周全的教案能够引导学生逐步领悟知识点之间的逻辑联系,教案编写是教师对教学过程进行系统分析和评估的过程,王科范文网小编今天就为您带来了鱼健康领域教案参考6篇,相信一定会对你有所帮助。
鱼健康领域教案篇1
一、活动目标
1.引导幼儿感受元旦节的快乐气氛,初步认识什么是元旦节。
2.引导幼儿掌握元旦节是每年的几月几号,记住元旦节的日子。
3.在活动中通过礼物盒的引导,激发幼儿学习的兴趣、探索元旦节节日意义的兴趣。
二、活动准备
1.准备不同颜色的礼物盒子、有大有小
2.准备各种颜色的海洋球若干
3.新年帽子若干
4.音乐《新年好》
三、活动过程
1.教师带着新年帽子进入教室内,教师简单介绍一下戴帽子的原因。
(1)小朋友们好,大家有没有发现老师今天有什么不一样呢?
(2)今天是元旦节,在每年的'1月1日就是新的一年最开头的一天,这一天我们就叫做元旦节。
2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子,引导幼儿进入活动主题,激发幼儿的学习兴趣。
(1)元旦节到了,小朋友们都带好了帽子,下面老师要给小朋友们讲一个有趣的故事。
(2)教师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事,激发幼儿对活动的兴趣。
3.有位和蔼可亲的老爷爷要给各位小朋友们送礼物了,请幼儿观看礼物盒,说出礼物盒颜色。
(1)请你们看看桌面上的礼物盒,你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢?
(2)我们轻轻拆开礼物盒子,说说里面是什么礼物?这个礼物是什么颜色的?
(3)请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢?
4.游戏时间,请幼儿每人选一个礼物盒,然后继续进行下面的引导活动。
(1)请告诉你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色?拆开礼物盒子之后有什么礼物,请说话礼物的颜色是什么?
(2)请每位幼儿都照样字说一说、做一做。
5.教师播放背景音乐《新年好》,让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。
小朋友们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了,那么下面我们就一起来和球玩游戏吧。
鱼健康领域教案篇2
活动目标:
1. 初步认识身体外部主要部位,知道头、手、脚的主要作用。
2. 积极参加活动,能用相应的身体部位做动作。
3. 懂得保护自己的身体。
活动准备:
歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。
小班健康领域的.教案2
活动过程:
1.音乐律动《我的身体》,与幼儿一起做律动,激发孩子对身体的兴趣。
2.出示课件:引导幼儿认识身体的各部位,并说出它们的名字。
引导幼儿观察的时候,教师提醒幼儿按顺序地观察,由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3.讨论身体各部位的作用:引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用,请幼儿找一找自己身体的各部位,并说出各部位的名称,它能帮助我们干什么,如:腿可以帮助我们跑步。
4.创编儿歌并做动作:引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。
5. (点击课件)展示小动物受伤图片,让幼儿说说怎么才使自己不受伤?
让幼儿自由回答;
教师小结:小手要保持干净,养成饭前便后洗手的好习惯;跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒;玩耍时要注意安全,不磕着碰着等等。
6、活动延伸:请幼儿玩机器人玩具,让机器人做出各种动作,进一步巩固认识身体各部位名称。
3小班健康活动:学拍皮球
鱼健康领域教案篇3
活动目标:
1、了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。
2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。
活动准备:
1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)
2、环境创设:活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)
活动过程:
一、猜一猜:激发抹香香的兴趣
导入:今天真开心,朋友送我礼物,想看看吗?(想)
1、教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)
2、进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)
二、说一说:调动孩子生活经验
1、出示面油师打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)
“是面油,也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻,味道怎么样?
小结:宝宝霜,喷喷香。
2、回忆经验
抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?
小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。
三、抹香香:学学抹香香的方法
1、“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。
(1)先请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?
a、脸上有的地方白,有的地方不均??
b、香香取多了,涂不了了(强调取少一点)
(2)谁来帮助他?(幼儿自己解决)
(3)如果不需要帮助,想什么办法自己解决呢?(出示镜子)
小结:抹香香照照镜子,细细擦,抹均匀。
2、(帮帮老师)“我也要抹香香,你们一起帮帮我,好吗?”师边说边涂面油:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹,抹均匀了吗?“快给我检查呀,我每个地方都抹到了吗?哦,每个地方都抹到了,我的脸好舒服。”
3、徒手练习抹香香的.过程。
(三)一起来抹香香
“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香,去试试吧。”
师巡回指导:“抹香香时照照镜子,看看香香抹开了吗?抹完香香,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)
小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。
附:儿歌
宝宝霜,
香喷喷,
我要和你做朋友。
蘸一蘸,
点一点,
照一照,
抹一抹,
小脸蛋儿香又滑。
鱼健康领域教案篇4
【活动目标】
1、通过故事理解吸烟有害健康:懂得要帮助吸烟者戒烟的道理。
2、积极学说对话,理解故事内容,感受故事的趣味性。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
【活动准备】
1、道具烟斗、胡须、帽子。
2、挂图。
【活动过程】
一、引出课题。
1、师:“我们班来了一位客人,你们等等,我去把他请出来。”
2、教师假扮老爷爷。
“我是一个爱抽烟的老头,这是我心爱的烟斗,我一天不抽它,我浑身就难受。我以为我这辈子都离不开它,可是,一只小老鼠却让我戒了烟。你们一定很想知道其中的原因吧,让我和你们慢慢说。以前……啊!不好意思,我要去参加音乐会,请你们的老师来讲我的故事吧。”
二、边讲故事边提问。
1、住在老爷爷家的小老鼠可不高兴了,他为什么不高兴?
2、小老鼠为什么要把烟斗带回家?他背回家之后做什么?
3、音乐飘呀飘,飘到哪里去?
4、老爷爷听到动听的音乐会怎么样?
5、老爷爷病好了之后会做什么?
6、他们每到一个地方,那地方爱抽烟的人总爱说一句话。你们猜会是什么?
7、故事讲完了,你们说,小老鼠是怎么帮助老爷爷戒烟的?
三、出示挂图,完整的讲述故事。幼儿学说对话。
四、听完故事,你懂得了什么?
1、你们身边有人吸烟吗?
2、教师扮演吸烟者,幼儿想办法劝“我”吸烟。
3、幼儿扮吸烟者,其他幼儿劝其戒烟。
五、音乐会。
老爷爷再次出现说:不好意思,小朋友我又回来了,我真是老糊涂了,我记错了,原来我是要来你们这儿参加音乐会呀,来,让我们一起听音乐跳起来吧!幼儿自由结伴跟音乐做喜欢的动作。
【活动反思】
通过活动,让幼儿行动起来,加入到宣传“吸烟有害健康”的行列中去,从而增强对自我的保护意识,同时也激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。
鱼健康领域教案篇5
活动目标
1、引导幼儿认识头部的外部形态,知道五官的名称和功能。
2、培养初步的自我保护能力,知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。
3、激发参与活动的兴趣。
活动准备
1、课件:动画片—我的脸
2、趣味练习:相貌手册
3、操作材料:香水、铃鼓。
活动过程
一、游戏:指五官
1、以游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师:今天我们玩个“指五官”的游戏,老师说什么,小朋友就指什么。准备好了吗?
(鼻子、耳朵……)
2、老师加快速度进行游戏,看看谁指的`又快又准确。
3、教师:我们交换一下,你们说,老师来指,好不好?
(鼻子、嘴巴……)
二、通过操作活动,了解五官的功能。
1、用五官了解桌子上有哪些东西。
教师:老师在桌子上准备了一些东西,请小朋友看一看,玩一玩,然后举手告诉老师,桌子上有什么?你是怎么发现的?
2、幼儿操作
提问:桌子上有什么?你是怎么发现的?
3、教师小结:我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大,眼睛能看到了篮子里有很多的东西,鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的,耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西,小球能够发出声音来。
那么我们的嘴巴有什么用呀?(可以吃东西、讲话),我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领。
三、观察操作卡,知道要保护自己的五官。
1、出示图片??
提问:图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?
(师:对了,这个小朋友因为吃了不干净的东西,所以肚子痛了。)
2、出示图片二
提问:他们在干什么?医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子?
(因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里,结果怎么样?结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。)
3、教师小结:我们小朋友可不能学他们,我们要保护好自己的五官,不能吃那些不干净的东西,不能把东西塞到鼻子和耳朵里。
4、你们知道不知道应该怎样来保护它呢?
(不能用脏东西揉眼睛,不能看很长时间的电视,还要保持一定的距离。)
四、观看动画片:我的脸
活动自然结束。
鱼健康领域教案篇6
【活动目标】
1、练习滑滑板车过障碍物,提高腿部肌肉的爆发力。
2、培养幼儿不怕困难、坚持到底的精神。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】
滑板车四辆(可以用脚踩车代替)、小树八颗(梅花桩代替)、独木桥(小山坡)两座、跳高杆(拱形圈代替)。
【活动重点】
练习滑滑板车过障碍物。
【活动过程】
1、问题导入:
组织幼儿围成圆圈站立:
“小朋友,我们已经会玩脚踩车了,怎样才能更加稳地玩脚踩车呢?”“脚踩车遇到小而窄的桥时,怎样才能顺利通过呢?”
请幼儿回答问题,提出各自的想法。
2、组织幼儿开展“小司机”游戏:
教师告知幼儿游戏规则:幼儿分成两组,每组排在第一位的幼儿,站在起跑线上等待出发。听到出发的信号后,幼儿踏上脚踩车出发,绕过梅花桩,骑过独木桥,钻过拱形圈,再沿着旁边空地直线返回归队;第二位幼儿接过脚踩车出发,游戏依次进行。在行进过程中,幼儿不能碰倒树林,过独木桥时,注意掌握方向,脚不离车。
游戏重复若干次后,请幼儿之间交流活动情况:
“怎样才能使自己的.队伍获胜?”
3、组织幼儿再次重复游戏:
可交替两队部分幼儿,激发幼儿参与竞赛游戏的兴趣。
?活动反思】
本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自,主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球,以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。 但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
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