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寻找春天的活动方案6篇

写方案其实就是对即将要举办的活动的提前规划,一份优质的活动方案一定是围绕活动的主题来进行分析的,王科范文网小编今天就为您带来了寻找春天的活动方案6篇,相信一定会对你有所帮助。

寻找春天的活动方案6篇

寻找春天的活动方案篇1

活动目标:

1、运用已有的感知经验,学习替换歌词,尝试跟着节奏说唱。

2、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。

活动准备:

1、有对春天特征感知的经验

2、多媒体课件一套、

活动过程:

一、律动“小鸭”

以愉快的情绪进入活动主题。

二、尝试用说唱的形式为歌曲“春天”替换歌词

1、说唱歌曲“春天”

摘句说唱,跟着节奏把每个字说清楚。

2、改编歌词

(1)、说说春天的特征

“春天来了,小草绿了,花儿开了,春天还有哪些变化呢?”

(小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽……)

(2)、自主探索,共同讨论,替换歌词。

选择合适的句子填进歌曲并说唱。

替换歌曲第一段中的“花儿都开了”这句。

春天天气真好,蝌蚪找妈妈;

为保证活动高起点、高质量、高水平开展,通常需要提前准备好一份活动方案,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的企划案。我们该怎么去写活动方案呢?

春天天气真好,青蛙呱呱呱;

春天天气真好,小朋友呀去郊游;

……

指导要点:帮助幼儿积累替换歌词的经验。如:句子太长可以去掉一些词或说得快一点等。

替换歌曲第一段的“杨柳树儿对着我们弯弯腰”

指导要点:替换的句子加长了,引导幼儿互相讨论,选择合适的词句,共同完成歌词替换。

三、用复合节奏演唱“春雨”

1、春雨滴滴答,……滴答……

2、用新编的歌词演唱。(鸭子、青蛙……)

四、来来来,恰恰恰,一起舞起来。

在愉快的歌舞中结束活动

寻找春天的活动方案篇2

活动目标:

1、通过听听、画画、编编、讲讲,感受春天的美丽。

2、大胆表现自己对春天的感受,体验合作创编散文诗的乐趣。

3、理解散文诗内容,丰富相关词汇。

4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

活动准备:

音乐、不同色系的油画棒、卡纸、ppt。

活动指导:

一、创设情景,引出主题。

请幼儿看屏幕。

提问:你们看见什么?这里漆黑一片,猜猜看这是在哪里?听了散文诗,你们就知道了。

二、感受理解散文诗。

1、完整欣赏散文。(一边演示ppt一边朗诵)提问:散文好听吗?还想听吗?这次请你听清楚谁告诉小熊春天是什么颜色的?

2、再次完整欣赏散文。

重点提问:谁告诉了小熊春天的颜色?它们是怎么说的?

为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢?

红色是甜甜的吗?说说理由。

颜色会跳吗?那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢?

3、讨论:小熊知道了,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、清香的白色。小朋友你们觉得小熊说得对吗?为什么?

过渡语:原来,春天还有许许多多的色彩。

三、春天的画笔幼儿绘画。

1、教师提示:在后面的桌子上放了许多不同色系的油画棒,有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告诉小熊春天是什么颜色,你就去找这种颜色做朋友。请你用接色的办法,把春天的色彩画下来。

2、幼儿操作。

提示语:请你一边画一边想:你请谁来告诉小熊春天的颜色呢?

四、讨论创编。

1、请幼儿找同一色系的小朋友一起讨论商量,准备怎样告诉小熊春天的色彩呢?

2、鼓励幼儿讨论、商量、合作、大胆表达表现。

五、分享交流:

请幼儿一组一组的表演。

寻找春天的活动方案篇3

活动目标:

1、加深对春天的认识,初步理解第一段歌词,学会跟唱。

2、学唱歌曲《春天》,能和同伴整齐歌唱。

3、萌发对春天喜爱的情感。

重难点分析:

重点:学会用自然的声音演唱歌曲。

难点:能够用身体动作展现春天的美。

活动准备:

各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。

安全教育:

教育幼儿演唱的时候,要用自然的声音去演唱,不要扯着喉咙喊,以免方法不正确,把嗓子唱坏。

活动过程:

一、导入部分:韵律活动《春天》

1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

2、幼儿坐到位后,请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物;

3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)

二、展开部分:

1、欣赏旋律,感受乐曲欢快情绪,知道歌曲的名字

(1)教师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?

(2)引导幼儿再次倾听歌曲旋律,并启发幼儿听音乐做出欢快动作,告诉幼儿这是一首春天的歌,名字叫做《春天》。

2、新授歌曲

(1)教师清唱歌曲的第一段,请幼儿说说你听到些什么?

(2)教师范唱第二遍,可以边唱边动作。

(3)教师边指图片边清唱,帮助幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿轻轻跟唱;

(4)带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍;

(5)幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1—2遍;

三、结束部分:

教师带领幼儿在《春天》的伴奏下,幼儿做欢快动作。

四、活动延伸:

鼓励幼儿在春季要多外出,多运动,将自己看到的春天的"美"告诉大家,一起分享。

寻找春天的活动方案篇4

一、活动主题:

寻找校园的春天

二、活动目的:

1、为了丰富同学们的课余生活,为广大在校摄影绘画爱好者提供交流的机会与平台,培养大学生摄影艺术兴趣,发现我校校园的绚丽景色。

2、丰富学生精神文化,培养学生热爱大自然,热爱生活的积极向上的态度。

3、通过摄影绘画平台,增加了师生之间除学习之外的沟通与交流,促进师生间的情感,更有利于学习热情的培养。

三、活动对象:

郑州航院理学院全体学生

四、活动时间:

1、收集时间:20xx年3月31日

2、评选与展览时间:20xx年4月1日到10日

五、参赛作品要求:

1、作品内容必须为郑州航空工业管理学院内的景色,要求原创且不得网上下载,不得抄袭、剽窃他人作品和创意。

2、紧扣"春景"的主题。(可以是迷人的花朵,嫩绿的草坪,也可以是庄严而不失活泼教学楼以及校园里各个美丽的角落。)给自己的作品取好名字,并备注25到50字阐述作品的含义。

3、参赛作品的形式可以是摄影和绘画,自己拟定题目,并配以25~50字说明其含义。

4、摄影作品分为一张或一组,组照保持在3~5张,单反或手机都可以,但要保证作品的清晰度。

5、绘画作品可以是素描,水彩画等多种形式,保持纸面干净整洁,易于保存。

6、参赛同学将参赛作品统一交到理学院文艺部人员。

寻找春天的活动方案篇5

活动目标

1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感,萌发幼儿对文学作品的兴趣。

2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。

3、引导幼儿在理解故事内容的基础上,记住故事的主要情节,并了解几种常见动物与季节变化的关系。

活动准备

1、课件:小鱼、青蛙、蜜蜂。

2、课件声音:燕子鸣叫。

3、歌曲磁带《春天在哪里》

重难点分析

重点:理解故事内容,记住故事的主要情节。

难点:了解几种常见动物与季节变化的关系。

活动过程

一、导入

听小燕子的叫声引出主题:

春天来了——小燕子飞回来了——

还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。

二、展??

1、教师利用课件照片,讲述故事。

提问:故事里都有哪些小动物?

(引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式)

小动物是在什么季节醒来了?

为什么在春天醒来了呢?

2、利用课件,引导幼儿了解动物与季节的关系。

3、利用课件欣赏角色的对话,并引导幼儿学说小动物之间的对话。

(教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

4、扩散思维,讲述。

启发幼儿边思考边和同伴相互讨论:春天还有哪些动物、植物也醒来了?

它们又是怎样的?

三、结束

春天是一个热闹的季节,因为小动物都出来了;

春天是一个美丽的季节,因为五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗?

放音乐《春天在哪里》

让我们到外面再去看一看、找一找,春天,还发生了那些有趣的事,好吗?

寻找春天的活动方案篇6

一年一度植树节即将到来,我特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关材料,希望对您的工作和生活有帮助。

一、活动主题:许美好愿望、献绿色爱心。

二、活动目的:美化环境,保持生态平衡,提高大家爱护花木,珍惜绿色的责任心。

三、活动时间:三月十四日

四、活动地点:___大学

五、活动宣传:海报,展板

六、活动过程:

1、由院青志协负责向院团委提出申请,并购买树苗和花种,铲子和水桶。

2、由院青志协向全院征集志愿者,将统计全院所有参加活动的人,并交代注意事项(每个参加者务必准时集合不得迟到)

3、由院青志协联系各系青志协,给予支持和配合。

4、三月十二日举行绿化环境,从我做起的签字仪式

5、活动内容:

(1)院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组,进行植树活动。(同学们在植树的过程中既绿化了环境,又增进了彼此的感情)

(2)志愿者们分组后,分别由院青志协充当小队长负责。

6、注意事项:

a)植树过程中注意合理利用工具,节约用水。

b)植树时应注意方法和安全

c)活动完毕,合影留念。

七、活动经费:

树苗和花种:300元

铲子:30元

水桶:20元

总计:350元

八、注意问题:

在植树活动期间,要注意安全问题,避免意外事故的发生。

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