王科范文网 >活动方案

小小班美工课教案5篇

写教案时,教师应该注重细节和条理性,编写教案有助于教师更好地把握学生的学习进度,下面是王科范文网小编为您分享的小小班美工课教案5篇,感谢您的参阅。

小小班美工课教案5篇

小小班美工课教案篇1

活动目标:

1、学习将彩色纸撕成小纸片,进行撕贴活动。

2、学习在指定的范围内拼贴小纸片,掌握拼贴技能。

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐趣。

活动准备:

1、苹果卡片

2、固体胶,纸(画有苹果)

3、背景音乐(去郊游)

4、红黄蓝色卡纸。

活动过程:

一、导入

教:今天天气真好,老师要带小朋友去郊游,我们来了一位小客人也想和小朋友们一起去郊游,我们请他出来吧!

二、出示苹果卡片。

1、观察穿好衣服的苹果宝宝,让幼儿说说苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮?苹果宝宝的衣服有那些颜色?

2、教师小结:苹果宝宝的衣服很漂亮,有红色,黄色,蓝色,穿的很均匀,没有在衣服上再穿衣服,所以很漂亮。

3、可是还有很多苹果宝宝没有衣服,小朋友来帮帮他们也穿上漂亮的衣服吧!

三、幼儿操作教师指导

1、教师提出要求,把长纸条撕成小纸片,给苹果宝宝穿衣服时,贴的`均匀些,衣服不能穿的外面去了。

2、教师巡回指导,对能力弱的幼儿给予示范指导。

四、展示,交流

展示孩子的作品,并说说谁的苹果最漂亮。

活动延伸:

让幼儿带着自己的苹果宝宝跟着音乐去郊游。

小小班美工课教案篇2

活动目标:

1、了解果盘多种多样的造型和图案。

2、大胆想象、尝试设计、画出自己喜欢的果盘图案。

活动准备:

1、收集各种果盘装饰在环境中,供幼儿欣赏。

2、水彩笔、即时贴、胶水、碎布块、拓印纸团等多种作画材料。

3、幼儿用书第4册第28~29页。

活动过程:

一、活动导入:教师出示各种各样的果盘图案,导入新课。

二、活动展开:

1、教师引导幼儿欣赏各种各样的果盘图案。

﹙1﹚说一说,夏天人们爱吃什么水果?可用什么来盛水果呢?

﹙3﹚教师引导幼儿观察布置在活动室和幼儿用书中的各种果盘的形状、颜色、图案等。

2、鼓励幼儿大胆装饰果盘——我的果盘真漂亮。

﹙1﹚教师示范装饰一个果盘(可用拓印和水彩笔相结合等形式)。

﹙2﹚鼓励幼儿大胆选择用粘贴、拓印、绘画等多种形式装饰果盘。

(出示各种形状的为装饰的果盘)这里有很多形状的果盘,还未来得及装饰呢,请小朋友们自己装饰一个漂亮的果盘吧。

(3)结合幼儿用书,幼儿装饰果盘,教师给与指导帮助。

3、果盘秀。播放一段较轻松的音乐,请幼儿拿着自己制作的果盘,随音乐展开,幼儿相互欣赏。

三、活动结束:

将幼儿装饰的果盘布置在环境中,供幼儿欣赏。

小小班美工课教案篇3

【活动目标】

1.学习用蔬菜印毛毛虫,用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。

2.鼓励幼儿大胆想象,体验印画的乐趣。

【活动准备】

颜料、胡萝卜、白纸、棉签等。

【活动观察】

区域活动开始了,汤志航拿着胡萝卜蘸上了红色颜料,很快就在画纸上印出了毛毛虫的身体,之后用棉签蘸上黑色颜料添画了眼睛、嘴巴和脚,下手完成的速度很快,基本没有什么思考,画完之后还很高兴地展示给老师看,说:“老师,我的毛毛虫画好了”。教师引导他多画几只毛毛虫,马上又专注开始动手了。

饶思静印的毛毛虫身体是五颜六色的,但是是分开了,并没有按照老师的要求把身体连接在一起。添画毛毛虫的脚也是画了两边,不像别的小朋友画的只有一边有脚。她更专注于印毛毛虫的身体,对添画并没有很高的兴趣,所以到最后面结束的时候才添了一点毛毛虫眼睛和嘴巴。

赖梓蒙画的毛毛虫跟其他小朋友是有点不一样的,因为她的`纸张是竖放的,所以她的毛毛虫身体有直的,也有弯曲的,形式比较多样。在绘画的过程中很专注,偶尔还会关注下同伴的绘画进行简短的交流。

【活动分析】

这次美工区域活动是蔬菜印画,蔬菜印画非常适合小班幼儿操作,符合幼儿年龄特点。通过盖印各种形状的蔬菜,使幼儿体会印画带来的乐趣。从这三位幼儿的表现中饭,不难看出,他们对蔬菜印画的材料十分感兴趣。在活动中志航和梓萌有良好的绘画习惯,能保持安静和专注,这次小班幼儿来说是很难得的。

【调整与推进】

1.在材料投放上,教师要深入反思。材料投放要充分考虑孩子的人数和种类,要彰显适宜性、多样性、层次性、可选择性。从而激发幼儿参与活动的积极性,使孩子爱探索的天性得以充分发挥。

2.除了胡萝卜,还可以提供其他圆形的蔬菜,比如黄瓜、莲藕等,这样幼儿对材料的选择更多,创造出来的作品效果形式也更多样。

3.在活动导入的时候可以采用图片的形式,多欣赏,引导幼儿观察。观察不同动态的毛毛虫,可以有直行的、弯曲的等等。通过直观的方法让幼儿更加清楚的理解并表现毛毛虫。

4.在绘画的过程中孩子们大部分完成的速度都很快,说明难度太低了。教师可适当增加操作难度,可以引导幼儿进行简单的添画,如添画草地和太阳等。也可给幼儿创设一个情景,让幼儿根据情景进行创作,这样幼儿会更有兴趣,同时也发展了其想象力。

5.教师要关注到不同幼儿的学习特点,因人而异,加强个别指导。

活动反思:

本次活动还是很适合小班孩子的,活动效果也很好。活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受,注重的是参与活动的过程,而不是结果。在活动中,我积极引导偶发事件中蕴含的教育价值,抓住教育锲机,如示范印画时,颜料流下来了,老师立即强调不能把画好的画竖起来,因为颜料没干。这次活动注重的是幼儿对用蔬菜印画的奇特感受,注重的是参与活动的过程,而不是结果。

活动中有四五个幼儿参与活动不太积极,我觉得主要是因为教师对孩子的能力估计不足,细节考虑得不周全。比如孩子对于如何对画面进行布局还不清楚,在印花时习惯于将图案排成一排,画面单调了自然会影响他们活动的积极性,这时,我应该适当提醒他们,找空的地方印,尽量不要让图案排得那么整齐,这也是我在讲解的时候没有考虑到的。

小小班美工课教案篇4

活动目标

1、学习折叠小红花。

2、能耐心细致地折纸,完成作品。

活动准备

1、《小朋友的书—美工》;

2、装小红花的玻璃瓶。

活动过程

1、引出课题。

(出示纸折小红花)小朋友,这是什么?

你们想和小红花做朋友吗?谁知道小红花喜欢什么样的朋友呢?

我们折好多好多的小红花,让小红花做我们的.好朋友吧。

2、观察范例,说说小红花是怎么做出来的。

这朵小红花是什么颜色的,花朵有几层?

每一层花朵的大小是怎样的?三朵花怎样重叠在一起?

花朵下面有什么?

3、观察《小朋友的书——美工》第八页“小红花”。

数数画纸上有几朵花?那一朵大?那一朵最小?

我们怎样用这些材料做成一朵小红花?(引导幼儿通过自己的观察,讲述做小红花的方法)

4、教师讲解并示范,帮助幼儿梳理制作过程。

用剪刀剪下三朵花和叶子——三朵花由大到小叠好粘贴在一起——叶子粘贴在最下面——将花对折——把最上面的那层花瓣向上拉起——把第二层花瓣向上拉起,一朵美丽的小红花做好了。

5、幼儿制作。

教师指导要点:沿着黑线剪下花和叶;从大到小粘贴花瓣;拉花时不要将纸拉破。

6、讲评。

展示幼儿做好的小红花。

把小红花装进玻璃瓶。

激励幼儿争当小红花的好朋友,看谁得的小红花多。

小小班美工课教案篇5

活动目标:

1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能,制作棒棒糖。

2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备:

ppt课件;彩泥、泥工板。

活动过程:

一、引起幼儿制作兴趣。

出示棒棒糖,提问:小朋友你们看:这是什么呀?棒棒糖是什么形状什么颜色的?

你吃过什么样的棒棒糖?

老师这里还有很多漂亮的棒棒糖,我们一起来看看。

二、激发幼儿制作愿望

1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)

2、提问:它是用什么做的`?你们想不想也来做一个?

(幼儿讨论)

三、幼儿操作活动。

1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖,并能将糖与小棒穿插。

师:先取一块橡皮泥放在掌心:

橡皮泥,团一团,变成什么了呀?(小圆形)

把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?(幼儿自由想象)

小手掌来帮忙,用力压一压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了)

抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖,棒棒糖还缺什么呀?

小小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?

教师:棒棒糖完成了,漂亮吗?

2、幼儿操作,教师巡回指导。

师:现在请小朋友也来动手试一试,制作一个棒棒糖吧。

教师巡回指导,关注个别能力差的小朋友,并及时给予评价。

3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排队。

四、游戏:卷棒棒糖

1、师:刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖,现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖,好吗?

2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖。(请最后两个小朋友做小棒)老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃,

3、结束:棒棒糖真好吃,我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

小小班教案及反思最新7篇

幼儿园小小班安全教案模板7篇

小小手中班语言教案6篇

小小班认识数字4教案推荐8篇

小小班亲子游戏教案优质6篇

小小班音乐课教案模板8篇

幼儿园小小班美术教案8篇

幼儿园小小班安全教案通用8篇

幼儿园小小班安全教案最新8篇

小小班音乐课教案优质7篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    163793

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。