想要更好的记录我们在生活中的感受，写心得体会是非常重要的，职场人在书写心得体会的过程中，一定要思路清晰，以下是王科范文网小编精心为您推荐的抓落实心得体会优质6篇，供大家参考。
抓落实心得体会篇1
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的`富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。
师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。
教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。
从社会的角度看，一个民族的群体都是一个一个的个体所组成。每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平。一个个体的许多道德习惯、道德品质都是从小形成，每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响，但无法代替教师教育的优秀。因为，教师的教育具有长期性和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生影响。其次，教师的教育具有科学性。儿童的许多行为习惯的培养，教师都是根据儿童成长的规律有计划、有步骤地进行的。最后，人生最初的二十几年是决定和影响人的一生的发展，是道德观念、行为习惯形成的关键期，而教师是影响的关键因素。教师的主要职能是培养未来的人才。这些人才毕业后分布在全国各条战线上，对整个国家的文明建设起到重要的推动作用。所以，把教师提到推进社会向前发展的高度来认识，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”
师德是教师职业理想的翅膀。教师的心理素质是在教学活动中表现出来的心理特点。它由四大系统构成，即，动力系统，人格特征系统，操作系统和监控系统。每一大系统既有各自的特点和作用，又是紧密地联系在一起相互制约，相互影响。教师的动力系统包括教师职业的兴趣、动机、信念、理想等。因此，理想是教师动力系统的重要内容。理想是一个人的奋斗目标，是个体所向往的或所要模仿的事物或人的主观形象。教师的理想具有不同的表现形式和层次。有的把个人发展作为奋斗目标，有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等。由于理想的层次不同，因此在教学工作中产生的动力也不同。那些具有为社会的发展与进步而努力奋斗的教师、具有高尚师德的教师，才具有长远而高尚的理想，由此产生的动力就巨大。他们不为眼前利益所困惑，呕心沥血，对教育事业执着追求，贡献出自己的全部。总之，师德是教师素质的核心。立师德是师德师风建设首要任务。
抓落实心得体会篇2
优化作业设计减“量”不减“量”,近期根据工作室的学习安排，有幸学习了浙江省教研室关于《“双减”背景下作业的设计与管理》的讲座，“双减”中一项重要的工作就是减轻学生的作业负担，那么就要求我们老师要精心设计作业，提高作业质量。我们教师要尊重学生差异，设计有层次的作业，让每个学生都有练习的机会和成功的体验。这更加考验教师，要求教师要了解每一位学生，掌握每位学生的学习要求，做到心中有数。通过这次学习，我着实转变了作业观念，立足课堂，精心设计，争取让作业减少数量但不减质量。以下几点是我今后作业设计努力方向：
一、把控时间，系统设计
作业设计应围绕我们的教学目标、教学重难点，以巩固知识、发展能力、培养学生素养为主，作业时间并不是越长越好，超过了一定时间以后，学生可能作业做的时间越长，学习效果就越不好。
二、优化作业，分层设计
在现在的教育背景下，孩子的能力随着年级的升高，不可避免的会产生差异，我们的作业要尽可能关注学生的差异和不同学生的需求，让孩子都有练习的机会和成功的体验。每个学生的学习基础不同，接受能力不同，作业的效果也就不同。作为教师，我们要多关注学生的个体差异，将学习目标分层，作业设计也要有梯度。新课程倡导学生积极探究，创新知识，培养分析、解决问题的.能力。我们以前往往把作业的功能定位于巩固知识，导致作业机械重复。从培养学生核心素养的角度来看，我们既要注重学习知识和技能，要围绕一定的主题来完成，同时也要注重作业的开放性。越开放的题目，越能够激发孩子的探究精神。为此，作业设计时，要根据教学内容和学生的认知水平设计一些自主、合作、探究为主的探索性作业。
三、追本溯源，找准关键
优化我们的作业设计，还有一大关键点在于充分利用课堂时间，提高课堂教学质量。只有课堂教学质量提高了，才能有效落实作业。的确，想要让学生高效得完成一份数学作业，一定要先从课堂进行变革。反思在自己的备课过程，有没有备学生参与学习的过程。除了要优化作业设计，我们教师还要认真批改作业，加强面批面改，要做好反馈，讲解，不得要求学生自批自改作业，充分利用课堂上的时间，有讲有练，让学生所学更加扎实有效率。
总之，这次的学习我感触很深，也受益匪浅。作业既要做到设计合理，又要设计科学，在“双减”的政策背景下，如何优化作业的设计，我们还需要不断地去探索和实践。
抓落实心得体会篇3
教育部下发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，今天认真看了一下，有几个体会：
第一、明确了课程改革的重要地位。
提出要“充分发挥课程在人才培养中的核心作用，进一步提升综合育人水平，更好地促进各级各类学校学生全面发展、健康成长”，对于课程改革要进行全面深化。以往的课程改革有问题，我们不回避，而是用全面深化进一步坚持和发展。
第二、明确了课程改革的指导思想。
核心是落实好立德树人根本任务，大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，要立足中国国情，具有世界眼光，面向全体学生，促进人人成才。
第三、明确了五个统筹的工作任务。这是一种顶层设计。
1、统筹小学、初中、高中、本专科、研究生等学段（包括职业院校）。
2、统筹各学科，特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科。
3、统筹课标、教材、教学、评价、考试等环节。
4、统筹一线教师、管理干部、教研人员、专家学者、社会人士等力量。
5、统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等阵地。
第四、明确了十个重点措施。
1、研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准。
2、修订课程方案和课程标准。
3、编写、修订高校和中小学相关学科教材。
4、改进学科教学的育人功能。
5、加强考试招生和评价的育人导向。
6、强化教师育人能力培养。
7、完善各方参与的育人机制。
8、实施研究基地建设计划。
9、整合和利用优质教育教学资源。
10、加强课程实施管理。
结合实际工作我认为：立德树人，先树班风，学风：班风是一个班级特有的风貌，貌又称班级的风气。是班级中形成的在情绪言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。是一个班级建立在对自己、对别人和对集体的新生基础上得到集体舆论支持的集体成员的自觉行为。它通过班级成员的言行、风格、习惯、态度等表现出来。班风一经形成，便会成为一种约束力，反过来影响班级中的每一个成员。班风对外是班级的形象，对内它是一种氛围，一种无形的力量。
抓好学风建设。学风的好坏，直接影响班风建设的成败。培养好的学习习惯，培养文明守纪之风，让每位同学都成为班风、学风建设的主人。班风、学风建设的好坏，直接影响教育、教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设，才有利于立德树人目标的实现。
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一年度的工作。现将本年度的工作总结如下：
一、政治思想方面
我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。
在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。
二、认真备课教学
按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。
三、坚持学玩结合
在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。
四、谦虚虚心请教
在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。
五、家长工作
孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
抓落实心得体会篇4
中共中央政治局6月29日下午就“深入学习领会和贯彻落实新时代党的组织路线”举行第二十一次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，组织建设是党的建设的重要基础。党的组织路线是为党的政治路线服务的。我们党要长期执政、永葆活力，团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴，最重要的是把党建设得更加坚强有力。新时代党的组织路线为加强党的组织建设提供了科学遵循，为增强党的创造力、凝聚力、战斗力提供了重要保证。我们要毫不动摇坚持和完善党的领导、继续推进党的建设新的伟大工程，贯彻落实好新时代党的组织路线，不断把党建设得更加坚强有力。
中央组织部秘书长胡金旗同志就这个问题进行了讲解，提出了意见和建议。
习近平在主持学习时发表了讲话。他指出，再过两天，是我们党成立99周年的日子。安排这次中央政治局集体学习，既是庆祝党的生日的一次重要活动，也是为了推动全党深化认识并贯彻落实好新时代党的组织路线。习近平代表党中央向全国广大共产党员致以节日的热烈祝贺。
_强调，党的历史表明，什么时候坚持正确组织路线，党的组织就蓬勃发展，党的事业就顺利推进；什么时候组织路线发生偏差，党的组织就遭到破坏，党的事业就出现挫折。党的十八大以来，党中央针对党的组织建设中存在的突出问题，坚定不移全面从严治党，在加强党的全面领导、健全党的组织体系、完善选人用人标准和工作机制、健全党内政治生活和组织生活制度等方面采取了一系列重大举措，并同强化党的理论武装、加强党的作风建设、严肃党的纪律、深入开展反腐败斗争等相协调，推动党在革命性锻造中更加坚强。党的十九大之后，我们在总结历史经验特别是党的十八大以来全面从严治党成功经验的基础上，对新时代党的组织路线进行了概括。我们要正确理解新时代党的组织路线的科学内涵和实践要求，坚持目标导向、问题导向、结果导向相统一，准确把握好贯彻落实的基本要求。
_指出，要抓好坚持和完善党的领导、坚持和发展中国特色社会主义。加强党的组织建设，根本目的是坚持和加强党的全面领导，为推进中国特色社会主义事业提供坚强保证。现在，第一个百年奋斗目标即将胜利实现，我们即将开启全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的新征程。面对复杂形势和艰巨任务，我们要全面把握世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，有力应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、化解重大矛盾，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，实现中华民族伟大复兴，最根本的保证还是党的领导。把广大人民群众广泛凝聚起来，形成为夺取新时代中国特色社会主义新胜利而团结奋斗的强大力量。
_强调，要抓好用党的科学理论武装全党。要加强马克思主义特别是新时代中国特色社会主义思想的理论武装，使各级党组织和广大党员、干部特别是领导干部掌握马克思主义理论武器，提高马克思主义理论水平和运用能力，共同把党的创新理论转化为推进新时代中国特色社会主义伟大事业的实践力量。各级党委及其组织部门要自觉用党的科学理论指导党的组织建设，结合新的实际推进改革创新，使各项工作更好体现时代性、把握规律性、富于创造性，为实现新时代党的历史使命提供坚强组织保证。
_指出，要抓好党的组织体系建设。严密的组织体系，是马克思主义政党的优势所在、力量所在。党的十八大以来，我们抓党的建设，首先就抓中央委员会、中央政治局及其常委会的建设，制定的各项党内法规都对中央领导同志提出更高标准，要求中央领导同志在守纪律讲规矩、履行管党治党政治责任等方面为全党同志立标杆、作表率。中央和国家机关是贯彻落实党中央决策部署的“最初一公里”，要认真贯彻执行党组工作条例和党的工作机关条例，把中央和国家机关建设成为讲政治、守纪律、负责任、有效率的模范机关。地方党委是贯彻落实党中央决策部署的“中间段”，要认真贯彻执行地方党委工作条例，把地方党委建设成为坚决听从党中央指挥、管理严格、监督有力、班子团结、风气纯正的坚强组织。基层党组织是贯彻落实党中央决策部署的“最后一公里”，要坚持大抓基层的鲜明导向，抓紧补齐基层党组织领导基层治理的各种短板，把各领域基层党组织建设成为实现党的领导的坚强战斗堡垒，充分发挥广大党员在改革发展稳定中的先锋模范作用。各级党组织要提高政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，把广大人民群众紧紧团结在党的周围。
_强调，要抓好执政骨干队伍和人才队伍建设。新时代党的组织路线提出坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤的方针，就是强调选干部、用人才既要重品德，也不能忽视才干。要把提高治理能力作为新时代干部队伍建设的重大任务，通过加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，推动广大干部严格按照制度履行职责、行使权力、开展工作。各级党组织要严格把好政治关、廉洁关，严把素质能力关，及时把那些愿干事、真干事、干成事的干部发现出来、任用起来。要加强干部教育培训，使广大干部政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上时代发展步伐。要深化干部制度改革，完善管思想、管工作、管作风、管纪律的从严管理机制，推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的正确导向。要深化人才发展体制机制改革，破除人才引进、培养、使用、评价、流动、激励等方面的体制机制障碍，实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，形成具有吸引力和国际竞争力的人才制度体系，努力聚天下英才而用之。
_指出，要抓好党的组织制度建设。党的十八大以来，党中央先后制定和修订了党内政治生活若干准则、党组工作条例、地方党委工作条例、党的工作机关条例、支部工作条例以及农村、国企、机关、高校基层党组织工作条例等一系列组织建设方面的党内法规。党的十九届四中全会把健全维护党的集中统一的组织制度作为坚持和完善党的领导制度体系的重要内容，纳入国家制度和国家治理体系之中。中央相关部门、各级党委（党组）要结合实际，把党内组织法规和党中央提出的要求具体化，建立健全包括组织设置、组织生活、组织运行、组织管理、组织监督等在内的完整组织制度体系，完善党委（党组）落实全面从严治党主体责任的制度，并严格抓好执行，不断提高党的组织建设的制度化、规范化、科学化水平。
抓落实心得体会篇5
近日，中央全面深化改革委员会审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这是站在中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署。这是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，坚持以人民为中心的教育理念，克服功利化、短视化教育行为，为落实立德树人根本任务、发展素质教育，保障每个儿童的健康成长作出的重大决策。实施"双减”政策，不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。
“双减政策”有利于国家教育朝着一个良好的方向发展，一定程度上缓解了当下国家因教育内卷而产生的教育焦虑。作为一名教师，应该树立正确的教育观念，秉承以学生全体全面发展为中心，着眼于学生身心健康成长，提升整体教育教学质量。
我认为应该从以下几个方面做起：
一、教学理念
教师的教学理念应该由传统的“教书匠”转变为“专家型”“教育家”型教师。熟悉课程理念、课程标准，更新教育观念。树立正确的教师观、学生观，掌握正确的教学方法以及如何让学生学的更好的学习方法。做到“两基两全”，在教授学生基础知识的同时发展他们的基本能力，面对全体学生使他们全面发展。
二、教学过程
新课改强调教学要从“注重结论”转为“重结论的同时更注重过程”。不仅让学生知道是什么，更要让他们明白为什么是这样；作为教师就要在教学过程中思考如何巧妙构思自己的课堂，使学生的课堂体验感和参与感更强。
三、课后服务
充分利用“因材施教”教学原则，针对不同的学生用不同的方法，有的放矢的使每一个学生都得到不同的发展。在布置作业上要注意分层，遵循“最近发展区”原则。使不同程度的学生都能得到发展。
总而言之，“双减政策”是国家针对教育提出的利好政策，作为教师应该深入贯彻其思想意识，践行到位；秉持终身学习的理念，在教育这条道路上越走越远，越走越好！
抓落实心得体会篇6
原标题：全国纪检监察干部队伍教育整顿起步稳健、开局良好——（引题）
深化学习教育 铸就政治忠诚（主题）
人民日报记者 赵成
纪检监察机关是党的“纪律部队”，是推进全面从严治党的重要力量，在中国式现代化进程中肩负重要使命、发挥重要作用。
开展全国纪检监察干部队伍教育整顿，是党中央着眼锻造堪当新时代新征程重任的高素质纪检监察干部队伍作出的重大决策部署，是纪检监察机关的一项重要政治任务。
自全国纪检监察干部队伍教育整顿动员部署会议召开以来，中央纪委国家监委和各级纪检监察机关在党中央坚强领导下，深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，坚决落实二十届中央纪委二次全会工作部署，以学习教育为先导，自觉接受刻骨铭心的革命性锻造和深入灵魂的精神洗礼，坚持思想引领、以上率下、严字当头、统筹兼顾，各项工作有力有序、起步稳健、开局良好。
提高政治站位，以思想武装夯实忠诚之基
初夏的武夷山满目苍翠，阳光穿透窗台，照亮朱熹园展厅“行仁义事”“存忠孝心”等书法楹联。
“2021年3月，习近平总书记考察朱熹园时强调，我们要特别重视挖掘中华五千年文明中的精华，把弘扬优秀传统文化同马克思主义立场观点方法结合起来，坚定不移走中国特色社会主义道路……”5月5日，福建省南平市纪检监察干部来到朱熹园，开展“三重三悟”主题活动，重走足迹悟使命、重温故事悟初心、重读文章悟思想，学习领会习近平总书记来闽考察重要讲话精神的深刻内涵和时代价值。
为教育引导党员干部在常学常新、常悟常进中铸就政治忠诚，福建省纪委监委开展“重走习近平总书记在闽足迹、重温习近平总书记在闽廉政故事、重读习近平总书记在闽廉政文章”主题活动，充分发挥学习教育先导作用。
忠诚是纪检监察机关与生俱来的政治基因，是纪检监察干部最鲜明的政治品格。教育整顿开展以来，中央纪委国家监委和各级纪检监察机关抓住学习教育这个根本，以政治教育、党性教育为重点，强化理论学习、铸牢政治忠诚。
政治上的坚定源于理论上的清醒。中央纪委常委会把传达学习习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神作为“第一议题”，把举办中央纪委委员研讨班作为“第一课”，深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，引导各级纪检监察机关用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
以学习教育为先导，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。中央纪委国家监委开展大学习、大讨论，各级纪检监察机关综合运用集体学、个人学、读书班等方式，原原本本学、结合实际悟，围绕重点内容开展研讨。
注重整体推进，做到全员参与、全面覆盖——
北京市纪委监委建立领学、促学、点学、督学、考学“五学”机制，增强学习实效；
青海省纪委监委通过“送教上门”强化基层学习教育，在每个市州开展2天以上的集中培训；
复旦大学、南京大学纪检监察机构分别与上海市虹口区、江苏省南京市栖霞区纪委监委探索“校地”联学模式，就教育整顿、廉洁文化建设、监督执纪等工作开展学习交流……
用好红色资源，引导纪检监察干部自觉赓续红色血脉——
湖北省纪委监委领导班子成员带领党员干部参观中共五大会址纪念馆、中国共产党纪律建设历史陈列馆，指导制作并组织观看反映首届中央监委委员事迹的电影《忠诚与背叛》《信仰无敌》，创作大型话剧《钱瑛》；
山东省纪委监委领导班子成员到孔繁森同志纪念馆接受党性教育，认真学习孔繁森两次援藏、三闯生死关、生命献高原的光辉事迹，观看专题片《清贫的力量》，并重温入党誓词……
为推动学习教育走深走实，中央纪委国家监委分5期对系统内处级以上干部进行集中轮训，各级纪检监察机关分层分级开展专题培训，实现重点对象全覆盖。广大纪检监察干部带着感情、带着责任学，在读原著、学原文、悟原理上下功夫，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，切实将学习教育成果转化为坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的行动自觉。
压紧压实责任，坚持严字当头、一严到底
“我现在非常后悔，由于纪法意识淡薄，没有遵守财经纪律，犯下了这么严重的错误，真的是对党不忠、对父母不孝……”庭审现场，湖南天下洞庭屈原粮食购销有限公司原副总经理熊某声泪俱下。
湖南省岳阳市纪委监委创新警示教育方式方法，做实做细以案促改，让庭审现场成为警示教育课堂，组织纪检监察干部全程观看熊某职务犯罪案庭审实况。
“第一次近距离观看庭审实况，让我既对事实的认定、证据的收集、法律法规的适用有了更加深刻的认识，同时也提醒自己时刻筑牢思想防线，做忠诚干净担当的‘打铁人’。”当地一名纪检监察干部说。
执纪者必先守纪，律人者必先律己。各级纪检监察机关在开展教育整顿过程中，坚持领导带头、以上率下，分层同步推进，把严的要求传导到每一名纪检监察干部。
教育整顿能否取得实效，很大程度取决于“关键少数”的示范作用发挥得如何。教育整顿中，纪检监察机关领导干部既当好参与者、示范者，又当好组织者、推动者，确保教育整顿走深走实。
中央纪委常委会以身作则，领导同志反复强调教育整顿的重要意义，多次提醒督促工作进展；驻委常委同志带头抓学习、搞调研，督促分管部门和联系地区、单位压紧压实责任。地方纪委监委、中央纪委国家监委各派驻（派出）机构主动向党委（党组）汇报工作开展情况，自觉接受领导指导。
各级纪检监察机关“一把手”认真履行第一责任人职责，直接抓、负总责，精心谋划推动、定期调度指挥，确保每一个环节都有具体安排、每一项举措都有明确要求——
陕西省纪委监委主要负责同志逐一向10个市纪委书记提出要求，领导班子成员深入市县、企业、高校加强督促指导；河北省纪委监委对工作进度较慢的市，直接约谈提醒市纪委书记。
各级领导班子、领导干部从自身做起，发挥“头雁效应”，带动“绝大多数”，营造浓厚的学习氛围——
上海、辽宁、云南、甘肃等省市纪委监委主要负责同志带头讲主题党课、作专题辅导；
广西壮族自治区纪委监委领导班子成员用一周时间，围绕牵头调研课题和分管协管工作，深入基层开展调研并作集中研讨交流……
中央纪委国家监委和各级纪检监察机关自教育整顿开展以来注重压紧压实政治责任，释放严的强烈信号。全国纪检监察干部队伍教育整顿领导小组成立8个督导组，进驻地方纪委监委，发现并督促解决问题；省级纪委监委派出督导组，抓市促县、兼顾左右，抓好本级、管好系统。
坚持刀刃向内、自剜腐肉，坚决清除害群之马，坚决防治“灯下黑”。各级纪检监察机关坚持边学习、边检视、边整改，全面启动问题线索处置工作，对党的十八大以来涉及纪检监察干部的问题线索进行起底梳理，对涉及重点人重点事、纪检监察权力运行关键环节的一查到底，对线索反映具体、指向明确、核查条件成熟的立查立处。
把正向引导和反面警示结合起来，运用典型案例开展警示教育，引导党员干部把遵规守纪刻印在心。各级纪检监察机关通过观看庭审实况、警示教育片以及讲廉政党课、开展廉政谈心谈话等方式，用纪检监察干部违纪违法案例、身边人身边事，使党员干部受警醒、明底线、知敬畏、能知止。
坚持严的基调、严的措施、严的氛围不动摇，中央纪委国家监委和各级纪检监察机关扎实开展纪检监察干部队伍教育整顿，以最鲜明的态度、最有力的措施、最果断的行动坚决查处“两面人”、坚决防治“灯下黑”，着力打造忠诚干净担当、敢于善于斗争的纪检监察铁军。
注重统筹推进，以教育整顿提高本领担当作为
近日，江西省新余市纪委监委分期分批举办学习党的二十大精神和中央纪委二次全会精神暨纪法条规应用封闭集训，以“全员大学习”促进“全员大提升”。
新余是毛泽东同志《兴国调查》的诞生地。新余市纪委监委继承和发扬老一辈革命家深入基层调查研究的优良作风，着眼新形势新任务新要求，将开展教育整顿与做好工作结合起来，不断强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼和专业训练。
为学之实，固在践履。中央纪委国家监委和各级纪检监察机关加强整体谋划、统筹推进，把教育整顿与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育结合起来，与贯彻落实党的二十大精神和中央纪委二次全会部署结合起来，与一刻不停推进全面从严治党结合起来，与加强纪检监察工作规范化、法治化、正规化建设结合起来，以教育整顿提振精神状态、提升素质本领、提高工作质量。
坚持深学习、实调研、抓落实，中央纪委常委会聚焦纪检监察工作重要理论和实践问题，确定12个重点调研课题，各驻委常委同志每人领题开展调研。
中央纪委国家监委驻海关总署纪检监察组制定驻署纪检监察组2023年调查研究工作方案，明确10项组领导牵头负责的重点调研课题，细化47家直属海关单位实地督导检查安排。山东省纪委监委领导班子成员、省纪委委员每人至少确定一项调研课题，各部门单位、各派驻（派出）机构根据职责任务确定调研课题，采取领题调研、独立调研、“室组（企、校）地”联合调研等多种方式，高质高效统筹推进。
切实把教育整顿成果转化为推动纪检监察工作高质量发展的强大动力，一刻不停正风肃纪反腐，推动全面从严治党向纵深推进。
浙江省纪委监委推动“抓落实强担当”行动，迄今已部署“一把手”和领导班子监督、“指尖上的形式主义”专项监督等全省联动政治监督项目5个，同时深入开展乡村振兴领域不正之风和腐败问题专项整治；青海省纪委监委专门通报5起违规接受管理和服务对象宴请典型问题；广东省纪委监委公开通报9起风腐一体典型案例……
凡贵通者，贵其能用之也。注重统筹推进、强化结合融合，中央纪委国家监委和各级纪检监察机关切实增强思想自觉、政治自觉、行动自觉，紧紧锚定目标任务，全面落实各项措施办法，切实把教育整顿成果转化为推进新时代新征程纪检监察工作高质量发展的强大动力，转化为坚定不移正风肃纪反腐的实际成效。
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