作文是一个与他人分享知识和观点的方式，促进交流和合作，作文可以以不同的文体写成，如散文、小说、诗歌等，下面是王科范文网小编为您分享的我走过作文推荐6篇，感谢您的参阅。
我走过作文篇1
我独自坐在东湖边，一片静谧
20xx年8月30日
太阳吊在天上，泼了一地的阳光。你有点儿胖的脸上，一条泛红的小船静静停下。我看着你，你笑了，说我们一定不会被分开的。
起风了，路边的茂密的柳摇摆着，落下几叶小舟，与阳光并在水中飘着，荡起阵阵涟漪。嘴角已是不经意被风带了来。只见你正看着我，冲着我说：“我们去骑车吧！”于是，这路上便多了两个少年正踏着板，叮铃当啷地随着风前行着。
十年光阴，愿我们永不分离。
20xx年8月30日
我们果然又在这里见着了。云儿笼罩了这原本艳丽的太阳。我知道你得走了，你要去厦门上中学了。一声轻叹缭绕着，慢慢转进了心里。
起风了，十一年的路此时有了裂隙，叶子掉进去，毫无生机可言。这个湖里，看不见的眼泪流淌着。这云压得我喘不过气来。我正想与你再聊几句，可你却没了影子，只留下我与手中的勿忘我凌乱着、混沌着。
这十一年，希望不会被拆散。
20xx年8月30日
估计那时我也会在东湖吧。不过，我却觉得那时会下雨。我会望望天会看到一把伞在头顶上它是黑格子的，也不知，那洞有多深。
还会起风的，水已经忍不住这份痛苦而起伏着。十二年的路是破碎不堪的，叶子有些竟是枯黄的了。雨如针，叶如舟，一刺破春秋，不甘就罢休。泪如雨，花如泥，我笑湖能涕，可他在那远方叹了气
十二年，梦已空，人已去，唯独留下这深深的思念。
你可还记得，我们一起走过？
我梦想着，我们一起走过，相惜相依，不离不弃。
我梦想着，我们一起走过，风雨同舟，度过雨季。
我梦想着，我们一起走过，秉承默契，两小无猜。
我走过作文篇2
我国古代思想家孟子曾经说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。”可见，想要“曾益其所不能”的前提是经历常人无法忍受的困难。若不经历风雨，也就无论后面种种了。
风雨，即生活中遇到的种种失败和困难，它对乐观的人来说，是人生路途中最宝贵的财富，对他们的未来有不可估量的作用。对悲观的人来说，那是一片阴影，更是一个个障碍。一个个心理上无法逾越的障碍。这将成为他们前进路上的绊脚石。
但是纵观古今中外，却又有许多不畏千难万险，顽强的从风雨中走过的典范，他们靠的是什么？是坚定的信念。司马迁，中国历史上一位伟大的史学家、文学家。仅仅因为在朝中向武帝为李陵求情就被处以宫刑，这是多么屈辱的事啊！许多人认为他会自杀，但他没有，因为他立志完成的书，一部惯绝古今的.著作才刚完成一小部分，他还不能死！就是在这种信念的支持下，它完成了一部被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的宏篇巨著——《史记》。
贝多芬，一位举世闻名的音乐家。如果在现在，他一定会家财万贯，但事实上，他却十分贫穷。贫穷到我们无法想象的地步。他面对的是怀着敌意的城市维也纳，他的音乐受到欢呼，他的困难却无人问津。而在他事业的最高点，他的双耳却失聪了。他只有两条路，要么在孤独痛苦中死亡，要么不屈不挠的抗争。他选择了后者。他发出来“扼住命运咽喉”的呼喊，并在生命之歌的尾声写出了不朽的《欢乐颂》。
这就是信念的力量！信念是什么？信念就是在你跌倒时能帮你站起来，在你悲伤时为你止痛的无形力量。一个人如果有了信念，那么他将无所畏惧！
风雨依旧，但是我们要——撑伞，向前，穿越！
我走过作文篇3
语文，是我们中国的文化，她可以告诉你历史中数不尽的风流人物，数不尽的风景，数不尽的大好河山……
语文从我身边轻轻走过，她挥一挥衣袖，不带走一片云彩。即使我是一个陌生人，她也为我祝福，愿我有一个灿烂的前程，愿我面朝大海，春暖花开。她告诉我：成功的花，它的幼芽浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，才得到了人们的惊羡。
语文从我身边轻轻走过，她带领我们到庐山瀑布，体验“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄伟壮观；倚在石头上，在那里“东临碣石，以观沧海”，感受曹操的雄心壮志；又漫步在田园中，去观赏“采菊东篱下，悠然见南山”的美景。
语文从我身边轻轻走过，她告诉我友情是多么重要，有时会让一个人伤心，有时会给忧郁的人带来快乐。王维告诉我们：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王勃让我们知道：“海内存知己，天涯若比邻。”李白对我们说：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
语文，她受益于千古美文的文学滋养——“宁为玉碎，不为瓦全”的风骨；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守；“位卑未敢忘忧国”的精神；“无为而无不为”的智慧；“己所不欲，勿施与人”的道德规则……
语文，她像一泓清泉，滋润着大地上的万物；她像一丝凉风，让炎热的大地感到凉爽；她像一串笑声，让大地充满快乐，让枯燥的世界变得生机盎然。
语文从我身边轻轻走过，我已经爱上了语文，因为她已经知道这里有一个女孩在喜欢她，正在与她交谈，与她嬉戏……
我走过作文篇4
光阴逆流，时光飞逝，回眸而望，才发现自己已经留下了串串脚印。本以为失去了今天明天还依旧等待；本以为错过了时光它仍缠绕身旁；本以为青春还依旧停留在长廊，现在才明白，原来这一切都是过眼的云烟，那留下的由小变大、由深变浅的脚印真是的告诉我：“你长大了。”
我总是逃避着，我总愿意我还是个孩子，是个天真无邪、无忧无虑的孩子。可是，我早已明白“我长大了。”
自从我懂得关爱母亲、理解父亲的时候；自从我懂得礼貌相待的时候；自从我懂得宽容别人的时候；自从我懂得分辨是非善恶的时候，我就知道，我已不再是那个无知朦胧的孩子，我长大了，快进了青春那盛丽的殿堂。我已不再需要父母呵护的羽翼，不需要他们提供的肥沃土地，我要学会自己成长，像小树一样忍着剧痛把根延续到徒弟的颗粒，吸取着成长的养分，为自己撑起一片湛蓝的天空，为人生写下潇洒的一笔。
渐渐的我发现，我已不会去思想那甜甜的棉花糖，捧在手里的是一本本似乎永远都看不完的书；也不会再月光照亮的晚上伏在软软的草地上，数着天边一颗颗闪闪发光的小星星，而是趴在写字台上挥洒着永远都不休的笔墨；更不会和同龄的小伙伴嬉笑打闹，而是去设想自己未来的画卷，那永远不休止的画卷......
夕阳在身边拉了长长的一道纤细的光影，回过头来，今后的路还很长，要一步步坚定的走下去。
我走过作文篇5
放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了？但要我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪的从泥土中钻出来。失败的，心情沮伤。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功？”
我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。”
好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”
我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”
老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢？语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”
老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息的走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来是醉翁之意不在酒。
我走过作文篇6
不可避免的严冬又来了！
我搓搓手，哈了口气，似乎暖了些。诚然，冬天是十分冷峻的，要么雨夹雪，要么一盆水刚泼出去，“咔嚓”——结冰了。
看看窗外吧：寒风呼啸，好像一匹凶恶的怪兽在咆哮，让你听在耳中，冷在心里。尽管身上裹了很厚一层衣服，但全身还是被那该死的凛冽之风刮了个遍，学习的心思也全给冻上了，脑子昏昏沉沉，整日整夜想睡觉，想呵欠……
我是一个居住在南方的孩子，自然没有体会过什么叫真正的冷的。虽然南方暖于北方，没有北方那“冻掉鼻子嘴巴”的惨状，但在我心目中，南方的冬天还是十分冷的。要说我此刻的心理，那就是名副其实的“心忧读书愿天寒”。
比起我的心态来，那些在寒风中挣扎的“它”又怎样呢？
牡丹，我们都看到了它的艳，它的美，有没有想过它在冬天生长、蓄力，直到发芽，直到吐蕾绽放？竹笋，我们看到的只是它窈窕的身姿，绿得逼眼的翠叶儿，有没有想到它在寒风中伸展根须，埋下种子，而后慢慢生长？还有杨红樱笔下那只猴子从严冬到金秋的奋斗与努力……
够了够了，比起我那懒散的心态来，它们都透着一股上进之心。它们的身影刺破凛冽的寒风，穿越这严冬的灰色天空，直往我的心里去。冬天冬天，不仅仅是冷，而是一个需要我们去挑战的“思想冻结期”。
我可是太懒了，“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋有蚊虫冬怕冷，整理书包待明年”不正是我这种心态的写照么？学月考试的教训让我深知：可不能再懒下去了！
冬天时一个十分特殊的阶段，既是结束期，又是预备期，我不能输，我也要加把劲，迎战一切的一切！
呼——你听，窗外的风又开始吹了，我也该努力去！走过冬天，品过冬天，吸取了冬的教训的我，也长大了！
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