哪个民族?(这个民族生活在草原上,人们喜爱骑马放牧)
5、教师为幼儿指出蒙族人民的居住地
6、出示朝鲜族娃娃,教师:谁认识这个民族的娃娃?
(请了解的幼儿来介绍一下)
7、巩固对少数民族的认识
(1)挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片,请幼儿辨认。
让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰,贴在地图的相应位置。
(2)尝一尝各民族的特色食品,一起来谈谈他们的生活习惯。
三、结束
教育幼儿要尊重、爱护少数民族,知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。
火的主题活动教案篇8
活动目标
1、懂得应在大人的陪同下游泳,不独自游泳。
2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。(难点)
3、认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。(重点)
活动准备
1、海滩游泳图片。
2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。
3、游泳溺水视频。
活动过程
(一)创设情境,谈话导入。
1、谈话:
炎热的夏天悄悄来了,你最喜欢夏天的什么活动?
2、出示海滩游泳景象的图片,创设情境,激发幼儿兴趣。
(二)认识游泳物品的名称及其用途。
游泳要带些什么物品呢?
教师一一出示游泳物品,引导幼儿认识物品名称及其用途。
(三)与幼儿讨论游泳应注意的事项:
——游泳前要先换好游泳装,换好衣服后先做做操,让身体做好下水准备。
——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。
——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢泼湿,熟悉水温后再下水。
——随意从池边跳下是很危险的事,要从入口的楼梯上下。
——不要把头放到水里或开玩笑游戏。
——水池边经常很湿,走路要小心,这样才不会滑倒。
——游泳后要马上洗澡。
(四)播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。
1、了解有关溺水的事情。
你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)
2、观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。
3、教师:游泳时不注意安全就会发生危害……。
4、启发幼儿讨论引起溺水的原因。
(五)学习游泳时简单的自我保护的方法。
游泳时怎样才能既开心又安全?
(如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方;一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。)
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