作文是一个培养我们语言思维和创造力的过程,结合写作主题,我们可以更好地选择和整合相关的事实和例证,使作文更具有说服力和可信度,王科范文网小编今天就为您带来了写假如我是老师的作文优秀7篇,相信一定会对你有所帮助。
写假如我是老师的作文篇1
每当听见老师滔滔不绝讲课时,我心中就油然而生敬佩,我多想长大了也当一名老师啊!
假如我是一名老师,我会全身心的投入工作,认真上好每节课,让我的学生学到更多的知识。每节课都会给同学们带来惊喜,让他们笑得合不拢嘴。
假如我是老师,我要散发我全部的热性,每天都以一张笑脸面对我的学生,课余,我将成为他们的朋友。打球、聊天,是件非常开心的事。
假如我是老师,我就会在课间十分钟里与同学们沟通,在生活、学习上遇到的一些困难跟我说一说或者是谈学习方法等。
假如我是老师,我就会把教师布置得整洁温馨,让同学们在这美好环境中快乐成长。
总之,假如我是老师,我就会把自己应该做的事做好,让我所教的学生个个都十分出色。
写假如我是老师的作文篇2
老师很杰出。她们渐渐地点燃着自身,塑造出一代又一代的國家继承者。
老师像蜡烛燃烧了自身点亮了别人。老师像芭蕉,渐渐地抚养了许多的小芭蕉……相近那样的描述举不敌数。初中
假如我是一名老师,我会保证彻底融进到学生们的日常生活,让她们感受到老师的善解人意和爱。当她们考試不成功时,我会用激励性的語言说:不成功是取得成功之母。人总会有不成功的情况下,不要气馁!当她们取的取得成功的情况下,我会说:谦虚让人发展。仅有坚持不懈的心态才可以换得之后的光辉。干万不可以自豪!假如班级考试成绩差的.学生一不小心考了0分,我会风趣的说,下一次千万别吃煮鸡蛋了啊。用这类小玩笑话激励他,使他终获自信心。
老师是罗盘,老师是汽车方向盘……相近那样的形容一点也不浮夸。
假如我是一名老师,我会在宽阔的班里陪学生一起学习,带著她们一起迈向专业知识的圣殿。下课时,带著她们在体育场的快乐地玩乐,把我们的班级气氛弄得像个人间天堂般开心。
假如我可以把理想变为实际。我一定会做一名学生喜爱的好老师!
写假如我是老师的作文篇3
如果我是老师,我会尽心尽力培养每个学生,将他们塑造成有用人才,受到国家、社会的重用和人们的爱待,使他们的人生熠熠生辉。
如果我是老师,我首先会教我的学生们怎样做人。诚实守信,我会放在第一位,教导我的学生摈弃谎言。对人、对事要光明磊落、清清白白,不去做那些偷鸡摸狗的勾当。对自己说出去的话要勇于担当,答应别人的事,就该努力去做好,否则不要轻易许下承诺。
如果我是老师,我不会拿分数去评价我的学生,高分并不代表好学生,低分也不能说明是差生。我会关注每个学生,发现他们的闪光点,给予鼓励,用以督促薄弱环节,使其成为全面发展的好学生;而不是纠其低分冷嘲热讽,伤害学生的自尊心,影响他们积极上进的信心。如:我们班的一位同学尽管考试成绩不高,可是他热爱劳动,关心集体,乐于助人,品质非常好,很值得大家学习,如若成绩能逐步提高,他将是一个非常了不起的好学生。
如果我是老师,我会教我的学生掌握学习的方式、方法,不要求他们为谋得高分而一味的死学、硬背。我会教他们充分运用大脑的思维功能,活学活用,灵活应用所学知识点去理解、分析和解决问题。
如果我是老师,我会对我的学生严弛有度,该严的时候就要严,对于学习和做人都要严谨,丝毫不马虎。但是该放松的时候就要放松,与大家一起娱乐,使心情得到很好的休息。
我是个好的老师吧!其实我还只是一个小学五年级的学生,年龄也只有九周岁,这一切都源于平日里我的班主任——张海英老师,我不过是班门弄斧的效仿了一下。我爱我的老师,不单单是我爱我的老师,我的同学们也一样都尊敬和喜欢我们张老师。
写假如我是老师的作文篇4
我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁,辛勤地培育着祖国的花朵,无私地奉献,这是多么的伟大啊!
假如我是老师,我一定不像有些老师那样,整天板着脸,冷若冰霜,我要像同学们的大姐姐,上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题,我一定认真解答,直到他们听懂了为止,一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候,我会认真地为他们批改作业,如果他们有谁需要我陪他们玩耍,我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学,我一定会去安慰他(她),我宁愿和他(她)一起分享这段不快乐,当他(她)的受气包,我还会努力地去逗笑他(她),直到他(她)变得和其他同学一样快乐为止。
假如我是老师,我一定要平等地对待每一个学生,不管是好学生,还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖,不让哪一位同学在班上受到歧视。自然,我也会努力地克制同学们之间的纷争,尽量地解决同学们之间的误会。不过,有些事情还得靠他们自己解决。但是,如果“舞刀弄枪”的话,我可是绝对不允许的!我要让同学们快乐地生活在这个集体里,不让他们受到任何伤害。
假如我是老师,我一定不会给同学们布置太多作业,害的他们每天都被作业压得喘不过起来,我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”,有更多的时间去玩耍,让他们恢复自由,恢复童年的乐趣。
写假如我是老师的作文篇5
每一个人的一生都有许许多多的梦,在我金色的童年里,有着纯真的梦幻,它们宛如一道五颜六色的彩虹,在编织着灿烂的明天,明天我当上一名老师。
假如我是老师,我会把我耳濡目染的好人介绍给同学们,让他们去学习、去敬佩他;把我所见所闻的好书、好事、好景也介绍给同学们让他们去欣赏这样才能写出好的文章。
假如我是老师,我要教导同学们不要人云亦云,如果别人说什么,你也说什么,没有自己的想法与建议,最后什么也学不会;也不要一心二用,目标简单些,要求放低些,要先追上前面的人,再追更前面的人,你成功的'速度才会变快;要把你百思不得其解的问题向老师、向同学请教,独学则无友,孤陋则寡闻。
假如我是老师,我会隔三差五的给同学们将一些有趣的故事,将一些可以让同学们浮想联翩、牵肠挂肚、黯然神伤的好故事,每次我说故事时,同学们都会洗耳恭听,天长日久,同学们对故事是那样如饥似渴。同学们双休日都跑到书店去买书回来阅读,好像不阅读书,身体就没了营养似的。
我是多么的喜欢小孩子,希望我别出心裁的教育,能给同学们与众不同的未来。
同学们,不怕做不到,就怕想不到,少壮不努力,老大徒伤悲。心动不如行动,从现在起加倍努力学习,去实现你梦寐以求的梦想吧!
写假如我是老师的作文篇6
如果有一天我当了老师,走上那宽阔的讲台。我会当一个既严格又和蔼的老师,会当一个受学生喜爱的老师。
在课堂上如果我发现有人没有听讲,我不会斥责他,而是用微笑的目光注视他,让他在羞愧中改正。
在办公室里批到做得不认真的作业时,我会将那位同学叫到办公室严肃地为他讲这样做的坏处。并让他重新认真的做一遍,让他记住这个教训。
在下午的教室里,我不会在那黑板上留下太多作业,让同学们有自己的快乐时光。
在我下班的路上,当我发现在同学在买一些不卫生的食品时,我会上前对他们说这些食品的危害,让他下不准再买了。而且我会与店主说让他进一些卫生的食品。
希望你们能喜欢我这位老师!
写假如我是老师的作文篇7
人生是一次旅途,或许,每一个人的选择不同,但是我们都会穿越知识的海洋,努力寻找开启智慧之门的金钥匙。我想做一名引领知识的导航者,做一名神圣的老师。
假如我是老师,我会遵从《师说》中老师的准则:师者,所以传道授业解惑也。对于老师这一名词的理解,我认为,老师是在学术上有一些研究,比学生多许多经验,能够将自身所学全部教授给学生的人。学问上的研究是没有止境的,学习不应该仅仅满足于表面,而应该深层次,多角度去与学生分享知识的喜悦。同时,我还愿意将人生的许多道理诠释给学生,为学生的人生之旅增添色彩,让他们的人生历程更加美好。
假如我是老师,我会让学生快乐地学习,没有负担。我不会要求学生一定要把书本里的内容一字不漏的背下来。写作文时,我会带他们去动物园观察动物的生活习惯,写出观察日记,我不要求他们写得很长,只要写清楚就行。我会把学生带到野外上科学课,让他们投入大自然的怀抱,和昆虫嬉戏,跟动物玩耍;我会想办法让学生通过和外国人沟通交流来学习英语。实践课,我让学生动手操作,做些自己的“土玩具”;数学课,我不会把他们关在教室里,我会让他们在生活中寻找数学;品德课,我要讲故事给同学听,教会他们做人的道理;美术课,我要让他们用自己的画笔尽情涂抹,想画什么就画什么。如果有学生做错了事情,绝不责骂他们,因为他们还是一朵朵含苞待放的花朵。我会耐心地与他们讲道理。学生们最喜欢被老师表扬了,我会鼓励他们上课积极发言。课外,我还会主动与每一个学生交朋友,跟他们一起做游戏,分享成功的喜悦,赶走失败带给他们的阴影。
假如我是老师,我对任何学生都不会偏心。因为我知道,即使是学习最差的学生,也会有他闪光的一面。我会让他们有足够的自信心,笑对生活中的一切挫折,沐浴着爱的阳光和雨露,茁壮成长。我知道,每一个人都需要自尊,我要做温暖的阳光,照耀着每一个学生的心灵,使他们自小就知道尊重他人,关爱他人,培养他们健康的人格。
假如我是老师,我会伴随着他们走完童年的旅途,我永远都不会忘记和他们在一起的快乐时光。
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