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绘画《鱼》教案最新5篇

教案的编写需要教师具备良好的教学反思能力,能够对教学过程进行深入思考,认真写好教案可以提高我们对教学资源的利用效率,使教学内容更加丰富和多样化,下面是王科范文网小编为您分享的绘画《鱼》教案最新5篇,感谢您的参阅。

绘画《鱼》教案最新5篇

绘画《鱼》教案篇1

活动名称:

乘地铁(偏艺术)

目标:

1、尝试用方形连接的方式画车厢。

2、感知地铁的方便与快捷,体验大家一起乘地铁的愉快。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备(物质准备、经验准备):

ppt课件、彩色纸(已画好铁轨和两个方向的车头)幼儿人手一张、黑色水彩笔

活动过程:

一、观察与交流

1、认识地铁标志。

导入:小朋友们,你们认识这个标志吗?你在什么地方看到过?

2、回忆幼儿乘地铁的经验。

提问:地铁是在地铁站里开的,那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢?哪个更快呀?

提问:在隧道里有没有红绿灯?会不会堵车呀?

小结:哦,原来地铁跟我们在马路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的,地铁里没有红绿灯。

过渡:你都和谁乘过地铁?你喜欢和谁一起乘地铁呀?

二、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的彩色纸上装饰地铁

1、根据ppt课件展示说说地铁的外观。

提问:谁来说说地铁是什么样形状的呀?

小结:原来地铁是长长的,有一节一节车厢的,而且有两个车头,跟马路上的车不一样,是开在铁轨上的。

2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。

过渡:小朋友们,我们乘的长长的地铁上,还有一节一节的车厢,请你们来画一画。

小结:车厢要画的牢牢的哦,每条线都要手拉手,车厢才能牢固哦。

3、延伸:请好朋友一起乘地铁。

提问:小朋友们,你们的地铁都画好了吗?想不想请你的好朋友一起乘地铁呀?试试看,把自己和好朋友画在你的地铁里。

小结:小朋友的本领真大,画了地铁还邀请了好朋友一起乘地铁,高兴吗?

教学反思:

在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

绘画《鱼》教案篇2

课前思考: 小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的,但幼儿是很感兴趣的。于是,我先让幼儿来认识一下真实的刺猬,让他们通过观察来说说他的特征,再一个小故事来引出主题,激发幼儿的绘画兴趣。

活动目标: 1、继续学画半圆形

2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

活动准备: 蜡笔、纸、课件

活动过程: 1、介绍内容,引导观察出示课件。提问:这是谁?

小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物,又可以用来抵挡敌人,保护自己)

2、以故事的形式,引出主题。(课件)小刺猬来到树林,看到树上有许多果子,可是它不会爬树,正在这时,风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一个滚,把鬼子插在刺上,然后就回家了。

3、教师示范小刺猬背果子的时候,肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、请幼儿上来示范

5、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子,请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子,把所有的果子都送回家。

6、讲评

7、结束小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,准备明天请小朋友一起来吃。

课后反思: 此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬,然后用简笔画的形式来画刺猬,使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件,一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如:在进行涂色时可以说:给小刺猬穿衣服,背上背了红红的苹果,黄黄的梨,绿绿的……。请幼儿上来示范后,教师要做一些简单的讲评,说说哪些地方不好,让幼儿在绘画的时候可以注意。

绘画《鱼》教案篇3

一、活动内容

绘画《蔬菜印画》

二、活动目标

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

三、活动准备

1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料和浆糊,做成基本颜色色糊,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。

2、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。

四、活动过程

1、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。

今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里,你们想认识它们吗?(幼儿:想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿回答。)

2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?

3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗?

4、出示印画材料让幼儿认识。

5、幼儿探索蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝,蘸上色糊,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。)老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。

6、幼儿操作,教师巡回指导。

蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。

孩子们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!

幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

幼儿再次尝试,学习印画方法

7、展示作品,欣赏漂亮的桌布。

将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示,供幼儿欣赏。

你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

绘画《鱼》教案篇4

活动目标:

1、引导幼儿观察菠萝的外形特征,巩固粘贴的技能。

2、大胆的用线条进行装饰,体验创造的快乐。

活动准备:

彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸(菠萝冠芽)人手一份、固体胶若干活动过程:

(一)以谜语的形式导入。

1.师:今天老师带来了一个谜语,请小朋友来猜一猜。"披着鱼鳞铠甲,长着公鸡尾巴,动物家族无名,水果店里有它"(菠萝)(二)观察菠萝,了解菠萝的主要特征。

教师:菠萝外表是什么样子的?(幼儿自由回答)

2 .老师请幼儿上来摸一摸菠萝,菠萝的表皮是怎样的?(感知菠萝突起的表皮、很粗糙。)

3.教师小结;对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽,今天我们也来画画菠萝。

(三)教师讲解

1.教师将菠萝的身体和冠芽贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴好了,接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。"(认真画出菠萝上的花纹)

2.画出菠萝的五官及表情。

3.菠萝宝宝也想和小朋友一起玩,可是我们来看看它还少了什么?(对,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)

4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

5.画出菠萝的叶脉。(用直线来装饰冠芽)

(四)幼儿操作

1、教师引导幼儿大胆贴画,并根据自己的能力及喜好自由进行装饰。

2、教师表扬画的好的幼儿,并鼓励指导能力弱的幼儿。

(五)幼儿欣赏作品小朋友我们来看看谁的菠萝宝宝最漂亮。(幼儿相互欣赏,评价)

绘画《鱼》教案篇5

目标

1、知道七星瓢虫是益虫,借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

2、大胆添画背景,使画面更加丰富。

重点:借助童谣画出小瓢虫的外形特征难点:画出不同形态的七星瓢虫。

准备

1.图片。

2.作画工具。

教学过程一、欣赏与讨论。

小朋友,我们班上来了位小客人,我们一起看看它是谁。

1、看背景图,(它是谁呀?七星瓢虫是农民伯伯的好朋友,他特别喜欢吃害虫,帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子?身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?)让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。

二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。

(1)老师带来了一首好听的童谣,你们想听吗?

画个大圆盘,一分分两半再画个半圆,顶在盘上边七个小圆圈,画在盘里面两根须,画两边,六条腿,分两边,这只瓢虫真好看.

好听吗?你们想试一试吗?

(2)那我们一起来试一试.

(3)我们把这只七星瓢虫变出来好不好?(教师边念童谣边画七星瓢虫)

(4)我们小朋友也来变一变(幼儿齐说)。

画个大圆盘,一分分两半

2.再画个半圆,顶在盘上边

3.七个小圆圈,画在盘里面4.两根须,画两边,六条腿,分两边,这只瓢虫真好看.

三、引导幼儿观察不同形态的七星瓢虫。

一只瓢虫有些孤单,我们再给它请些朋友来吧。(教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫)四、幼儿绘画,老师指导幼儿画出背景。

七星瓢虫生活在什么地方?我们可以给这幅画添上些什么?

五、展示幼儿作品。

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