教案要根据学科的教学目标来制定的,教案的编写需要经过充分的准备和规划,以下是王科范文网小编精心为您推荐的幼儿手指舞教案5篇,供大家参考。
幼儿手指舞教案篇1
一、游戏名称:鸭子
目标:随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法:鸭子、鸭子真可爱(双脚脚跟相对,学鸭子走路)走起路来摇又摆,(将手臂和胳膊肘抬高,左右摇晃身体或蹲下,一边走一边叫,(手心贴手心,一开一合。)脚蹼连着脚趾头。(把手指张开)下雨了,真开心,(笑)潜下水去找食吃。(举双手做潜水动作)
适合年龄段:中班
二、游戏名称:一家人
目标:随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法:大拇指是爸爸,爸爸开汽车。嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)
爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服。刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)
个子最高是哥哥,哥哥打篮球。砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)
哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞。嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)
个子最小就是我,我在敲小鼓。咚咚咚(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)
适合年龄段:中班
三、游戏名称:宝宝的小手出现了
目标:随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法:爸爸瞧瞧,(左手从背后伸出,张开手指挥动)妈妈看看,(右手从背后伸出,张开手指挥动)宝宝的小手真好看。(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧,(闭合左手,往背后收)妈妈看看,(闭合右手,往背后收)宝宝的小手不见了。(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看,宝宝的小手出现了。(双手从背后再拿出来)
适合年龄段:中班
四、游戏名称:我的小手变、变、变
目标:
1、锻炼幼儿手、口动作的协调能力。
2、对手指游戏活动感兴趣。
玩法:一边念儿歌一边做手指动作。
我的小手变、变、变(边说边拍手) 变把啪、啪、啪、(双手做拿枪射击状,
变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状) 变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰,其余三指弯曲紧握,做小鸡嘴状,一上一下) 变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上,做小鸭扁嘴状。) 变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心,大拇指贴在一起,左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。)
适合年龄:中班
五、游戏名称:这里就是我的家
目标:
1、锻炼幼儿的语言与手指动作的协调性。
2、锻炼手指灵活与协调能力。
玩法:这里就是我的家,(双手成倒三角)
你从窗子往里看,(双手相互插在一起留一个小孔眼睛凑着看)
爸爸正在擦地板,(双手大拇指碰碰头)
妈妈正在洗衣裳,(双手食指碰碰头)
爷爷正在看报纸,(双手中指碰碰头)
奶奶正在煮稀饭,(双手无名指碰碰头)
我正坐在马桶上,(双手小指碰碰头)
恩、恩、恩(十指相插手心朝下按三)
小班:
1、吃饭歌 :我的小手真能干,自己来喂自己饭。吃青菜,剥鸡蛋,身体健康多可爱。
2、喝水歌 :我的小手真能干,杯杯清水保平安。你一杯,我一杯,多喝水身体棒。
3、穿衣歌 :我的小手真能干,自己的事情自己办。穿衣服,脱鞋袜,勤劳聪明人人爱。
4、穿衣脱衣 :我是一个好孩子,自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子,妈妈伸出大拇指。
5、穿衣服 : 一件衣服四个洞,宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞,小手伸出小洞洞。小纽扣,钻洞洞,一二三,钻出来。
6、哈巴狗(歌表演) : 一只哈巴狗 一只哈巴狗 坐在大门口 吃完肉骨头 眼睛黑油油 尾巴摇一摇 想吃肉骨头 向我点点头
7、爱玩具歌 :我的小手真能干,样样玩具我喜爱。你不争,我不抢,爱护玩具当模范。
8、可爱的小五官 : 眼睛看妈妈,鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜,耳朵听夸夸。
9、小手链 : 小手链,真好看。我和妈妈穿一穿。有红的,有黄的,漂亮的颜色一串串。
10、奇妙的彩泥 : 彩色泥,手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥,手里搓。还能变成很多多。
11、小乌龟 : 小乌龟,慢慢走。背着房子去旅游。不怕风,不怕雨。是个游泳小能手。
12、小脚大脚 : 一二一,走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上,向前走,向后走。 向左走,向右走。一二一二齐步走。
13、划小船 : 小小船,两头尖。我和爸爸去划船。划呀划,划呀划。我们一起去游玩。
14、小蜜蜂 : 小蜜蜂,嗡嗡嗡。小蜜蜂,嗡嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。
幼儿手指舞教案篇2
活动目标:
1.会用手指点画,来表现不同的花朵。
2.养成认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯
活动重点:
学会用手指点画
活动难点:
用手指点画表现不同的花朵。
活动准备:
1、自制ppt
2、《幼儿画册》
3、红、黄、绿三种颜料
活动过程:
一、引起兴趣。
1.春天来啦,上次我们和姚老师一起去寻找春天,我们寻找到了什么?一起观看ppt。
2.小朋友回答得真棒,老师呀也找到了一些关于春天的图片,我们一起来看看。
3.师总结:春天来啦,柳树发芽啦!小草从地里冒出来啦!草地上还开着各种各样的花,它们有的是黄色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。
二、介绍手指点画的方法。
这时来了一片光秃秃的土地,一点也不好看,我们应该怎么帮助它。(给它穿上漂亮的衣服)
教师引导怎么给土地穿上漂亮的衣服呢?
1、示范:在纸上用手指蘸上绿色颜料画出小草,(从下往上)
草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。请你用能干的小手点出各种、花送给草地,好吗?
2、用手指蘸上一点红的或黄的颜料在草地上画上鲜花。
引导幼儿表现花的不同大小。提问:花有红有黄,有大有小,那怎么画大花,又怎么画小花呢?引导幼儿讨论。(有些花是花蕊,有些花全开了)。
三、幼儿作画,老师指导。
幼儿作画,老师巡回指导,帮助个别能力弱的幼儿掌握画小草和点花的方法,鼓励能力强的幼儿大胆用色,丰富画面。
四、鼓励交流、体验情感
张贴幼儿作品。幼儿共同欣赏花的颜色、大小、形状等。让幼儿自评、互评。
能结合课程引导幼儿进行手指点画。
先画小草,再画小花,教师示范,重点引导幼儿用手指来表现花的五彩以及花的大小。
幼儿手指舞教案篇3
活动目标:
1、让小朋友初步学会手指点画的方法,表现出可爱的毛毛虫。
2、鼓励幼儿能大胆地作画。
3、培养小朋友对手指点画的兴趣。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备:
ppt课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张
活动过程:
一、出示ppt,引起幼儿的兴趣。
(1)今天呀!我给小朋友带来了一位小客人,你们猜猜它是谁?(出示课件),请你们仔细看一看,它是什么样子的?
(2)仔细观察,这只毛毛虫在做什么?(依次出示其它不同形态的毛毛虫)
(3)接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。
二、幼儿学习手指点画,教师巡回。
(1)我们用食指蘸上你喜欢的颜色,在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体,身体可长可短,毛毛虫也可以多画几条。
(2)颜色干了以后,再用水彩笔画触角和脚
(3)手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价,结束活动。
(1)展览作品,请幼儿相互评价。
(2)教师表扬画面整洁,画得好的和有进步的幼儿,并对所有作品给予肯定。
教学反思
本节课主要是要求幼儿用手指进行点画,幼儿在实际的操作中,大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画;他们在色彩的搭配上,很随性,都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料,每次上颜料课,他们都很喜欢,积极性也很高。但是在换颜色时,有的幼儿没有擦手,把颜色弄混了。如果我再上这堂课,我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习,给予他们机会。
幼儿手指舞教案篇4
活动目标
1、理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。
2. 发挥想象大胆用手指头变魔术,感受手指游戏的快乐。
3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4. 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
教学重点、难点
理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。
活动准备
自制教具
活动过程
一、谜语导入激发学习兴趣
“一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣全靠它,它是我的好朋友。”
师:小朋友们来猜猜,这是什么呀?
幼:手。
二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头?左手有几个?右手有几个?一共有几个?
三、结合多媒体课件,分段学习儿歌。
1、教师伸出一共手指:让小朋友想一想一共手指头可以变什么?
引导幼儿边做动作边念儿歌。(一个手指头呀,就像毛毛虫呀,爬爬爬)
2、师:两个手指头又可以变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌,(两个手指头呀,就像小白兔呀,跳跳跳。)
3、三个手指头又变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌
4、总结前三句儿歌,带小朋友练习仿编儿歌。
四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》
师:手指头伸出来,我们一起来变魔术吧,儿歌《手指儿歌》(带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍)
五、巩固提升
1、分组表演
2、创编儿歌
教学反思
小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的`氛围中学会儿歌。
最后环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么,创编儿歌。满足孩子的表现欲望。
幼儿手指舞教案篇5
一、活动目标
在幼儿初步学会歌曲的基础上,引导幼儿联想创作,续编歌曲。并激发幼儿愿意表现,敢于表现的欲望,培养创造精神。
二、重点与难点
1、指表现丰富多样的事物。
2、根据手指创造的事物编唱歌曲。
三、材料及环境设计
1、录有歌曲旋律的录音磁带一盘。
2、为幼儿提供能自由结伴的较宽松的空间。
四、设计思路:
虽然幼儿年龄小,但具有丰富的想象力。根据这一特点,我选择了此教材,引导幼儿联系已有经验探索未知,想象表现各种有趣的手指游戏,培养幼儿的创新意识和创造能力,积极鼓励幼儿将自己创作的手指游戏大胆地编唱和表现,提高幼儿表现美的能力。
五、活动流程
准备活动——欣赏重视——联想创作——展现交流
(一)准备活动
说明:让幼儿熟悉歌曲旋律,初步学会歌曲,并对手指游戏产生浓厚的兴趣。
(二)欣赏重视
1.教师由手引出歌曲,幼儿随伴奏齐唱歌曲。
说明:唤起幼儿已有经验,将歌曲再现。
2.欣赏个别幼儿表演歌曲中老虎的吼声,集体练习。
说明:由于幼儿特别喜欢模仿老虎的动作及吼声,请高调上前表演,提供幼儿尝试表现的机会。其次,歌曲在老虎吼声“啊唔……”处节奏较复杂,幼儿不易掌握,由个别到集体的练习可帮助幼儿更好地掌握,为创编歌曲作铺垫。
3.幼儿随音乐边唱边表演。
4.幼儿自由结伴,边唱边表演歌曲中的小山和老虎。
说明:让幼儿展开想象,三三两两结伴在一起,通过各自身体不同的动作合作表现小山的造型和老虎的姿态。
(三)联想创作
1.幼儿“摆弄”自己的小手想象小手除了可以做小山,还可以做哪些有趣的事物?
2.教师弹奏歌曲旋律,幼儿随音乐表演自己想唱会手指游戏。
3.游戏:“开火车”——幼儿逐个表演自己创作的手指游戏。
说明:此游戏可以让每位幼儿都有机会表现,教师要求前面幼儿表演的内容,后面幼儿就不能再重复。促使幼儿仔细倾听,不断联想,活跃思维,为创编歌曲作内容上的准备。
4.教师引导幼儿编唱歌曲。
说明:教师可视幼儿反应情况即兴和幼儿集体编唱,将手指游戏的内容编唱到歌里去。
5.幼儿合作创编歌曲。
说明:幼儿自由结伴,找空位坐下合作编唱,教师在旁轻声播放歌曲旋律,幼儿随音乐联想创作新歌。
(四)展现交流
1.请几组幼儿展现交流。
说明:对幼儿编唱的歌曲,教师及时地给予评价,鼓励幼儿大胆地表现。
2.教师伴奏,幼儿相互交流自己编唱的歌曲。
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