没有进行素材的积累，写作文对很多人来说就是一件让人头疼的事情，写作文能够体现我们对于题目的理解和深入思考的能力，下面是王科范文网小编为您分享的绿叶对根的情意的作文7篇，感谢您的参阅。
绿叶对根的情意的作文篇1
绿叶对根的情意
这次高考作文立意是 感恩 。感恩文化本是外来文化，原意是感恩上帝，感恩自然，感恩社会。
感恩文化传到中国，就变成了 绿叶对根的情意 ，我们要感恩父母，感恩老师，感恩政府感恩党。总之，感恩被改造成是 饮水思源 的传统孝文化，然后是服从，然后是生命之间的不平等。比如，我们要 尊重 领导，领导要 关心 百姓。领导是根，我们是绿叶，我们要感恩领导呀。这其实就是愚民教育。强调的是人身依附关系：孩子依附父母，学生依附老师，百姓依附政府。其实是一种对个体价值的否定。
可是，没有绿叶，根的价值在哪里？没有绿叶，人参怎么成精？绿叶与根，本来就是一个整体，何以剥离成主次、上下？何以分为施者与受者？
教育本该 无痕 。教育要使孩子进入生命的 自然状态 。
孩子懂得的一切 都是一种自然，而不要让他感受自己 与众不同 ，感到自己懂得了什么。其实，在婴幼儿阶段，是绿叶对根的情意还是根对绿叶的情意孩子就处于 自然无痕 状态，一个三岁的孩子不会认为他自己懂得了什么而对另一个孩子趾高气扬。但人长大后，就会把自己与周围的人进行比较从而脱离童心。现在流行的 赏识教育 强化了这种比较。孩子越来越明白自己懂得的东西是外界给予的，而不是与生俱来。为什么？正是 绿叶对根的情意 的教育的'结果。这种教育歪曲人际关系以及学习目的，不是从孩子内在的心灵力量上去寻求突破，以至社会出现变态的竞争观念。
教育无痕好还是教育有痕好？一只蚂蚁，把小蚂蚁养育，有没有教育小蚂蚁懂得感恩，老蚂蚁是不是知道自己的 付出 ，要求小蚂蚁要有绿叶对根的情意？
如果以后我自己身为父母，绝对不认同我对孩子的养育教育是 根对绿叶的情意 ，绝不会让孩子去懂得 绿叶对根的情意 。我觉得这一切都是自然的本身。
我们需要感恩吗？当然需要。但是，感恩是教育的结果，而不是教育的内容。
点评：这篇作文相对于那些被阅卷老师批为满分作文来说是一种讽刺，是对作文假大空反而得高分的这种风气的一种特定的驳击。
绿叶对根的情意的作文篇2
有人说，老师是园丁，我们是花朵；有人说，老师是雨露，我们是幼苗；有人说，老师是根，我们是绿叶——园丁和花朵，雨露和幼苗，根和绿叶，充满了情意。
快毕业了，转眼就要走出校门，然而那些老师们的点点滴滴，又涌现在眼前……
纤弱的体型，大大的眼睛，高高的鼻梁，朴实的笑容，小小的脸上挂着一副眼镜，显得特别可爱----她就是我们的地理老师。
她的课堂幽默、诙谐又富有激情，总是能够听到笑声，她似乎已经成为我们初二年级上课最富有激情的老师，同学们为之倾倒。
瞧，又上课了。她微笑着，微笑里却有着惊人的力量----她大声地说：“上课！”很多同学受到感染露出跟她一样的笑容。一堂富有激情，快乐的地理知识之旅就这样开始了，讲到高潮处，她眉飞色舞：有时做鬼脸，有时手舞足蹈，有时声音高亢，有时声音又低回婉转；课堂上有时笑声不断，有时又鸦雀无声。我们注视着她，注视着老师的一举一动，仿佛要把她讲的每一个字都要记在脑海中。从老师的言语动作里，我们知道她爱我们，爱教育，所以即使是她的惩罚也那样的别致。课堂又宁静了，没有人讲一句话，生怕......就在这时，有人打破了这种宁静，或许如孙悟空听菩提祖师讲道时不由自主的抓耳挠腮一样，曹逸涵无缘无故地笑了起来，那笑声是那样的放肆……马老师笑着走过去，一手托腮，一手抱臂，秀眉紧锁，仿佛自言自语又仿佛和我们商量，说：“扰乱课堂秩序，该怎么惩罚他呢？”她似乎思考了一下，然后突然用手挠起曹逸涵的腰部，弄的他狂笑不止，边笑边喊：“马老师饶命！”。这时马老师又提着他的耳朵，说：“看你下次还敢不敢给我捣乱了，太放肆了，给我回答刚才我讲了什么？……”顿时，笑声四起，整个课堂重又沉浸在欢声笑语之中……
四十五分钟的课，仿佛只过了十分钟……
这样的老师还有很多，他们如园丁、雨露和根，然而承受恩泽的我却不知道怎样报答他们。
写着写着，我的耳畔，隐隐约约听见：“唔……不要问我到哪里去，我的.路上充满回忆；请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意。不要问我，你不要问我到哪里去，我是你的绿叶，我的根在你的土里，这是绿叶对根的情意……
绿叶对根的情意的作文篇3
窗外，高大的树枝上零星还有几片枯黄的树叶，摇摇欲坠。一声轻微的脆响，代表着一片叶的飘逝，它的向往在何方？
鸟儿向往的是蓝天，因为那里浩瀚广阔，任它翱翔；鱼儿向往的是海洋，因为那里无边无际，任它跳跃。那么，哪里才能使叶儿绽放它灿烂的光彩呢？
一阵风吹过，一片叶儿获得了自由，它随着风一起飞翔。可它没有飞向天空，也没有飞向大海，它在空中划出一道不规则的弧线，毅然向下飞去。下面，是哺育它的根。叶儿选择了根，这是回报么？一个微小的声音告诉我：有一种渺小并不卑微，即使平凡也懂得情意。
耳畔澄澈的钢琴声，唤起了我对肖邦的回忆。漂泊在异乡的肖邦啊，始终思念自己的祖国，就像一片随风飘落的树叶，渴望回到根的怀抱一样。在思乡时，星星是唯一的语言，月亮是唯一的家书，而记忆则是回家唯一的路。有泪水，泪水却只能伴着月光流。于是他带了一捧波兰的泥土，怀着一颗炽热的爱国之心，饱蘸着浓浓的爱国之情，奏响了一曲曲思乡的旋律。他身在异乡，却心系祖国，割舍不下的永远都是绿叶对根的情意。那拳拳的报国之心，那眷眷的思乡之情，那奔腾不息的情感，在他心中尽情流淌。一句临终遗言“把我的心脏带回祖国”则把绿叶对根的情意演绎到了极致，一生一世，执着永恒。
肖邦，故乡，绿叶，根……命运将四者紧紧地连接在一起，绿叶对根的情意，亦是肖邦对故乡的情意，它们无论怎样，总会有爱为丝，彼此联系。
绿叶对根的情意的作文篇4
绿叶在枝头吟唱，谱写着一曲感恩的乐章。
不是每一只蝴蝶在汲取了鲜花的精华之后都不曾深情的回眸，不是每一朵浮云在目送了清风之后就不再痴情的守望，也不是每一片绿叶在随着流水飘零到远方之后就不再将心中对根的爱燃烧。
绿叶知道是根给予了它们青春的年华，绿叶知道是根给了它们成长的养分，绿叶知道是根让它们明白了知恩图报。所以绿叶等到开放的那天，将最美的花儿回报给根，这就是绿叶对根的感恩。
如果说我们是绿叶，那么父母就是根。
因为父母，孩子享受到了人间的温暖；因为父母，孩子知道了人生的美好；因为父母，孩子感受到了无比的快乐！
当我们呱呱坠地的时候，听到的是两种声音。一种浑厚，一种轻脆。浑厚的声音总是充满着严厉，而轻脆的声音往往能抚慰人心。也许那浑厚的声音严厉了点，但那种声音，是我们最熟悉的音色。当我们遇到困难的时候，那两种声音就如天籁之音，鼓舞人心。
在生活中，总有那么四只手臂。两只健壮，两只柔美。健壮的手臂总是默默地当你的枕头，让你睡好觉；柔美的手臂总是轻轻的帮你掖好被角。健壮的手臂可以将你高高举起，那柔美的手臂可以将你轻轻拥抱。健壮的手臂总是在你伤心落泪时，轻轻地拍了拍你的肩头；而那柔美的手臂，只是轻轻的将你抱在怀里。从儿时到如今，一直都是这四只像柱子一样的手臂，撑起家的天空。
在我们的世界里，总有那么两双眼睛。一双时常变化，一双永恒不变。那时常变化的双眼，在你成功之时，眉开眼笑；在你骄傲之时，上下两条弧线紧贴在一起。那永恒不变的眼睛，不管怎么样，都是用温和的目光看着你。这两双眼睛，让你知道了骄傲的孔雀是飞不高的，只有历经磨难的雄鹰方能翱翔蓝天！
父母就如根——心甘情愿地将养分毫无保留地输送给绿叶，让它们在枝头随风飘舞，享受阳光的抚慰，品味甘霖的滋味。
也许它们将衬出花的艳丽，果的馨香。
窗外，寒意正浓，一棵棵树在风中傲然挺立。
“不要问我在哪里，我的情都牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你土地……”歌声在空中回响，谱写着一曲感恩的乐章。
绿叶对根的情意的作文篇5
我是一片温暖的叶子，我是一片幸福的叶子，我是你漂泊的绿叶。而你，就是我幸福生命的根系。我招摇在春天里，也必将感激于你的怀中……
——题记
曾读过纪伯伦的一句话：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。每每想到这句话，心中的感慨便油然而生：母亲是我的土，我的地，我生命的母体。妈妈对我的爱是严厉的，但更是温暖的。
妈妈把她一切的期望寄托在我身上，希望我能有优异的成绩，希望我能够出人头地。可我太过任性，总是让她失望，一次又一次，直到……
“妈，这次考试成绩出来了，我又倒退了”。我把试卷递给妈。“可我已经很尽力了，对不起！”然而出乎我的意料。我看到她的眼神中流露出一丝的失望，但仅是一抹暗淡的眼神随即消失了，取而代之的是充满期待、充满自信的光芒。她把卷子放在一边，拉着我的手说：“女儿啊，干嘛跟我说对不起啊，妈妈知道你很努力了，这些妈妈都是知道的呀。但女儿你要记住，你永远都是妈的骄傲，不就是一次小测试吗，不要太在乎了，我相信你一定会做好的！加油哦！”听到这些，我的眼泪“唰”的流了下来，更多的是庆幸，是感动。我庆幸自己有一个如此爱我，给我指引光明的妈妈；我为妈妈对我无条件的支持而感动。
感动之余更包含了自责与悔恨。妈妈如此爱我，如此看重我，而我却一次一次的给她失望，让她心痛……一时间所有的懊悔、所有的自责涌上心头。我扑在妈的`怀中任由泪水浸湿她的衣衫……
从那以后，我不再怨天尤人，不再放纵自己，也不再把所有不懂的题归结到任课老师的教学上了。自己为自己制定了学习计划，懂得与别人交流……渐渐的，我的一切都步入了正轨，我也以惊人的速度冲向年级前五。
当我拿到高分的试卷给妈妈看时，我分明的看到了妈妈的眼泪。但是我知道那是幸福的泪水，因为她引以为傲的女儿没有让她失望。是的，我不会让妈妈失望，现在不会，以后更不会……
亲爱的妈妈，是您给了我鼓励，让我拥有了自信。如果我是一枚枫叶该多好，我一定要幸福的躺在您的掌心，告诉你我有多爱你。亲爱的妈妈，我是你骄傲的叶子，就让我纵情的唱吧，用我一生的感激唱：绿叶对根的情意。
绿叶对根的情意的作文篇6
头顶是沉睡的被修葺的摩天大楼，大厦夹缝中只露一角的天空，冰冷的电线杆倾斜着，拥挤的列车内浑浊的空调风扑面而来。在这染成橘黄色的城市里，每个人都像生活在油锅里，承受巨大的竞争煎熬。压力像一片乌云笼罩在我的天空，我如一艘失去航向的船，疲了、倦了，前方一片迷惘……
正值秋日，走在寂寞发霉的林荫道上，叶乘着风从高高的枝头滑落，那飘摇的曲线，忽然划亮我黯淡的目光，它静静地与土壤相拥，找到自己的归宿。那一缕秋风中似乎裹挟着稻香气息，它摩挲过我耳畔。对呀，秋收了！
终于，远离了繁华，来到最初出发的地方——故乡。
田间，不加修饰的爽朗笑声还回荡在澄澈的天空，朴实自然的乡音俚语还弥散在欢愉的空气里。那些深埋在我心底却终究忘记了名字的农具在他们手中或游走或扬起，行云流水般。他们中，有老人，有孩童。老人的鹤发映着射着幸福的暖金，黝黑的面庞如脚下深沉的土地，笑颜晕开层层叠叠的褶皱，这是他们一生奉献给土地的见证。孩童早已呈现出农民的本色，或许在今后，这片土地是他们最本真的骄傲与自豪。
我脱下鞋子，让双脚真切的感受这松软温柔的土壤，在温暖的乡土上自在的放松。田埂上，每一步都与脚下的土地融为一体，心中踏实而安然。深陷其中，却不再束缚，心底一片平静，从未如此镇定，从未如此安心。原来，心儿累了，倦了，还是要回到那个最本真的地方停靠，还是需要家乡的抚慰。城，是诗，是神话；而家是根，是信念。安祥的依偎在根的庇佑下，原来心底的躁动，心中的阴霾早已经是风雨过处。
我的根，在这不朽的大地上不离不弃，亘古不变，它是我想停靠的，想留恋的那个自由朴实的自己。纵是走到天涯，行至海角，我的家乡终是我的归宿，势必要回来。这便是，我对这土地的魂牵梦萦。那么，大胆去闯吧，乘着风，穿过一丛一丛的树林，把我的路辟开，一直通向未来，迎接新的自己。而脚下便是我的故乡，我所要奋斗的，贡献的，顶礼膜拜的根。
绿叶对根的情意的作文篇7
“不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。”耳机里是那首老歌——《绿叶对根的情意》。我望着窗外那棵部分绿叶已飘落的大树，不禁万千思绪。
时光如流星一般在天空中一划而过，不留任何痕迹，转眼间，离开母校已有数月，来到曾经相伴三年的校园，隔着窗玻璃看着老师又在为新生讲课，讲台上的他激情四溢，抑拨顿挫，让我想起曾在这个班听他讲课的情景。我们师生是多么地融洽。您活像我们的大哥哥，而如今，只能站在远处默默的望着您，咀嚼那份已逝的欢畅，眼睛酸酸的，一颗寂寞的眼泪在校园中划落。
“老师，有树的地方，就有我对你的思念；有叶的地方，就有我对你的祝福，愿你永远保持一颗梦的情怀，一份风花雪月共舞的好心情，再见了，老师！”
离开校园，马路对面是整齐的一排白杨树，这时，我发现零落的几片枯叶挂在树头上，摇摇晃晃，似乎不愿离开，其实，即使离开了又有什么呢？叶一刻也不会停止对树的想念。“不要问我到哪里去，我的`情牵着你；不要问我到哪里去，我的心依着你。”耳边又想起了那首古老的歌。
现在的我正坐在新的教室同新同学答卷，除了感到陌生还是陌生，我相信曾经的陌生并不代表永恒，就像从前我和老师一样，但不经意间的默契，延续了你我的师生情，寂寞旅途中能收到你殷切的关情和诚心的祝福。我感恩：红尘中能与你同行，老师，我会试着让陌生化为融洽，一如曾经刚相识的我们。
叶儿，不会忘了根，无论它飘向何方，因为根养育了它；
根也不会忘了叶儿，不论它送走了多少叶，因为它们是自己的生命。
绿叶会永远记得根，记得母亲，这就是绿叶对根的情意。
我就是那片绿叶。
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