王科范文网 >活动方案

小班下音乐教案推荐5篇

教案的细节需要仔细考虑,以确保教学活动的顺利进行,教案包括课堂管理和纪律维护的策略,以确保教学秩序和学习氛围,王科范文网小编今天就为您带来了小班下音乐教案推荐5篇,相信一定会对你有所帮助。

小班下音乐教案推荐5篇

小班下音乐教案篇1

?教学目标】

1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

3、培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪

?教学重点】

1.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

?教具准备】

1.cd:《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》

2.乐器:节奏棒

3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸

?教学内容】

a.音乐热身律动:《蛙蛙快乐颂》(5分)

1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记)

2.配班老师放音乐,主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动

3.做完音乐律动后,主班老师请小朋友坐在自己的位置上

4.音乐提示:刚开始,小朋友只要跟着音乐动起来就可以

b.音乐聆听游戏(10分)

1.唱名字

老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字,请小朋友用动作或声音作出回

例如:(老师)× × × ×│× × ×(幼儿)做动作:站起来、举手;

贝贝 贝贝 在哪里?

或者说“哎”“到”“这儿”等话回应

2.音乐问候

老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

例如:(老师)唱:12 3 4 5- 54 32 1-‖

小朋友们 好 小朋友们 好

(小朋友)唱:12 34 5- 54 32 1-‖

老师好老师好

3.听《粉刷匠》伴奏音乐

①师:老师的手真灵巧,喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听,认真看,老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。

②配班老师放音乐,主班老师手有节奏的做动作

③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作

④老师鼓励、表扬小朋友们的表现

附手的律动:

第一个乐句:胸前拍手

第二个乐句:前平举左右晃手

第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作

第四个乐句:伸出食指,双手分别交替点自己的鼻子

c.音乐语言游戏(10分)

1.猜谜语:

①师:喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。(手)

②师:说说你们的小手能干什么?

2.能干的小手:

①师:下面看看老师的手能干什么?

(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)

②师:小朋友真聪明,一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做,看谁的小手最能干?

3.音乐语词节奏

①师:小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的`动作编成了一首动听的儿歌,你们仔细听 (边念边拍语词节奏)

我是一个粉刷匠,粉刷本领强。

我要把那新房子,刷的很漂亮。

刷了房顶又刷墙,刷子飞舞忙。

哎呀我的小鼻子,变呀变了样。

(语词节奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖

②老师说一句,小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏)

③播放音乐,老师和小朋友拍手跟唱音乐语词

d.音乐节奏快车(20分)

1.声音配合动作节奏

(教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)

①师:小朋友,看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音,先瞧瞧Ⅹ老师(配班)是怎么给我的刷子配声音的?(刷的长,配上唰-的节奏;刷的短,配上唰的;总的节奏型:

小班下音乐教案篇2

活动目标:

1、初步学唱歌曲,体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。

2、感受歌曲的韵律,引导幼儿大胆地用动作表现音乐,体验表演的快乐。

活动准备:

1、《好妈妈》、《妈妈我要亲亲您》录音

2、场地布置:幼儿妈妈的照片

活动过程:

一、听音乐《好妈妈》进活动室

师幼一起与客人老师打招呼进活动室坐好。

二、学唱歌曲

1、谈话引题

师:宝宝们都很爱自己的妈妈,你会怎么样爱妈妈呢?用什么动作来爱?

幼儿自由回答"抱抱妈妈""亲亲妈妈"等等。

师:让我们一起去亲亲妈妈吧!

2、学念歌词,感受与妈妈间的感情

①教师示范按节奏念歌词,幼儿倾听

提问:刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀?(幼儿逐一说出额头、鼻子……)

②师幼一起学念歌词

过渡:宝宝说的这么好,现在就让我们一起去亲亲妈妈吧!

3、学唱歌曲

①教师清唱歌曲,让幼儿初步感知歌曲的旋律。

师:现在我把它编成了歌唱给宝宝听听。

②师幼一起清唱歌曲,幼儿动作表现

提问:谁要来亲亲妈妈?好的,让我们和某某一起去亲亲妈妈吧!师幼边唱边用动作表现(动作可以夸张点)

③随音乐,师幼一起听录音并用动作表现

过渡:宝宝们刚才都唱的这么好听,磁带宝宝也想来凑热闹,和小朋友一起去唱着歌亲亲妈妈。

④听录音带幼儿到区域当中进行表演唱,加深对歌曲的理解。

师:宝宝们都想去亲亲妈妈,你们瞧!妈妈给我们带来了照片,让我们一起去亲亲妈妈。教师带领幼儿到各个区域进行表演唱。

4、与客人老师互动

提问:在幼儿园里谁最像我们的妈妈?

师:今天我们幼儿园来了这么多的客人老师,她们的宝宝没在身边,让我们来当她们的宝宝,亲亲

老师妈妈。

三、唱着歌曲离开活动室结束

师:妈妈工作了一天很辛苦,宝宝们回家后去亲亲妈妈。

小班下音乐教案篇3

活动目标:

1、让幼儿学习歌曲旋律,学唱歌曲。

2、教幼儿认识歌曲的间奏,学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

1、日常生活中,幼儿有经常互相帮助做好事的经验,并会用语言表达事情的经过。

2、曲谱、钢琴。

活动过程:

一、律动、练声。

律动:《我们大家做得好》、《学做解放军》

练声:《小鸟醒来了》、《扮家家》

二、导入活动。

1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?

2、如果好朋友搬不动椅子,如果好朋友不会扣纽扣,我们可以怎么做呢?(通过实际问题,让幼儿学会如何帮助好朋友。)

3、原来我们可以为好朋友做这么多事呢!有一首歌说的就是好朋友之间互相帮助的事,歌曲的名字叫《好朋友》

三、欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律。

1、教师清唱歌曲,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

2、教师弹唱歌曲一遍。这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?

3、教师按节奏完整朗诵歌词。

四、学唱歌曲

1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。

2、完整教唱歌曲。

3、幼儿齐唱歌曲。

4、练习对唱。

五、复习《小手爬》。

活动反思:

本次活动符合《三到六岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域的要求,符合小班孩子的年龄特点,不足之处是幼儿在为音乐伴奏的时候,兴趣很高,对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比,再进行巩固,让幼儿着重让幼儿感受一下,效果会更好。

小班下音乐教案篇4

活动目标:

1. 能跟随音乐节奏来模仿汽车上各种部件的动作,体验坐盒子汽车的快乐。

2. 在游戏中感受两两合作游戏的快乐。

活动准备:

1. 经验准备:知道汽车的基本构造,观察过汽车上的人物的各种状态。会唱歌曲《汽车上》前三段。

2. 材料准备:盒子做的汽车人手一个、音乐。

活动过程:

1.跟随音乐《汽车上》,开着汽车做相应动作进活动室。

师:孩子们,秋天到了,让我们一起开着汽车去郊游,好吗?(幼儿边做动作边演唱歌曲《汽车上》)

2.听故事,引发兴趣。

教师:汽车呀到站啦,我们这么多汽车先停下来,玩个游戏好吗?

你能找辆汽车面对面的开吗?

3.学习第一段、第二段动作,尝试两两合作游戏。

(1)老师和其他一位老师示范。

教师:今天又我班又开来了一辆小汽车,也出来玩游戏了。看,我们是怎样玩的`呢?看看跟你们俩刚才开的汽车哪里不一样?(师师示范一遍)

(2)讨论游戏规则,唤醒幼儿的前知经验。

师:哪里不一样呢?(两辆汽车交换了)谁知道在音乐的什么地方交换的呢?(间奏即没有歌词的地方)

(3)幼儿再听一遍音乐,把交换朋友的地方,把动作做出来好吗?(教师播放音乐一二段,提醒幼儿提醒做喜欢的动作表现间奏:双手交替飞、拍手、拍腿)

(4)师幼合作示范。

教师:这次我来找个好朋友一起开汽车,看看谁学会了这个游戏?

评价:在间奏处,两辆汽车要交换开哦!

(5)幼幼合作示范。

教师:你会开汽车吗?赶快找辆汽车玩游戏吧?他们会了,你们会了吗?

(6)全体幼儿跟随音乐游戏。完整倾听音乐前三段。

师:我们的小汽车要出发了,请你找个好朋友玩一玩。

4.全体幼儿交换朋友合作玩游戏。

师:让我来重新找辆汽车开开吧!

5.结束

今天我们在汽车上玩得可真开心,现在我们就一起开着小汽车出去兜兜风吧!(教师带领幼儿一组一组接着开汽车出去)。

小班下音乐教案篇5

活动目标:

1、借助图谱,学习运用分角色、接唱等不同形式演唱歌曲。

2、尝试按原歌词的格式和内容创编和替换歌词。

3、体验合作歌唱的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、体验歌曲中的欢快情绪。

活动准备:

经验准备:理解什么是农场,对小动物的叫声有了一定的认知经验。

物质准备:图谱、小动物图片、钢琴。

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

1、小朋友,今天老师想带你们去农场。

2、农场里有哪些小动物呢?

二、理解歌词,学习演唱歌曲。

(一)、欣赏歌曲,理解歌词

1、让我们一起来听一听都有哪些小动物跟大家打招呼。

2、用音乐把小动物叫出来。

(二)跟着音乐,学唱歌曲。

1、让我们跟着音乐一起和小动物们唱歌吧。

2、分角色演唱歌曲。

3、用接唱的方式演绎歌曲。

三、替换歌词,创编歌曲。

1、农场里除了有这三种小动物,还会有什么小动物呢?

2、它们会怎么唱呢?或者会干嘛呢?

3、我们一起来唱一唱。

四、结束语

这首歌曲还有一个好听的名字叫“在农场里”。农场主说玩了一天,农场里的小动物们要休息了,那我们下次再来和他们做游戏吧!

活动反思:

孩子们给了我很大的惊喜,他们的很多想法都非常有创意,也是因为他们的创意擦出了我思想的火花,使活动变的更精彩。让孩子发表自己的想法,为他们喝彩,才更有利于孩子的发展。我们应该多多向孩子学习,相信他们的能力,给他们足够的空间,学会为他们喝彩。在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧。依据孩子的实际能力设计教学内容,让孩子在活动中真正有所收获,切实落实教学活动的时效性。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

小班音乐活动教案反思6篇

小班音乐吹泡泡教案8篇

小班蒙氏音乐教案参考7篇

小班蒙氏音乐教案最新7篇

小班蒙氏音乐教案优秀7篇

2023小班下学期班级工作总结推荐5篇

小班小兔子乖乖音乐课教案7篇

新年好幼儿园小班音乐教案6篇

幼儿园小班下学期教师工作计划推荐5篇

保育员小班下学期工作总结推荐7篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    90028

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。