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小班户外攀爬教案5篇

要想写好一份教案,并不是简单的纸上谈兵,为了提升我们的教学水平,一定要将教案制定好,下面是王科范文网小编为您分享的小班户外攀爬教案5篇,感谢您的参阅。

小班户外攀爬教案5篇

小班户外攀爬教案篇1

游戏目标

1、激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的独立意识,体验成功的喜悦。

2、发展幼儿身体动作的协调性,增强幼儿的体质。

3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙,发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。

游戏准备

攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。

游戏玩法

1、小班:"过小桥"。从起点开始自己独立走过平衡木,到达终点后连续拍球20下,即可获得奖品。

2、中班:"过荡桥"。从起点开始自己独立走过"荡桥",到达终点后连续跳绳10下,即可获得奖品。

3、大班:"过攀岩"。从起点开始自己独立走过"攀岩",到达终点后连续跳绳20下,即可获得奖品。

游戏规则:

1、幼儿必须按规定数量完成游戏。

2、一切活动都要幼儿自己独立完成,家长可以提醒,不可以帮助。

小班户外攀爬教案篇2

教学目标:

1.能主动积极地参与体育游戏教学,体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加教学。

2.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习,动作协调。

3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4.发展幼儿的攀爬能力,磨炼幼儿的意志品质。

教学重点:

能掌握不同材料进行攀爬的方法。

教学难点:

能利用爬网,勇敢顽强地坚持完成游戏。

教学准备:

彩旗;布绳;攀爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。

教学过程:

一、准备教学

1、师:今天我们来玩小小登山队员的游戏,游戏前我们先来做登山运动准备教学,一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿参与教学的积极性与自主性)

2.我们一起听音乐随老师来运动:教学全身关节,腕、踝关节,指、趾关节、腰腹。

3.攀爬的专门练习性:手脚着地爬(小乌龟爬),手膝着地爬(小猴子爬),匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进)

二、寻找材料、尝试进行攀爬练习

1.教学场地上的攀爬练习。

师:登山队员们,你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料)

幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等),教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识,比如:器械一定要稳、牢固,爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里,竹梯一定要搭稳,拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导,重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。

2.游戏:攀爬比赛。

(1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散教学场地)

(2)按规定路线进行比赛,先到达终点为胜者。

要求:

(1)队员们勇敢顽强,团结协作,努为完成任务。

(2)攀爬时要注意自己和同伴的安全。

(3)教师的激励鼓励贯穿整个教学。

3.自由分散教学:幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。

4.总结学习情况:对两队完成情况进行总结,特别表扬坚持完成比赛的幼儿。

三、教学结束

1.带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理,自然结束教学。

2.总结学习情况,表扬以及提出期望。

3.收器械,整理场地,回教室。

小班户外攀爬教案篇3

活动目标

1.观察画面中动物的动作特点,理解儿歌内容。

2.尝试采用一问一答的方式朗诵儿歌。

3.感受问答式儿歌的趣味性。

活动准备

1.经验准备:幼儿事先了解过某些动物的活动方式。

2.物质准备:视频课件、儿歌音频。

活动指导

一、谈话导入,引出主题

师:小朋友们,你们去过动物园吗?你们见到哪些小动物呢?你看到小动物在做什么?今天,苏老师也带来了几只小动物,想不想知道它们是谁?答案就藏在一首好听的儿歌里,我们一起来听一听吧。

二、借助多媒体,倾听、理解儿歌内容

1.倾听儿歌,初步感受儿歌内容。

提问:儿歌里有哪些小动物?它们在干什么?

2.结合视频课件,第二次倾听,进一步感知儿歌。

提问:虫儿怎样爬?鱼儿怎样游?鸟儿怎样飞?

鼓励幼儿大胆表述动物的动作特点。

3.播放动画视频,观察、理解儿歌中动物的动作特点。

三、多种形式,欣赏朗诵儿歌

1.出示图谱,尝试完整跟读。

2.与小爱姐姐(视频)互动式问答。

3.师幼互动式问答。

4.幼幼互动式问答。

四、启发联想,拓展内容

师:小朋友们真是太棒了!除了儿歌里的动物,你还喜欢什么动物,它会做什么动作,是怎么做的?

师:小朋友在语言区也可以把你们喜欢的小动物编成一首儿歌,和小伙伴一起分享。

附:儿歌《谁会爬》

谁会爬?虫会爬。

虫儿怎样爬?

六只脚儿往前爬。

谁会游?鱼会游。

鱼儿怎样游?

摇摇尾巴点点头。

谁会飞?鸟会飞。

鸟儿怎样飞?

张开翅膀满天飞。

小班户外攀爬教案篇4

设计意图:

“超越梦想一起飞,你我需要真心面对……”每当耳畔响起这首歌,心中总会掀起无限的遐想,人类就是怀者这样的梦想在阔步向前的。挑战极限,其实就是把人类最大潜能尽情展现,勇于挑战极限就是把心中的梦想在现实中浓墨重彩的描绘,挑战极限,我们的人生价值将会一览无余地体现。本节活动我结合小班幼儿的运动特点,设置了适合他们发展的挑战性的体育活动课—攀梯子,活动中适度根据幼儿其年龄相适应的增加难度,使运动环境具有适宜的挑战性,使幼儿不断的体验到参与运动的快乐。

活动目标:

1、在攀爬活动中,锻炼胆大、勇敢、不怕困难。

2、体验体育活动带来的成功感、快乐感,增强自信心。

3、发展动作的灵活性、协调性。

活动准备:

动感音乐;长梯子2把;垫子若干;

活动难点:

在攀爬活动中,不怕困难,勇敢,胆大。

活动过程:

一、热身活动,激发兴趣。

1、教师带领幼儿慢跑到攀爬区。

2、四路纵队散开做热身活动。(头部运动、伸展运油、四肢运动、膝关节运动、全身运动)

二、示范并讲解擎爬的动作要领及注意事项。

1、教师进行擎爬表演。(爬上竹梯)

2、幼儿个别练习攀爬。

师:你们谁是勇敢的小朋友?敢不敢来试一试。(有幼儿来尝试爬上竹梯,其余幼儿仔细观察爬的动作,用掌声来祝贺他的成功)

3、师幼一起说说怎样攀爬以及注意的事项。(手要抓得紧,脚要踩得稳,眼睛仔细看,注意力集中)

三、幼儿第一次尝试。

1、请幼儿尝试攀爬竹梯,再从竹梯上爬下,教师特别鼓励幼儿要勇敢、要胆大。

2、说说活动的体验和感受。(完成以后心里感觉怎样,还想试试吗?第二次还会害怕吗?)

四、幼儿第二次尝试。拓展挑战内容,进一步体验挑战的快乐。

1、设置难度,让幼儿自由选择尝试(下面垫子保护)。

2、在增加高度的基础上,鼓励幼儿攀越,完成后可以取得小勇士奖章。教师注意保护,提醒幼儿要胆大,要注意安全。

五、放松活动。

幼儿集合,一起做游戏“雪人融化“。

教学反思:

攀爬是我们小班小朋友第一次正式进行的,为了增加难度,我要求幼儿从攀爬梯子这端向上爬。首先,我进行了直接演示。在演示过程中,我特别强调一个脚一定要踩稳梯子,手要抓紧梯子,要求这个脚要踩在竹梯一节一节的中间。接着一个个孩子轮流进行挑战。大都数孩子都很勇敢,但也有一些孩子比较的紧张,在老师适当的帮助与鼓励下,都能比较顺利的完成攀爬。在活动过程中,我强调双手必须抓住梯子,不要放手,并且告诉她们,老师在你们可以尽管放心,因为老师会保护你们的。当有的孩子在这个过程中产生胆怯心理的时候,老师的一个适当的帮助,给了他们更大的信心,同时下面的孩子们也会大声的为他们加油。一轮下来,各个孩子都进行了攀爬的挑战。其中有3个孩子不用老师帮助,就能独立完成攀爬。相信通过这样的挑战活动,让孩子们对勇敢一定有了一个初步直接的认识。

这样的活动虽然有一定的挑战性,但必须向孩子们强调,这样的活动,必须在大人或者老师在的情况下,才能进行。毕竟还有许多小朋友还不能独立完成这个动作。希望在以后的日子里,多一些练习,相信孩子们在掌握这个攀爬这个动作以后,会变得更加勇敢。

小班户外攀爬教案篇5

活动来源:

我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好,特别是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出,幼儿都能基本掌握动作,且动作协调,但对于一些挑战性较大的活动,如利用自然物攀登、钻爬等技能掌握不好,并且有部分幼儿不敢大胆去尝试,家长也反映在外出活动时,孩子在很多方面表现较好,就是在攀登技能方面较差,有时候显得很胆怯。在以前的户外体育活动中,出于安全考虑,教师组织这方面的活动较少,以至于幼儿在这方面的积累不够,根据我园的实际情况,结合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座,我们设计了一系列的攀爬游戏活动,发展幼儿的攀爬能力,磨炼幼儿的意志品质。

活动目标:

1、能主动积极地参与体育游戏活动,体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。

2、能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习,动作协调。

重点:能掌握不同材料进行攀爬的方法。

难点:能利用爬网,勇敢顽强地坚持完成游戏。

活动准备:彩旗;布绳;攀爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。

活动过程:

一、准备活动

1、师:今天我们来玩小小登山队员的游戏,游戏前我们先来做登山运动准备活动,一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿参与活动的积极性与自主性)

2、我们一起听音乐随老师来运动:活动全身关节,腕、踝关节,指、趾关节、腰腹。

3、攀爬的专门练习性:手脚着地爬(小乌龟爬),手膝着地爬(小猴子爬),匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进)

二、寻找材料、尝试进行攀爬练习

l、活动场地上的攀爬练习。

师:登山队员们,你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料)

幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等),教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识,比如:器械一定要稳、牢固,爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里,竹梯一定要搭稳,拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导,重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。

2、游戏:攀爬比赛。

(1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散活动场地)

(2)按规定路线进行比赛,先到达终点为胜者。

要求:

(1)队员们勇敢顽强,团结协作,努为完成任务。

(2)攀爬时要注意自己和同伴的安全。

(3)教师的激励鼓励贯穿整个活动。

3、自由分散活动:幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。

4、总结学习情况:对两队完成情况进行总结,特别表扬坚持完成比赛的幼儿。

三、活动结束

1、带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理,自然结束活动。

2、总结学习情况,表扬以及提出期望。

3、收器械,整理场地,回教室。

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