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关于中国诗词的作文6篇

作文是一个让我们自由发挥的过程,我们可以尽情地展示自己的才华和独特性,养成阅读的好习惯,我们才能培养出批判性思维,写出更有逻辑性的作文,王科范文网小编今天就为您带来了关于中国诗词的作文6篇,相信一定会对你有所帮助。

关于中国诗词的作文6篇

关于中国诗词的作文篇1

正月初二晚上八点,《中国诗词大会》如期在电视上播放了,这是我的最爱。

“妈妈,快来啊,开始了!”

“来了来了。”

伴随一段优美的开场词,比赛开始了。一联又一联诗句从眼前浮过,一段又一段故事在耳边响起,美好极了!

从“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”到“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生”,我了解了苏轼的豁达;从“明月出天山,苍茫云海间”到“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我了解了李白的豪迈气概。

夜深了,躺在床上却怎么也睡不着,脑海里还想着带有天气的诗句,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,“风雨送春归,飞雪迎春到”,“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,“柴门闻犬吠,风雪夜归人”……

温柔的风,皎洁的月,真是一个美好的夜。

关于中国诗词的作文篇2

春节的时候,偶然间看电视,我看到了《中国诗词大会》,只一眼,它就深深地吸引了我。

我从小就开始背古诗词,也因此被称作“唐诗姐姐”,久而久之就觉得很自豪和骄傲。但这次看了《中国诗词大会》之后,我才明白,我对古诗词的了解和掌握,真的太少了,自己只能答对几道题,和参加诗词大会的百人团们相比,自己需要学习的还有很多很多。

在这次的《中国诗词大会》中,我跟着大家一起答题,体会到了抢答的乐趣和答对时的喜悦。题目有很多形式,我觉得最难的是给出下句要求回答上句的。因为我们习惯了在背诗时整首诗按顺序背下来,这种逆向思维是一种挑战,很多时候我明明就觉得答案就在嘴边,但就是说不出来。这时候,我才体会到古人“倒背如流”是一种高超的境界,我们真正做学问,也要做到“倒背如流”,这才是真正将知识融汇贯通了。

答题的过程中还有很多陷阱,一不小心就会中招。比如有一次是填字题,我粗粗一看,就大声喊出答案:“是‘一片孤城万仞山’!太简单了!”但等到公布答案,居然是错的!因为这句里有个错别字!都怪我粗心大意!

?中国诗词大会》真是太有意思了!它又一次激发了我学习古诗词的兴趣,而且让我懂得,学习是永无止境的,正所谓“学海无涯”,我要端正态度,不断汲取各种知识充实自己。

关于中国诗词的作文篇3

我们的国家正遭受到新型冠状病毒的影响,疫情有很严重,所以学校还不能开学,但是停课不停学,我们就开始在家上网课,自学。我们的语文老师经常提供一些有益我们身心健康的电视节目让我们观看。今天我就来说一说这个中国诗词大会。

电视上的龙洋走上来了,百人团一片鼓掌声和欢呼声,一上来就说娓娓道来:儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。她说每个人都有童年,都有童心,说起童年我们会想起无忧无虑的玩耍,那是小娃撑小艇,偷采白莲回,说到童心会想起各种各样的好奇,那是小时不识月,呼作白玉盘。

童年还期望着长大,于是学爸爸敲针做吊钩,学妈妈窗前拜月。后来呀,在期盼与好奇当中我们一天天长大,但是童年的光辉却照亮了往后漫长的人生岁月,于是我们有了勇气,醉卧沙场,有了雄心,九天揽月,有了感恩之心,报得春晖。

今天就让我们一起去,共同品味诗意当中的童心童趣,去追忆那颗永不老去的赤子之心。

中国诗词大会里面有两位老师,一位老师是蒙曼老师,一位老师是康震老师。

这次诗词大会里面有考到一首古诗《回乡偶书》,这首诗的作者是唐代的贺知章。这题的题目是少小离家老大回,乡音无改?毛衰。这题选手他选择了鬓毛衰,他答对了。但是百人团里面这道题错了,非常多的人。选手和主持人还有两位老师。都感到很吃惊,这道题为什么会错那么多人呢?其实大家都太大意了,很简单的内容难倒了一大堆的选手。平时的观察力不够细心啊!这点我在以后的学习中要更加注意了。

中国诗词大会学到的诗词很多,比赛也很激烈,每个选手都很棒!

关于中国诗词的作文篇4

时隔一个学期,诗词大会重新回到了我们六年二班的舞台。这不,今天下午,我们班就举行了一场盛大的诗词大赛。

参赛选手有刘紫蕴、李思涵、吴江沪、汪乐涵、程斯威、周少承、黄思茗、朱丽蓓、程诗薇九位同学。

比赛开始,各位选手先自己介绍,然后便开始了第一个环节:抽背古诗。

这个环节很简单,都是那些背了n多遍的古诗,所以第一轮没人淘汰。

第二轮——巧读熟背。第二个环节开始了,也许是题目太难的缘故,已经陆续淘汰了四名选手,到刘紫蕴答题时,我的掌心都沁满了汗水。

她需要背出《夏日绝句》,全班同学都在认真听:“夏日绝句,南宋李清照,生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。”背完了,我们刚要为她鼓掌,主持人尹瑞却说她背错了,我们一听,纳闷了了,对的呀,便让刘紫蕴再背一遍。第二遍,刘紫蕴又按第一遍原封不动的背了一遍,我们还是没听出错误,尹瑞说:“老师教的是北宋。”“但它就是在南宋与北宋之间的呀,而且她只是没背完整,不算错误。”听了我们的话,尹瑞才让刘紫蕴过了关。

接下来是抢答赛环节,也就是看图猜诗句。第五题,答案是:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。黄思茗却答成了“两只黄鹂鸣翠柳”,细心的尹瑞又发现了这个错误,我不禁在心中默默佩服他。

之后是复活赛,有两次复活机会,第一题答案是红豆,同学们想了半天,也没想出来,尹瑞便给大家提示:他指着一双鞋子的图片,说:“这是鞋。”全班哄堂大笑:“你这也算提示?”

第二轮复活赛,黄思茗站了起来,背道:“登鹳雀楼……”她背完时,尹瑞说:“答案正确,不过无效,你又没被淘汰。“我们不禁笑了起来,也为那些没有复活的人感到遗憾。

最后是飞花令,由于是临时出题,所以大家绞尽脑汁也没有想到几个。最终,汪乐涵获得冠军,我们一起为他鼓掌,庆祝他比赛成功!

期待下一次的诗词大会!

关于中国诗词的作文篇5

?中国诗词大会》大家对它都不陌生,它是中央电视台科教频道自主研发,国家语言文字工作委员会和共青团中央联合主办的,一档大型演播室原创文化类电视节目。该节目现已更新到了第五季,前四季都是由大才女董卿主持的,第五季换成了年轻漂亮的龙阳。康震、王立群,蒙曼、杨雨、郦波等知名的文化大咖担任点评嘉宾。

该节目以赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美为宗旨,邀请各个年龄阶段、各个领域的诗词爱好者,共同参加关于古诗词知识的大比拼,为我们展现了继承和弘扬中华优秀传统文化的新方式。

这五季的冠军获得者分别是:第一季冠军是殷怡行,第二季是武亦姝,第三季是雷海,第四季是陈更,第五季冠军是彭敏。他们获胜的原因不言而喻,就是勤奋和坚持。他们把这两种品质展现的淋漓尽致,俗话说得好,勤奋加坚持就等于成功,我也是一直这么认为的!

我最佩服的有两个人:一个是彭敏,一个是雷海。

我佩服彭敏的坚持,锲而不舍。他从第二季就开始参赛,可惜的是一直没有登上冠军的领奖台,但是他从不气馁,一直坚持参加,直到第五季他终于夺得了冠军。

佩服雷海,因为雷海虽然只是一个普通的外卖小哥。但他喜欢诗词,热爱诗词,每天坚持在下班后挤时间背诵、研究古诗词,功夫不负有心人,凭着自己的努力他终于脱颖而出,夺得冠军。

虽然这档节目暂时告一段落,但是我希望我们对诗词的热爱还一直延续!

关于中国诗词的作文篇6

古往今来,圣贤先哲、仁人志士都是传承和弘扬中华诗词文化的典范。20xx年教师节,习近平总书记提出:我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。开展校园诗教,传承诗词文化,是时代的呼唤,是民族精神的需要,也是弘扬社会主义核心价值观的需要。

语文新课程标准指出,要认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。因此,加强校园诗词教育,传承诗词文化,也是实施新课程标准的需要,是关注学生作为人的自身要求和终身和谐发展的需要。

20xx年以来,在县诗词学会的指导下,我县校园诗教工作步入规范化轨道。县教育局成立了望江县诗教工作领导小组,出台了诗教活动实施方案,诗教逐渐成为一个常态化工作。根据计划,先后遴选20所学校进行试点,并组织两次全县中小学诗教骨干教师培训活动。麦元中心学校和九老诗社共同编写了《古典诗词学习入门》,已经作为试点校教师诗词教学参考资料和中小学生课外学习诗词的读本。

各试点校在教学活动中突出诗教内容,把诗教作为提高学生素质的一项重要工作来抓。在校园文化建设的进程中,注重突出诗教工作,结合书香校园的打造,充分利用校刊、黑板报、校园网等多种渠道宣传诗教工作,营造学诗词、用诗词、赏诗词、写诗词的良好氛围,积极构建具有校本特色的诗教文化,丰富校园文化体系。各试点校从实际出发,明确开展诗教工作的要求和内容,统筹兼顾,使校园诗教工作与教师教学水平、教学质量相互促进,相互提高。

“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。”近两年来,全县广大教师、中小学生积极读诗写诗,全县中小学生诗词作品在海内外30多家刊物发表及诗词网站刊载,在全国产生了较为广泛的影响。据不完全统计,迄今已在《中华校园》、《中华诗人》、《中国楹联报》、《当代作家》等共发表作品1300余首。实验学校、望江一小分别推荐20多位小学生加入了县诗词学会,麦元中心小学实施“诗词进校园”师徒结对,望江四小开展诗词经典吟诵,太慈初中等编印校园诗词选,“弘扬诗词文化”诗教活动已经成为一道亮丽的风景。

中华诗词进校园,深入开展诗教活动,我们广大教育工作者责无旁贷,任重道远。希望全县广大教育工作者继续加强中华传统诗词学习,努力提升自身人文修养。各级各类学校要进一步提高认识,富有创造性地开展校园诗教活动,真正让诗词走进校园,以诗育人,以诗感人,营造高雅的校园文化阵地,为学生健康成长构建温馨和谐的育人环境。我们相信在各级领导和诗词组织的直接指导下,在广大诗家和社会贤达的亲切关心下,我县中小学“弘扬诗词文化”校园诗教活动一定会更上层楼。

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