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幼儿故事活动方案5篇

通过活动方案的制定为团队提供了一个明确的行动路线图,制定一个周密的活动方案可以提高活动的可控性,王科范文网小编今天就为您带来了幼儿故事活动方案5篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿故事活动方案5篇

幼儿故事活动方案篇1

一.指导思想:

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的.词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。

二.参加对象:全园小朋友

三.比赛时间:10日18日—10月21日(各班级预赛) 10月22日(全园决赛)

四、活动形式:

1、讲故事表演。(2——4分钟)

2、各班通过预赛评出优胜者,参加全园比赛。3、每班两名优胜者,分别由两位教师各辅导一名参加决赛。(比赛成绩将计入量化分。)

五、决赛时间、地点:

1、时间:xx年10月21日(星期五)

2、地点:学校多媒体厅六、

活动流程:

1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。

2、参赛幼儿抽签。

3、主持人介绍比赛规则

4、按抽签顺序进行比赛。

5、现场颁奖。

七、评分标准: 评分标准分数

1、主动有礼貌的自我介绍1分

2、语速恰当吐字清楚2分

3、能生动完整地讲述故事3分

4、普通话标准声音响亮2分

5、能伴随肢体语言大胆讲述2分

6、总分10八、

评委:学校领导、老师、家长委员会成员组成。

九、奖项设定:评出一、二、三等奖。

幼儿故事活动方案篇2

活动目标:

1、理解图片内容,能大胆而恰当地讲述,尝试创编内容。

2、发展观察力和想象力。

活动准备:

大图片2幅、操作小图片4份

活动过程:

一、幼儿自由表达自己的心愿

二、观察图片并回答问题

1、观察图片1。

师:请小朋友看看图片中都有些什么?

幼儿:小鸟、鱼、树、草……

师:那小朋友猜猜这究竟是讲谁的心愿呢?

(各种能看到的物体回答中都有体现)

师:如果是小鸟的心愿,你们觉得小鸟想干什么事情呢?

昊瞳:小鸟想吃虫子。

柏伸:它想去河里面游泳。

师:那小鱼呢?或者其它的,它们又有什么心愿?

乐希:那棵树想自己拔起来,那条鱼想爬上来。

秋帆:我觉得那条小鱼想和小鸟玩,想爬到树上。

2、观察图片2。

师:这幅图中你们看到了什么?

幼儿:兔子、小鱼、两棵树。

师:那你们说说为什么有两棵树呢?

柏伸:上面那棵是真的,下面那棵不是真的',它是假的。

师:那这幅图能体现是谁的心愿没有?

幼儿:小鱼。

师:你们从哪里看得出来呢?

沁瑶:因为那条小鱼想飞到树上和小鸟一起玩,但是它离开了水就会死掉,它在那个影子中好象在树上了。

三、小结

幼儿故事活动方案篇3

活动目标:

1、让幼儿倾听故事内容,并表演故事中的情节,理解故事中的个别词语:安慰、埋怨、手足无措。

2、通过故事,让幼儿知道:“当朋友遇到困难时,千句安慰,万句埋怨,不以伸手拉朋友一把。

活动准备:

1、背景图一张,动物图片:小猴、狐狸、小白兔

2、竹竿一根。

3、字词:安慰、埋怨、手足无措。

活动过程:

一、导入故事:

师:今天老师请来了许多小客人,小朋友们想不想知道是谁啊?

(师依次出示动物图片:小兔,小猴,狐狸)

师:今天天气可好了,小动物们可高兴了,小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩捉迷藏的游戏,可是玩的正高兴的时候,小兔子扑通掉进了河里,哎呀,小朋友们想想看,如果你是小兔子掉进了河里,心里会怎么想?会说些什么呢?

二、引出故事:

师:今天,老师要讲一个关于小兔落水以后的故事。故事《小兔落水后》。有一天,小猴子、小狐狸、还有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戏,可是小兔子一不小心踩在了梯台上,哧溜一声滑进了河水里,小兔在水里挣扎着,一边喊“救命啊。。。小猴子看见了,忙安慰小兔说:小兔子,别害怕,要勇敢的与河水作斗争,勇敢的向岸边游去,坚持到底就是胜利,小兔子还在水里挣扎着。这时狐狸看见了,埋怨小兔子说:“小兔子,你看你,平时老师说了要注意安全,可你就是不听,现在好了吧,看你怎么办?”这时,小山羊忙赶了过来,小山羊不会游泳,它急的手足无措,不知道该怎么办才好。嗳,它看见草地上有根竹竿,伸进了河水里,小兔子一把抓住了竹竿,小羊把小兔给拉上了岸。

小兔子很感谢小山羊。老师知道了,批评了小猴子和小狐狸,并告诉他们说:当朋友遇到困难时,千句安慰,万句埋怨,不以伸手拉朋友一把。

师:我的故事讲完了,请小朋友们告诉我:故事的名字叫什么?

师:是谁救了小兔子?【小山羊】。小山羊想了一个什么办法把小兔子给就上了来的?怎么做的呢小山羊?

师:请一个小朋友上来表演。

师:刚我们听了故事里,小猴子和小狐狸也想了办法,可是它们是怎么做的呢?我们再来听一遍故事。

三、第二遍倾听故事。

师:故事讲完了,请小朋友告诉我,小兔子落水后,小猴怎么说的?(出示字词“安慰”)

师:你会用安慰来说一句话吗?

师:可是小猴子说了以后,小兔子还是在水里挣扎着对不对?

师:小狐狸看见小兔子落水后,它是怎么说的,怎么做的?我们一起来学学埋怨的动作。(出示字词“埋怨”)

师:你会用埋怨来说一句话吗?

师:小狐狸是埋怨小兔子,小猴子给小兔子安慰了,它们都做了,可是小兔子得救了吗?它喜不喜欢这种方法?不喜欢。为什么?

师:那么小山羊来后,它不会游泳,它看见小兔落到了河里,它是怎么样?(出示词语“手足无措”)

师:那你会用手足无措来说一句话吗?

师:那小山羊想到了什么办法呢?想到什么办法?

师:那小朋友们说说看,这个故事,谁的办法?为什么?

师:那我们要学习谁呢?那小猴子和小狐狸它们只是说了没有动手去做,那如果你看到小兔子掉河里了,你会用什么办法去就小兔?

四、分组表演

师:下面我想请我们小朋友们分组表演这个故事。

师:那你们知道故事里,老师是怎么对它们说的啊?

师:我们一起来学学老师的话:当朋友遇到困难时,千句安慰,万句埋怨,不以伸手拉朋友一把。当朋友遇到困难了,不要只会说,而不去伸手去做。小朋友们有没有懂得这个道理啊?

幼儿故事活动方案篇4

一、活动目的:

为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。

二、比赛地点:

学校食堂

三、参赛对象:

一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛,各班班主任担任指导老师,并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。

四、比赛时间:

(1)比赛时间:12月23日第三节班队课

五、比赛要求:

1.故事题材不限,要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事,故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,充分体现积极进取的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

六、评分标准:

比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分。(朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数)

1、故事内容(计45分):

①紧扣主题、生动活泼、不成人化(20分),

②语言流畅自然,有感召力(20分)

③讲故事时间不超过5分钟(5分)。

2、语言能力(计40分):

①普通话标准,语调准确,表达流畅(20分);

②脱稿讲故事(10分);

③表情自然丰富,肢体语言使用恰当(10分)。

3、综合印象(计15分):

①上下场致意、答谢(5分)

②观众反映好(5分)。

七、奖项设置

评出“故事大王”

一、二、三等奖各2名,其中一等奖上送20xx年学校元旦晚会表演。

八、评委:

一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽

九、备注:

1、摄影负责人:魏兵

2、主持人:沈琼琼

3、音响:陈海敏

4、场地布置、计时:吴文松

5、届时请各班学生按时、有序地入场,在指定位置入座,认真观看比赛,请班主任协助维持场内纪律。

幼儿故事活动方案篇5

一、设计意图

童年是美好的,因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里,听着暖暖的故事进入梦乡。

在我园特色建设的过程中,家庭是我们不可缺少的一部分,只有家园合作,形成教育合力,对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设,为营造家庭阅读的良好氛围,激发幼儿对文学作品的兴趣,春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。

二、活动目标

1、充分发掘家长教育资源,搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。

2、推广普通话,提高幼儿对语言的感受力,增强阅读的兴趣。

3、增进家园互动,提高家庭阅读氛围。

三、参加对象:全园各班幼儿的爸爸妈妈均可参加

四、活动时间:20xx年12月25日

五、活动过程:

(一)宣传动员阶段: 12月3至7日

1、制定活动策划书及比赛评比要求,向教师宣传本次活动。

2、利用网站进行活动宣传。

3、利用校讯通给家长发送活动的动员短信,鼓励家长积极报名参加。

4、家长报名。

(二)活动进行阶段:12月10至25日

1、家长向本班教师报名参赛,并录制讲故事的视频或音频进行初选。

2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。

3、中大班的春鸽儿小喇叭广播节目对本次活动进行报道。

4、12月25日利用圣诞节的契机,开展讲故事决赛活动,并请在园小朋友担任评委。

(1)选手抽签比赛顺序。

(2)主持人宣布活动开始,园长致辞。

(3)主持人宣读比赛相关要求。

(4)进入决赛的.爸爸妈妈选手依次上台讲故事,每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进行打分。

(5)对参赛选手的成绩进行汇总,并安排各奖项。

(6)颁奖仪式。

(7)结束语。

(三)活动总结阶段:12月27、28日

1、将本次活动的实况照片在网站上进行展示。

2、将获奖爸爸妈妈的视频在网站上进行播出。

3、邀请获奖的爸爸妈妈参与小喇叭广播站的播音活动。

4、进行最后活动总结等文案资料的收集整理工作。

六、参赛要求

1、普通话标准,吐字清晰,语速适当。

2、精神饱满,富有表现力,能打动小听众。

3、故事内容健康有趣,简单易懂,适合幼儿欣赏和阅读。

4、讲故事时间控制在3-5分钟之内,尽量脱稿讲述。

七、备注

1、根据报名人数随时调整,人数多可分为爸爸专场和妈妈专场来进行。

2、根据家长的表现,最佳表现奖、最具人气奖各三名,优秀参与奖若干。

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