一篇优质的活动方案能让活动更加有序,小伙伴要想写一份出色的活动方案,有挺多需要强调的地方,以下是王科范文网小编精心为您推荐的朗诵诗歌比赛活动方案8篇,供大家参考。
朗诵诗歌比赛活动方案篇1
一、活动目的:
为弘扬中华民族的传统美德,丰富学生的课余生活,提高学生的朗诵水平,培养孩子们的爱国情操。我校决定开展以“爱国”为主题的诗歌朗诵活动,进一步深入实施素质教育,丰富校园文化生活,给学生营造一个浓郁的读书氛围。通过比赛提高学生的普通话口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情。表达学生的爱国之心、强国之愿、报国之志。在参与比赛中,充分享受读书的快乐,培养学生热爱祖国、报效祖国的情怀,同时传承博大精深的中华诗词文化。
二、比赛内容:
校大队部决定于10月14日,启动学生爱国诗歌朗诵比赛海选
内容:以“爱国”为主题的唐诗、宋词、现代诗、儿歌。
唐诗宋词:杜甫《春望》、李清照《夏日绝句》、范成大《州桥》、林升《题临安邸》、
陆游《示儿》、陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、文天祥《过零丁洋》、
于谦《石灰吟》、龚自珍《己亥杂诗》(其五)、沁园春?国庆、沁园春?雪、
杜甫(唐代)《春望》、辛弃疾(宋代)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》、
文天祥(宋代)《过零丁洋》、龚自珍(清代)《己亥杂诗·其五》、
王绩(唐代)《凉州词二首·其一》、于谦(明代)《石灰吟》、
王昌龄(唐代)《出塞二首·其一》、范仲淹(宋代)《岳阳楼记》、
屈原(先秦)《离骚》、杜牧《泊秦淮》、陆游《十一月四日风雨大作》、
谭嗣同(清代)《狱中题壁》、辛弃疾(宋代)《永遇乐·京口北固亭怀古》、
杜甫(唐代)《闻官军收河南河北》、佚名(先秦)《荆轲歌》、
林升(宋代)《题临安邸》、辛弃疾(宋代)《南乡子·登京口北固亭有怀》
现代诗:《我爱这片土地》、《我的祖国》、《囚歌》、《教我如何不想她》、《您是》、
?一句话》、《炉中煤》、《在玉米地的'中央》、《唐人街》、
?祖国颂歌》、《写给祖**亲的歌》、《友好的笑容》、
何其芳《我们最伟大的节日》、艾青《光的赞歌》、舒婷《祖国呵,我亲爱的祖国》严阵《英雄碑颂》、未央《祖国,我回来了》、田地《我爱我的祖国》、
魏钢焰《你,浪花里最清的一滴》、闻捷《我思念北京》、牛汉《北京的城墙》、
余光中《乡愁》、刘祖慈《我们是大运河的子孙》、叶文福《祖国啊,我要燃烧》、
叶延滨《黄河与我同在》、江河《祖国啊,祖国》、赵丽宏《希望,展翅飞翔》、
铁衣甫江《祖国礼赞》、辛笛《祖国,我是永远属于你的》、王克金《仰望国徽》、
赵德福《对祖**亲的诉说》
三、参赛对象:
一到六年级学生
四、活动要求:
1、朗诵分为独诵和合诵(1-5人均可)
2、作品自带光碟或他人伴奏。
3、每部作品限时3-5分钟。
五、报名方式:
以个人或自由组合为单位到大队长处报名,填好报名表(2份)
(希望各班主任多鼓励班上学生积极参与,不设置门槛,想参加自行准备在规定时间,规定地点参加海选就可以)
六、比赛时间及地点:
1、比赛时间:(一整天,各参赛选手可利用课间休息时间自行到规定地点参加海选)
海选:10月19日(星期一、1-2年级)
10月20日(星期二、3年级)
10月21日(星期三、4年级)
10月22日(星期四、5年级)
10月23日(星期五、6年级)
决赛:11月4日
(注:晋级决赛根据当天报名人数确定晋级名额)
2、海选地点:校门口展台(下雨在礼堂进行)
七、参与人员
主持人:待定
评委:海选(大队干部及在演讲比赛中获得过奖项的学生),决赛待定
会场秩序维持:大队长
音响负责人:待定
拍照:待定
八、评分标准:
本次比赛计分采用百分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:
(一)朗诵内容50%:所选作品内容积极、健康,以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。
(二)字音10%:普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮,独诵、小组诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。
(三)技巧20%:朗诵感情丰富,起伏处理到位,动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。
(四)个人、团队精神10%:包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。
(五)脱稿10%:全文背诵。
九、奖励
四到六年级设一等奖两名,二等奖三名,三等奖七名。
一到三年级设一等奖两名,二等奖三名,三等奖七名
朗诵诗歌比赛活动方案篇2
一、指导思想
1.中华传统文化经典记载着中华民族的成长与进步,积淀着中华民族的智慧与精神,是现代文明的母体与源泉。为丰富学生们的校园生活,激励学生们具有积极向上,乐观进取的精神,让诗歌进校园,营造隆重、热闹、吉祥的节日气氛。让浓郁的书香洋溢校园,让中华经典代代相传。
2.弘扬我国民族文化的精髓,培养学生的爱国情感,提高学生的欣赏品位和审美情趣;提高学生的文学艺术修养,丰厚校园人文底蕴,形成积极正确的人生观和价值观。
3.培养准确、流畅、有感情的使用普通话的能力,提高学生的诵读水平。
值此二0一二年元旦来临之际,我校将开展诗朗诵表演活动。
二、比赛主题
传承中华文明,颂扬民族精神,展现时代气息,抒发爱国爱校的热情,歌颂伟大的祖国、伟大的党等主题的积极向上的诗歌。
三、朗诵内容及时间
1、各班自选一篇美文或美诗进行朗诵。
2、朗诵时间为四至六分钟。
四、比赛时间、地点
2012年12月28日晚上在7:10开始(如遇特殊情况再另行改期) 地点:学术报告厅
五、比赛方法
高一、高二年级每班选出一名学生参加学校比赛,按抽签顺序进行朗诵。
六、具体要求
1、 各班选出一名学生参赛,所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡,形式以朗诵为主。
朗诵内容于12月26日前以a4纸打印送交高三语文组蒋老师处。
2、朗诵时间根据所选内容在4----6分钟以内;朗诵时要求脱稿。
3、运用普通话;语音标准,语气、语调适当;表达感情准确、自然。
4、参赛学生到本年级语文备课组长处报名并填好报名表
七、评分标准及要求:(实行100分制,保留小数点后两位)
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(20分)
2、选手现场脱稿朗诵(10%)
3、发音:语调、感情方面(70%)
(1)语音标准:发音准确,吐字清晰,音色优美,语言流畅 。(10分)
(2)流利:语调自然、流畅,停、连合理,整齐协调。(10分)
(3)有感情:朗诵表演时感情充沛,能展现诗歌的意境,准确把握作者的思想感情;有较好的舞台气质,表演时轻松自然 。(20分)
(4)情绪:情绪饱满,感情丰富,能根据所朗诵内容作相应的控制与处理。(20分)
(5)节奏:语速快慢得当,声调处理正确,轻重缓急合理,声音能够传达出作品意境,能读出作品的韵味。(10分)
八、评奖办法
设一等奖五名,二等奖十名,其余为三等奖。
朗诵诗歌比赛活动方案篇3
一、活动目的
为丰富校园文化生活,营造一个健康、向上、活泼的节日氛围; 同时为发展和提高我校学生的诵读能力,弘扬我国民族文化的精髓,培养学生热爱祖国语言文字的情感,提高学生语文素养,我校小学语文组特策划举办“庆元旦” 诗歌朗诵比赛。
二、比赛对象:小学语文1-6年级各个班级
三、诵读比赛内容
以经典古诗文为主要内容,如:《弟子规》、《论语》、《三字经》等选段,也可选典范的现代白话文、选入各版本教材的一些文辞兼美的优秀国学经典篇目,尤其是为师生所称颂的名家名篇。既可以是一篇完整的文章,也可以是其中的一部分,力求语言优美,内容健康。
四、参赛要求
1、各个班级参赛人数不少于2人。
2、参赛内容符合本次比赛要求。
3、参赛节目时间控制在5分钟以内。
4、形式自行设计,力求多样创新。
五、活动步骤
1、准备推行阶段(11月)
首先以班级为单位开展诵读活动,积极营造氛围,形成风气,采取多种形式开展“经典诵读活动”。可在平时诵读的基础上,举办诵读会、诵读讲座等活动,以活动促诵读,以诵读促学习,达到熏陶情感、积淀文化的目的。老师要示范指导,让书声回荡校园,诗意永驻心灵。要求有固定的诵读时间,语文早自习也可适当安排,其他时间自行把握。
2、比赛展示阶段(12月)
以班级为单位组织一支队伍参赛,选定参赛作品, 12月28日-12月30日集中演艺厅参加比赛。分低中高三段进行:
低段比赛活动时间:12月28日中午12:00-13:30
中段比赛活动时间:12月29日中午12:00-13:30
高段比赛活动时间:12月30日中午12:20-13:30
各班班主任带队,并维持现场纪律。
六、评分标准:
1.作品内容(20分):选材内容符合比赛要求,要切实体现经典诗文的特点,宜选择影响较大、流传较广、弘扬传统文化较为明显的散文、诗歌或其他文学作品;
2.节目形式(20分):形式灵活新颖,令人耳目一新。如有音乐,须与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;
3.语言技巧(30分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,音量适中,语速得当;
4.临场表现(30分):衣着得体,体语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。
七、评委安排
低段评委:
中段评委:
高段评委:
八、现场摄像:
九、主持稿撰写:
十、主持人培训:
十一、现场总负责:
十二、现场设备负责:
十三、舞台布置:
朗诵诗歌比赛活动方案篇4
一、活动目的:
1、喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化;
2、配合高一语文教学,提高学生的文学素养。
二、活动规则:
1、先各班举行初赛,每班总分前三名进入决赛;
2、朗诵要求:
(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;
(2)运用普通话,声音洪亮;
(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;
(4)表达感情准确、自然;
3、奖项设置:决赛将评出一、二、三等奖若干名,优胜奖若干名。
三、活动时间、地点:
1、预赛:20xx年9月17—18日,各班教室;
2、决赛:20xx年9月19日下午3:30,阶梯教室。
四、评分事项及评委名单:
1、总分10分,评分时去掉一个最高分和最低分,取平均分;
2、评委名单:薛亚春、徐中华、吴秀芳、马雅琴、方洁、孙婵娴、戴文军、朱娟;
3、现场点评:薛亚春。
五、组织单位:校团委、高一语文备课组。
朗诵诗歌比赛活动方案篇5
新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平,促进教师成长,我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想:
本学期的教研活动仍然以素质教育为中心,不断深入课改实验,把提高教育教学质量放在首位,严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标:
1、以党的先进性教育为契机,进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作,规范数学教学常规,督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施:
(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课,以新的教学理念来指导教学,用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,透过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、坚持推行听课制度,加强数学常规课的常规考核,收集、整理优质课件资料,并及时总结课改经验,确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解科学的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动,开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
4、开展听课、评课的研讨活动,透过互相听课、说课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研潜力。
5、开展网络教研活动,充分利用教师博客、qq群、uc论坛进行教学研讨,聆听专家讲座等活动。
四、教研组活动安排:
二月份:
1、学习教研组计划,布置任务;
2、观看教育碟片,观摩优质课件案例及评析。
三月份:
1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。
2、课后分别点评每节课的成功之处,指出不足之处,以促共同提高、进步。
四月份:
1、讲评二年级的小组教研课,课后点评。
2、复习整理以备期中考试。
五月份:
1、讲评三年级的小组教研课,课后且点评。
2、观摩学习优质资源课件、案例。
六月份:
1、整理总结教研组工作。
2、制订期终复习计划,迎接期终考试。
朗诵诗歌比赛活动方案篇6
一、指导思想:
本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:
二、教研目标:
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研潜力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比,挖掘骨干教员。
三、教研措施
(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动
1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师透过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,透过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、群众备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展
1、本学期我们将继续实行互动听课,要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要用心参与研讨,根据自己的教学风格进行个性化的修改,课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行指定和不指定听课,课后检查教案,点评交流制度。
3、用心开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。
4、进一步规范学生作业,切实减轻学生的课业负担。
(三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长
1、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
2、开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,透过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研潜力。
3、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师带给学习、培训的机会和展示的平台,透过优质课比赛及“传、帮、带”的方式,一方面到达教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。
朗诵诗歌比赛活动方案篇7
一、活动主题:
我的梦中国梦
二、活动时间:
9月30日下午
三、活动对象:
2—5年级
四、活动内容、形式:
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可,也可以结合实际进行改写、创作。
2、二—三年级采取个人参赛,四—五年级以班级为单位参赛,采用集体颂、小组颂等,形式自定。每个节目的时间要求二、三年级控制在4分钟左右,四、五年级控制在5分钟左右。
五、比赛规则:
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。
2、可适当配音乐,但要突出朗诵。(可以不必脱稿)
3、必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。
4、评分办法:本次比赛中采用100分制进行评判,要求思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。
5、奖项设置:二、三年级设一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名,四、五年级设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
六、比赛要求:
1、各班要认真组织,做好比赛前的排练工作。前一班级比赛时,后一班级在候场区安静等待。
2、所需音乐自备,音乐请于9月27日以mp3格式发送到陈淑萦老师的邮箱。
3、各班务必于9月27日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的邮箱。
4、全体师生必须遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。
朗诵诗歌比赛活动方案篇8
为努力践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,丰富我校学生文化生活,陶冶当代大学生的高尚情操,使同学们更加懂得感恩,感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人,进一步营造和谐的学习氛围和校园风气,特举办“常怀感动之情,常为感恩之行”朗诵比赛具体安排如下:
一、活动主题
常怀感动之情,常为感恩之行
二、参赛对象
大同大学全日制在校生
三、活动时间
报名时间:10日20日至11月13日
初赛时间:11月16日至11月17日
复赛时间:11月21日至11月22日
决赛时间:11月26日
四、报名方式
1、线上报名:
登陆微信,关注“大同大学爱心自立社”,点击下方菜单栏“我要报名”按钮,按要求填写即可。
2、线下报名:
每日8:00—12:00 14:30—21:30在敬德楼(校医院)四层爱心自立社办公室报名。
五、奖项设置
根据参赛作品设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
六、评分标准
1、衣着得体,精神饱满,姿态得体大方。 (10分)
2、紧扣主题,内容充实生动,有真情实意,寓意深刻,有感召力。 (20分)
3、感情饱满真挚,表达自然,通过表情的变化反映朗诵的内涵。(20分)
4、吐字清晰,声音洪亮,正确把握朗诵节奏。 (20分)
5、能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。 (30分)
共青团山西大同大学委员会
10月20日
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