教幼儿画苹果教案5篇

写教案有助于教师对课堂教学的组织和管理，提高教学秩序，要想写出一份引人入胜的教案，我们需要关注学生的情感需求，王科范文网小编今天就为您带来了教幼儿画苹果教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

教幼儿画苹果教案5篇

教幼儿画苹果教案篇1

活动目标

１能愉快地参与活动，体验韵律活动的快乐。

２学习按音乐的节拍，一拍一次地做摘苹果动作。

３根据生活经验，按音乐的节拍尝试替换歌词，在老师的指导下自编表演动作。

活动准备

１苹果

活动目标

１能愉快地参与活动，体验韵律活动的快乐。

２学习按音乐的节拍，一拍一次地做摘苹果动作。

３根据生活经验，按音乐的节拍尝试替换歌词，在老师的指导下自编表演动作。

活动准备

１苹果树的墙饰——一个苹果树上有许多大苹果。

２音乐磁带。

３已认识过一些水果，会唱歌曲《苹果》。

活动过程

１设计情境，引起幼儿活动兴趣。

教师：孩子们，妈妈要带你们到果园里去玩，你们高兴吗？（随音乐进入活动室。）苹果园到了。（幼儿围着苹果树坐好。）

２幼儿随录音复习歌曲《苹果》。

３韵律活动。

（１）教师唱第一、二句，请幼儿随音乐自由表演摘苹果动作。

（２）教师：妈妈是怎么摘的？教师表演第一、二两句摘苹果动作，幼儿欣赏。

（３）教师：孩子们，我们一起听音乐摘苹果吧。（幼儿按节拍一拍一次练习摘苹果动作。）

（４）教师唱第三、四句，引导幼儿随音乐有节奏地自由表演吃苹果的动作,可发出咂嘴声。

４替换歌词，进行自编表演动作。

（１）教师：孩子们，你们还想吃什么水果吗？（梨子、香蕉等）

（２）引导幼儿尝试用熟悉的水果名称进行歌词替换。如：树上许多黄梨子，一个一个摘下来。

（３）听音乐，幼儿随教师边唱歌边根据歌词创编动作。

５教师：孩子们，你们吃饱了吗？我们回家吧！（随音乐出活动室。）

教幼儿画苹果教案篇2

活动目标1.认知目标：理解故事的情节线索和人物形象特点，丰富词语：好奇、摇头晃脑。

2.情感目标：萌发热爱劳动、诚实善良的感情。

3.能力目标：开动脑筋，大胆地想象故事的发展与结局，编构有趣的故事情节。

活动准备与故事内容相符合的桌面教具一套，苹果一个。

活动过程一、提出问题，导入活动教师出示苹果，提问：小朋友，这是什么？你们看见过会爆炸的苹果吗？苹果怎么会爆炸呢？今天老师就给你们讲个故事，名字叫《会爆炸的苹果》。

二、教师讲述第一遍故事，幼儿初步感知故事（一）教师用动作、表情有感情地讲述故事（二）提问：1.故事的名字叫什么？故事里有谁？

2.狐狸的苹果是用什么做的？

三、教师讲述第二遍故事，幼儿深入理解故事（一）教师边操作桌面教具边讲故事一遍，（二）通过提问帮助幼儿理解故事内容1.秋天到了，小猪种的`苹果树怎样了？谁飞来发现了苹果树？它是怎样说的？

2.狐狸看见苹果对小猪说了什么？小猪是怎样回答的？

3.狐狸用什么做了一棵假苹果树？它跑去对小猪说了什么？

4.小猪听了很好奇，什么是"好奇"？

5.狐狸为什么很神气？它神气的样子可以用一个什么词来说?（学习词语"摇头晃脑"）6.小猪答应用多少苹果去换狐狸的一个苹果？

四、幼儿边听故事录音，边学说故事中人物的对话。

提问：故事里的小猪是怎样的？狐狸是怎样的？你喜欢谁？为什么？

五、结束活动：幼儿续编故事（一）提问：小猪会上狐狸的当吗?小猪怎样才发现狐狸的苹果是假的呢？

（二）启发幼儿讨论可以戳穿狐狸骗局的方法。一种是小猪自己发现，一种是别的动物来帮助。鼓励幼儿大胆想象，想出不同的方法。

（三）请幼儿把刚才想的方法编进故事里去，使它变成有趣的故事情节并讲出来。帮助幼儿正确使用句子和词语。

活动延伸1.延伸至表演区，小朋友利用头饰和其他物品进行故事表演，体验表演的乐趣。

2.把戳穿狐狸骗局的方法画下来贴到美工角。

故事《会爆炸的苹果》

小猪种了一棵苹果树，秋天到了，苹果树上结满了红通通的大苹果，小猪心里真高兴啊！

一天小猪正在树下休息，一只小鸟飞来了。小鸟发现了这么多的苹果，叽叽喳喳地叫了起来："太好了，太好了，小猪的苹果树上结出这么多的苹果啦！"小鸟的叫声，引来了一只狐狸，狐狸抬头看着那些红彤彤的苹果，口水都要流下了，他对小猪说："这苹果一定很甜。给我几个尝尝，怎么样？"小猪看着狐狸的馋相，摇摇头说："要想吃，还是你自己种吧！"可狐狸不爱劳动，也没有耐心种苹果树。有一天，狐狸想出一个坏主意，他把几只大红气球栓到树上，然后跑去对小猪说："我种了一棵最新品种的苹果树，几天就结苹果了，个个苹果又红又大。比起我的苹果，你的大苹果只能算小苹果啦！"小猪听了很好奇，就去看狐狸的苹果树。他站在树下一看，高高的树梢上挂着几个特大的红红的苹果。小猪也想种出这么大的苹果，他对狐狸说："请你换给我一个苹果吧，我想用它做种子。"狐狸这下可神气了，摇头晃脑的说：换是可以的，但是这些苹果特别大，又特别珍贵，所以你要拿好多小苹果才能换我的一个大红苹果。"小猪答应用三筐小苹果来换狐狸的一个大苹果。

小猪吭哧吭哧地拖来三筐苹果，狐狸也准备上树去采他的苹果了，远处的小鸟知道了这一切，心里着急的想："小猪，你可不能上狐狸的当啊！"小朋友们，你们看小猪会上当吗？小猪怎样才能发现狐狸的苹果是假的呢？

教幼儿画苹果教案篇3

一、对素材分析

主题《秋娃娃》中小主题《苹果和橘子》正在开展，绘画“一棵苹果树”实则为绘画苹果，即封闭的圆形。一方面结合主题，秋天丰收了，让苹果树结出果实，画上许多的苹果，在情景中作画，在情境中练习画圆。另一方面，小班孩子正是涂鸦和绘画简单图形的阶段，绘画一个封闭的圆再添上一个柄，对孩子而言有挑战也有一定的提升，为以后的绘画做好基础。为了让孩子更好地融入本次绘画，我选用绿色的彩纸作为添画纸并把它剪制成一棵树的样子，激发孩子创作的愿望。

二、对孩子分析

我班孩子对于色彩比较感兴趣，刚开始对于水彩笔能在白纸上画出颜色感到很新奇。孩子们绘画水平多数是简单的涂鸦、短线条，一些孩子还不太敢画，怕画不好，对自己的绘画不太有信心。所以本次我选用更容易上色的“水彩笔”，另一方面为了增加孩子对绘画的兴趣和信心，我会用欣赏的眼光去看待和鼓励每一个孩子并计划展示出每个孩子的作品，所以我准备了展示用的板，让每个孩子看到自己的画展示在大家面前。

三、活动目标

1、学习用封闭式画圆的方法来添画苹果。

2、感受添画苹果的乐趣，增强绘画的信心。

四、重难点

重点：用画封闭式画圆的方法来添画苹果。难点：把圆画得圆一些

五、活动准备

苹果树图片、苹果、水彩笔、绿色小树、展示板

六、活动过程

活动环节一、导入

1、观察苹果树苹果

——出示苹果树图片，看看苹果如何长在树上？（有柄连接）

——出示苹果，说说苹果的样子（圆圆的，有柄，红色，黄色，绿色）

——苹果树上的苹果是怎样的呀？（红红的、大大的、圆圆的）

小结：苹果大大的、圆圆的，树上长满了苹果真漂亮！绘画要基于对真实苹果的认识，将自己的`所见用画笔记录下来，所以我选用真实的苹果，让孩子仔细观察其特征，为绘画做好准备。

苹果树的图片为了让孩子了解苹果的柄是如何生长连接的。二、教师示范

1、出示苹果树，让苹果树结出果实。

2、教师示范，幼儿观察。圆圆的苹果大又大，长在树上真漂亮。（小手跟着画一画）

3、要点：圆要封闭，柄连在身体上。可以为苹果涂上颜色。

4、小结：我们要一口气把这个圆画完且是封闭的最后帮苹果添上柄，柄和苹果宝宝是连在一起的。由于多数孩子没有绘画圆形的基础和经验，所以我还是进行了简单明了的示范，通过儿歌来帮助幼儿了解方法。

封闭的圆形在此处要加以强调。

小手跟着画一画，感受圆形。三、幼儿操作

1、师：那我们小朋友也来帮树朋友添苹果好吗？

2、幼儿操作，教师进行个别指导（要求幼儿尽量把圆画圆）

鼓励幼儿大胆作画，过程中用激励的语言肯定每个孩子。四、分享交流

师：看看我们的苹果园，喜欢你自己的苹果树吗？还喜欢哪一棵？（展示所有孩子作品）

区角活动中延伸（画苹果）让孩子看到自己的苹果树也种在苹果园中，让孩子喜欢自己的作品，也尝试欣赏同伴的作品。七、活动反思：

多数孩子能画封闭的圆，尽管画得并不圆，有大大的苹果也有小小的苹果。观看图片时我特意让孩子看看柄在哪里，但一些孩子还是把柄画到了下面，可能看过真实的苹果树孩子会更清晰一些，所以绘画也是离不开生活的，平时就要引导孩子关注生活中的细节，学会观察。另外，考虑到孩子第一次绘画图形，本次活动我只提供了红色，其实孩子们知道苹果有黄色绿色的，所以也可以试着提供多种颜色，让孩子选择自己喜欢的。

教幼儿画苹果教案篇4

活动目标：

1、尝试发现自身的优点，建立自我肯定的心里机制。

2、感受鼠小弟和海狮的珍贵友谊，感受合作的力量。

3、在讨论及游戏中愿意用自己的语言、动作参与表达。

活动准备：

1、电脑课件背景音乐

2、故事大书动物图片

3、各种工具若干

4、苹果一只活动过程：

一、相互问候，导入活动

1、"小朋友们好，xx老师你好"（与老师、客人老师相互问候）

2、以游戏的形式展示鼠小弟，和鼠小弟相互问候。

3、出示苹果树，引起幼儿兴趣。

二、观看电脑课件，了解故事内容

1、观察封面

（1）鼠小弟在哪里？

（2）苹果树是什么样的？（又高又大）树上有几只红苹果？（八只）

（3）鼠小弟在树下干什么？（出示苹果）

（4）他能吃到苹果吗？为什么？（又矮又小）

（5）猜一猜鼠小弟能用什么方法吃到苹果。

2、感受、了解小动物摘苹果的情节

（1）"树上许多红苹果，一个一个摘下来……"出示小鸟和猴子，提问：谁来了？他们能摘到苹果吗？用什么办法摘到苹果的？

学一学小鸟和猴子的本领。

（2）依次出示"大象和长颈鹿"、"袋鼠"、"犀牛"

3、感受、了解鼠小弟摘苹果的情节

（1）鼠小弟想了哪些办法？模仿了哪些动物？成功地摘到苹果了吗？心情会怎样？

（2）来了一头海狮："鼠小弟，你怎么了？"鼠小弟会怎样回答？

（3）猜一猜海狮会有什么本领？（海狮有顶球的本领，鼠小弟身体灵活又小巧，他们合作以后成功的`吃到了美味的苹果）

4、集体完整阅读大书

（1）介绍书名以及作者。

（2）完整的阅读故事。

（3）鼓励幼儿大胆的讲述故事结尾情节。

（4）介绍封底，结束阅读。

（5）你喜欢这个故事吗？喜欢鼠小弟吗？为什么？

（6）总结——每个小动物都有自己的本领，靠自己的本领摘到了苹果。鼠小弟虽然没有翅膀，不会爬树……，可是他遇到困难愿意动脑筋，想办法，和朋友合作摘到了苹果，和好朋友一起分享快乐。

5、体验活动：摘苹果

（1）请幼儿扮演鼠小弟，利用工具，互相合作，想办法摘苹果。

（2）交流经验，分享快乐。

活动反思：

绘本——《想吃苹果的鼠小弟》，这是一个有趣的故事，故事中有聪明机灵的鼠小弟，还有许许多多可爱的小动物，整个故事充满了悬念，牵引着孩子一页一页去翻，一页一页去看，故事的结果是出人意料的，又是令人愉快的。在活动中，我尝试将语言及身体动作的表达方式相结合，让孩子去模仿小动物摘苹果时的表情和动作，体会鼠小弟也想吃红苹果的急切心情。鼓励幼儿仔细观察画面，多角度思考问题，培养幼儿的发散性思维，让幼儿能积极地参与活动，在宽松自由的氛围中体会朋友间相互帮助就会成功的快乐。

教幼儿画苹果教案篇5

活动目标

1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的'技巧和艺术气质。

活动准备

1、涂色—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程