作文教会了我们如何用合适的语言表达情感，传递情感，作文可以帮助我们发现自己在表达和组织思想方面的不足，有针对性地改进，以下是王科范文网小编精心为您推荐的科技发?作文最新5篇，供大家参考。
科技发?作文篇1
今天风和日丽，正适合我们春游，我们一大早就来到了上海科技馆。虽然科技馆我来过n次了，但是和小伙伴们一起参观还是感到十分新奇。
我们首先参加了一次食物的旅行。看到我们坐的水果车被一张巨大的嘴吞进肚里，我们不由自主地惊叫了起来。通过食道，我们来到了胃，3d眼镜中胃悬挂在空中，跟我们打着招呼：“你好，我是胃！我要用我的胃液把你们统统融化掉。”然后，我们被送到了小肠，“我要把你们的营养全部吸收掉！”小肠大声说。我们接着来到了下一站——大肠，进入大肠，两个小妖怪对我们大声嚷嚷：“你们这帮垃圾，我要把你们都清除掉！”我们被清除到了直肠，这时几个小精灵出现了，它们异口同声地说：“我要把你们的水分吸收掉！”不一会儿，抽水马桶的声音在我们耳边响起，我们和金色的便便一起被冲进了马桶。惊险的食物旅行结束了，我们都觉得意犹未尽呢！
球幕影院也是我第一次参加的项目，播放的是一部纪录片。和普通影院不同，我们都躺在椅子上，看着大屏幕。屏幕上一会儿出现蔚蓝的天空，我感觉自己漂浮在空中，然后出现了岩石，我似乎降落在了目的地。接着看到了海洋，我仿佛在海里潜水，美丽的海底世界呈现在我的眼前。
这次的科技馆之旅真有意思！我以后一定还要再来科技馆。
科技发?作文篇2
小学生作文：游上海科技馆游上海科技馆作者：pps昆山市实验小学 六（4）班 李嘉玮暑假里，我参加了我们学校主办的科技夏令营活动。来到上海的第一天，大家都十分兴奋，因为我们迎来的第一个景点就是“上海科技馆”。去科技馆的路上，大家有说有笑。我们早就听说那里有数不胜数的科技产品，可真是来对了呀！“到了！到了！”我迫不及待地下了车，直朝科技馆大门奔去。进了门，我们来到“动物世界”，里面有许多惟妙惟肖的动物模型，看上去栩栩如生，好像富有顽强的生命力一样，在大丛林中自由自在地奔驰、咆哮。你看那体态端庄的大象，甩动着它那长长的鼻子，两颗坚固无比的象牙象征着它那强悍的力量，好像在：“你们谁敢来和我比比？”接着，我们又去了“智慧之光”，那里全是人们的发明，拟成了一些自然现象。你瞧那龙卷风，它是由上层风扇和下层风扇不同的波动形成的，那电力自行车，正前成六盏灯，它是根据踏板扭动摩擦发电点亮灯的。我上去试了试，呵，可真难哩！费了我九牛二虎之力才点亮了第六盏灯??这些知识是多么有趣，激发了我们前所未有的好奇心。最有趣的还是“机器人世界”，那里可都是些聪明能干的机器人，比如拿包的机器人，只要你说出包的颜色，机器人就会去抓那只包，厉害吧？有的机器人还会下五子棋呢，我和几个好朋友一起和机器人对决，可它步步妙手，让我们措手不及，“轻松”的输给了它，真不愧是机器人哪！更绝的是，有个“机器人音乐家”，它居然会弹琴！在那悠扬的乐声中，我陶醉了，那舒缓的旋律，令人舒心，又给人一种快意。上海科技馆真是有趣，它让我在游戏中感到快乐，在快乐中学到智慧，令我受益匪浅，不由得惊叹：人类的智慧究竟有多少？
科技发?作文篇3
前几天，我们学校举行了一年一度的科技节。
这天下午，我一进教室忍不住叫了一声：“我的天啊！”因为教室已经变成了科技的海洋，黑板上早已有人画上了美丽的图画，最为醒目的是黑板中间写着一个大大的英语单词：science。每个组的桌子上都摆满了各式各样的东西：比如有同学们的小制作、科技书、小实验、拼插的小模型……
到了轮班观看的时间。我看到我们班有一位同学做了一个小实验名字叫：火山喷发。他的实验虽然弄得哪都是，但（神奇的实验效果）让我对他刮目相看。
我又去了五班，看到了一个很好、很有趣的实验：拿一根点燃的蜡烛固定到盘子中间，然后往盘子里倒满水，用一个玻璃杯罩住蜡烛，见证奇迹的时刻到了：蜡烛熄灭了，一眨眼工夫，盘子里的水瞬间被吸进玻璃杯里。我觉得这个实验很有趣、很神奇，回去我也想试试。我回家查了一下资料，发现这是一个关于大气压的实验。这位同学太有才了！
到了五。3班我看到有位同学用竹子做的加特林机关枪，做得很精细，看来费了很多心思。在五。7班我的眼睛直勾勾地盯在一个地方，原来这里有一条可爱的小狗，我以最快的速度穿过人群，直奔小狗。我轻轻地抚摸着小狗的毛发，啊！真光滑！
这次科技节让我学会了很多小实验，让我懂得了很多科学道理。我喜欢今年的科技节。
科技发?作文篇4
上个月，学校组织我们同学参加“第23届北京市中小学生科技节”活动，科技吕老师让我积极参加这次活动，争取制作出一个新颖别致的作品。
从那天开始，每天放学写完作业，我就开始认真思考到作一个什么样的作品呢？忽然，一个我以前就有过的想法闪现在我的脑海里，那就是去年一个歹徒进入我们学校想搞破坏，但是被学校老师发现并制服，还有报道说一些小学和幼儿园也有歹徒进入伤人。从那以后，我一直有一个想法，那就是能不能设计一个简单实用的报警装置，当校外人员进入我们学校时，能够发出报警声提醒传达室的值班人员呢？
对！我就制作这个报警系统的模型，于是我上网查阅了很多资料，又向家长虚心请教这方面的知识，并让家长带我到电子元件商店购买了所需的元件。
经过思考和研究，我决定把这个报警装置命名为《磁、光控校门识别器》。说干就干，我找出一个我小时候的动物玩具，这个玩具是一个光敏电阻控制的猴子，用手挡住光敏电阻然后手离开，它就会发出叫声，但是它的灵敏度很低。
于是我决定把光敏电阻换成一组灵敏度很高的发射和接收的光敏二极管，由于那个玩具的工作原理和我要求的正相反，经过向老师和家长请教，增加一个三极管作为反向器，把电路变成有人通过光敏二极管时就报警，同时在发声电路上增加一个常闭干簧管，本校同学手持一片特制的识别磁卡通过光敏二极管时，由于磁卡会把常闭干簧管的触点吸开，那样通过时就不会发出报警声了，当没有识别卡的校外人员进入我们校门时，一旦经过光敏二极管时，传达室的.报警装置就会发出报警声。
科技发?作文篇5
今天，我们去春游。
刚一下车，看到了一把钥匙型的建筑—盐城科技馆，它仿佛要用这把钥匙，打开我们知识的大门。
一进大厅，只见16只眼睛分布在各个地方，粗粗的管子后面有一个大圆球，大圆球中间是一个小屏幕，为我们展示着盐城的风采。一抬头就看到了那几只眼镜开端。一看就让人眼花缭乱，分不清东南西北了。
再到二楼，左边是儿童乐园，那里可好玩了，只见一个水龙头旋在空中，有人说那水龙头上有种透明的线，但是，那水龙头没有任何连接的流水，真奇怪。走近一看，原来很简单，一个透明的柱子，里面是水，而水龙头呢，就由那根柱子支撑着。这样一来，就给人一种奇妙的感觉。除了这水龙头，还有好多根据科学发明出来的神奇物品，一个一个分析，真觉得那些科学家真伟大。
右边是湿地与海洋，里面设有很多的动物标本，特别是丹顶鹤和麋鹿。一边参观，一边还为自己家乡感到高兴！
三楼还有好多好玩的东西，要想知道其中的奥妙，就自己去看看吧！
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