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有趣的饼干小班教案5篇

教案的评估有助于不断改进教学质量,我们可以根据不同年龄组的学生编写不同的教案,下面是王科范文网小编为您分享的有趣的饼干小班教案5篇,感谢您的参阅。

有趣的饼干小班教案5篇

有趣的饼干小班教案篇1

活动目标:

1、愉快的尝试将一大块泥分成几小块,学习搓圆、压扁的技能。

2、由选择不同的印章,将饼干印出各种花样,体验创作的乐趣。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

活动准备:

1、各色橡皮泥若干,刻有不同花样的小印章若干。

2、娃娃一个,小盆子若干

活动过程:

一、欣赏不同花样的饼干,激发幼儿兴趣。

师:老师今天做了很多不同的饼干,来看看吧!

师:你们想做吗?

二、教师示范制作方法:

1、将一大块泥分成几小块,拿一小块放在一只手的手心里,另一只手旋转团圆,然后压。扁做成一块圆饼干。

2、印章压花。取一个印章在饼干上轻轻一压,轧出花样即可。一块饼干上可压上几个花样。

指导要点:

1、提醒幼儿先搓圆再压扁,印印章时要轻一些,几块饼干可印上不同的花纹。

2、提醒幼儿给娃娃吃的`饼干要卫生,要放在泥工板上做。

三、幼儿操作,教师巡回指导

四、作品欣赏点评

教学反思:

我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的,这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中,孩子们对活动非常感兴趣。另外,我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子,让他们乐在泥工活动中,做出了很多有趣的饼干,发展了幼儿的动手操作能力。

有趣的饼干小班教案篇2

活动设计背景

小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期,而在平时的美术活动中,我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上,其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展,其次,孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。于是我设计了《有趣的饼干》这个活动,让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中,感受到泥工活动所带来的乐趣,再通过自制饼干体会到成功的喜悦。

活动目标

1、体会泥工活动的.快乐。

2、能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。

3、学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点

重点:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。

难点:学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。

活动准备

1、为每个幼儿准备了一份操作材料:橡皮泥、印花工具。

2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐

活动过程

一、第一部分:情景表演导入活动。

请另外一个老师扮演兔妈妈,我扮演羊妈妈,小朋友扮演兔宝宝。

兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客,羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中,羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。

(引导幼儿去别人家做客要有礼貌,学习使用礼貌用语。)

二、第二部分:羊妈妈示范如何使用工具制作饼干,兔宝宝观察并模仿做动作。

首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察,用什么将橡皮泥压平?怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?在这个环节里,我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。

三、第三部分:兔宝宝自己学做饼干,羊妈妈和兔妈妈一起指导。(放音乐)

在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干,印花的时候不要太用力,注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手,活动结束。

教学反思

我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的,这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中,孩子们对活动非常感兴趣。另外,我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子,让他们乐在泥工活动中,做出了很多有趣的饼干,发展了幼儿的动手操作能力。

有趣的饼干小班教案篇3

活动设计背景

在生活中,小班孩子对吃的玩的特别感兴趣。为此,我们以兴趣为出发点,巧妙地把教育目标蕴含其中,让孩子在生活化的活动中获得有益的发展。

活动目标

1、通过各种器官来感知饼干的形状。

2、能按形状进行分类。

3、初步感知3以内数量关系。

4、培养幼儿动手操作的能力。

5、培养幼儿比较和判断的能力。

教学重点、难点

重点:感知饼干的形状并能按其特点分类。

难点:学会用感官感知体验每一个事物。养成喜欢动手操作善于动脑的习惯。

活动准备

饼干若干手洗干净橡皮泥每组一个圆形三角形正方形的盒子

活动过程

1、《饼干歌》音乐,出示神秘袋猜礼物激发幼儿兴趣。

师:今天老师带来一个神秘袋,里面有一样好吃的东西,请一个小朋友来摸一摸,猜一猜是什么?(把饼干按组分给家)

2、让幼儿自由观察饼干。

师:请幼儿看看自己盘子里的饼干是什么样子的?

幼:有圆形的,有三角形的,有正方形的。!出自:快思老、师!

师:我这有3个不同盒子,他们是饼干宝宝的家,请小朋友助饼干宝宝找到自己的家,记住饼干宝宝的形状和他的家是一样的。

幼儿分组进行,教师指导。

3、请幼儿从餐盘中选一块饼干,用感官体验。

师:饼干宝宝都回到了自己的家,他们很高兴…(敲门声)谁呀?我们找一找。(找到事先藏到桌子里面的盘子和饼干)

师:饼干宝宝又来找我们玩了,我们看看出来了几块饼干宝宝?

幼:3块。

师:每组有几位小朋友呢?

幼:3位。

师:请你们每人拿一块饼干,摸一摸有什么感觉?

幼:…

师:摸上去是粗糙的。那你闻一闻有什么味道?

幼:香香的。

师:那么你咬一口是什么味道?

幼:…、、

师:饼干哪去了?变没了,你吃的是么形状的饼干?

4、活动延伸

将橡皮你放在活动区,指导幼儿做出自己喜欢的形状的饼干。

教学反思:

我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的,这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中,孩子们对活动非常感兴趣。另外,我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子,让他们乐在泥工活动中,做出了很多有趣的饼干,发展了幼儿的动手操作能力。

有趣的饼干小班教案篇4

通过这节课的学习,让小朋友们掌握各种图形粘贴的技能,体验美工活动带来的快乐。

一、活动目标

1、巩固粘贴各种图形的技能。

2、通过范例和教师的提示引导,选择自己喜欢的.材料进行粘贴活动。

3、能体验美工活动带来的快乐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、训练幼儿的绘画能力。

二、活动准备

1、学习单

2、一桶饼干(实物)

3、每张桌上放颜色一样形状不同的蜡光纸。

4、每组两盒胶棒、两块抹布。

5、范例一幅。

三、活动过程

1、教师从桶中拿出各种饼干给幼儿看,引起幼儿的兴趣。

教师:看老师给你们带来了什么好吃的?

教师边说边拿出各种饼干给幼儿看,请幼儿说说饼干是什么样子的。

2、教师向幼儿介绍活动材料,并带领幼儿进行粘贴饼干的游戏。

(1)教师在每张桌上放置颜色一样、形状不同的蜡光纸。

(2)教师将画好饼干桶的纸发给幼儿,想幼儿示范讲解游戏方式:在一组粘贴完后,可以带着自己的饼干桶选择其他小组进行粘贴。

(3)教师向幼儿示范讲解使用胶棒粘贴的方法。

教师:用胶棒均匀地抹在蜡光纸没有颜色的那一面,一定要抹均匀,然后贴在饼干桶上。

3、幼儿分组活动,教师巡回指导。

(1)教师提醒幼儿找人少的地方进行粘贴。

(2)鼓励幼儿用多种形状进行粘贴。

(3)对个别不太擅长的幼儿进行鼓励。

4、完成粘贴活动后与幼儿一起分享饼干

四、活动结束

1、评价

2、总结

教学反思:

我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的,这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中,孩子们对活动非常感兴趣。另外,我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子,让他们乐在泥工活动中,做出了很多有趣的饼干,发展了幼儿的动手操作能力。

有趣的饼干小班教案篇5

活动目标:

1、知道饼干的种类,形状很多,能按形状对物体进行分类。

2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。

3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。

活动重点:

知道饼干的种类,形状很多,能按形状对物体进行分类。

活动难点:

会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状,并乐于讲述自己的发现给小朋友听。

活动准备:

1、饼干(圆形、方形饼干的小包装),食品盘子5或6个。

2、几何图形片若干,小盘子若干(每个盘子里有3或4个几何图形片),瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃,嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。

3、活动前组织幼儿将手洗净。

活动过程:

一、认认、尝尝饼干。

1、教师出示有小包装饼干的盘子:请每个小朋友拿一袋饼干,摸一摸、猜一猜里面是什么东西?

2、教师:饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿打开小包装饼干,仔细观察。)

3、请幼儿说说自己的发现:饼干有各种各样的,有的,有小的;有圆形,有方形;有不同颜色;有的上面还有花……

4、教师:闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化?

二、瓶宝宝来作客,幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。

老师出示瓶宝宝:我们班来了许多可爱的瓶宝宝,看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察瓶宝宝,发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的,还有三角形和正方形的。)

三、瓶宝宝吃“饼干”,按形状分图形片。

1、观察“饼干”。教师出示图形片:瓶宝宝肚子饿了,我们一起喂它们吃“饼干”吧!这是瓶宝宝吃的“饼干”,看看有些什么样的“饼干”?(幼儿观察、发现“饼干”有圆形的,还有三角形和正方形的。)2、)喂瓶宝宝吃“饼干”。教师:这么多的瓶宝宝要吃什么形状的“饼干”呢?

3、)幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状,喂相同形状的“饼干”。幼儿边喂边说:瓶宝宝,给你吃“**”饼干。

4、幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干,根据瓶宝宝的嘴巴形状,喂其吃相应形状的“饼干”。(幼儿把小盘子里各种形状的“饼干”喂完)活动延伸:

在家里和爸爸、妈妈做分饼干、尝饼干的游戏。

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