编写教案可以促使教师不断学习和更新自己的知识,我们要鼓励创新,不断探索新的教学方法和教案设计,下面是王科范文网小编为您分享的跳舞的叶子教案7篇,感谢您的参阅。
跳舞的叶子教案篇1
【活动目标】
1、感受乐曲中三拍子的节奏。
2、用正确的节奏歌唱。
【活动准备】录音机、钢琴。
【活动过程】
一、谈话法。
1、小朋友,你知道大树妈妈最爱什么?你见过树叶从树上往下飘落的样子像什么?
2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操,如下:
1 2 3双手放下 双手平举 双手高举
二、欣赏法。今天老师叫小朋友唱一首关于叶子的歌曲,歌曲的名字叫《会跳舞的叶子》请小朋友先来欣赏这首歌曲。
三、学唱新歌。
1、发声练习1=c——f1
3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天 秋天 到 , 树叶 飘呀 飘。
树叶 象 什么? 飞舞的 小蜻 蜓。
树叶 象 什么? 飞舞的 小蜻 蜓。
2、节奏训练
x x x │ x ─ x │ x ─ x │ x ─ 0││x ─ x │ x x x │ x ─ x │ x ─ 0││
3、教唱新歌
(1)教师清唱歌曲,幼儿拍手伴奏,正确打出三拍子的节奏。
(2)按节奏学说歌词
x x x │ x ─ x │ x ─ x │ x ─ 0││绿 色 的 叶 子 小 又 轻
x ─ x │ x ─ x│ x x x │ x ─ 0││风 一 吹 摇 摆 不 停 。
x ─ x │ x x x │ x ─ x │ x ─ 0││它 象 飞 舞 的 小 蜻 蜓。
x ─ x │ x x x │ x ─ x │ x ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 灵。
(3)学唱新歌
(4)将幼儿分成两组,一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作;一组边唱边拍出3拍子的节奏,两组一起配合歌曲进行。
(5)幼儿边唱边根据歌词即兴表演。
活动评价:
1、会唱歌曲。
2、能随音乐节奏做动作。
活动延伸
观察树叶飘落的样子,拾落叶。
跳舞的叶子教案篇2
一:活动目标:
1、通过画树叶的形象,更好地了解树叶的形态。
2、大胆想象,创作出想象中树叶宝宝跳舞的样子。
3、通过活动体验美术活动带来的乐趣,以及对树叶的喜爱之情。
二:活动准备:
图片《会跳舞的树叶》、画纸、水彩笔、
三:活动过程:
1:教师引出话题。
师:小朋友,你们会跳舞吗。哦,那老师请几个小朋友来跳一下。
嗯嗯。你们跳得真好。那跳舞的时候,手和脚是不是一起活动起来的呀。今天啊,老师请来了几个神秘的朋友,他们也会跳舞。猜猜他们是谁?
2:教师出示范例:
师:小朋友,你们看,这个就是老师请来的神秘的朋友,他们是,会跳舞的叶子。
请小朋友仔细观察一下,说说,你从哪里看出来,他们是在跳舞了?
哦,从他们的四肢,从他们的五官都可以看出来,对不对。
那么下面,请小朋友,看老师画一遍,这个可爱的会跳舞的叶子,好不好?等下老师请你们小朋友来画,好吗。
师:首先,我们要先画一片树叶。注意,我们可以稍微画大一点。然后,我们在树叶里面,画上树叶的眼睛,鼻子,嘴巴。当然,你可以把他们化成不同的表情,可以是在开心地笑,或者是在调皮地做鬼脸,等等,都可以。
接下来,我们就要画树叶的四肢了。注意,树叶宝宝在跳舞的时候,四肢是怎么样的啊?哦,是在做不同动作对不对。那小朋友可以发挥自己的想象,你们自己来创作,他们是在怎么跳舞,好不好?
那老师画一个老师想象中的树叶跳舞的样子哦。记住,四肢是从树叶宝宝身上长出来的,所以我们画的时候请注意,一定要从树叶的边上出发。画手或脚的时候,记得要相对要画的对称。画的时候,手可以是弯的,也可以是直的,可以使向上的,也可以是向下的。
好了,这样,一个会跳舞的树叶宝宝就画好了。小朋友,你们会了吗?
下面,请小朋友来画一下美丽的树叶宝宝,好吗。
3:幼儿作画,老师循回指导
鼓励幼儿大胆想象,画出自己想象中的跳舞的树叶宝宝。
注意树叶画在纸的中间位置,稍微画大一点。
注意四肢的对称。指导幼儿正确握笔作画方式。
4:幼儿分享自己的绘画,教师点评。
跳舞的叶子教案篇3
设计意图
中午带小朋友在操场散步的时候,有小朋友说好多树叶都掉在地上了,还有小朋友说:“看上面又有树叶掉下来了。”
活动目标
1.理解歌曲内容,感受歌曲的优美旋律。
2.学唱歌曲《会跳舞的叶子》。
3.幼儿愿意大胆表现自己,乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态,体验与同伴飞舞的快乐。
重点难点
理解歌曲内容,感受歌曲的优美旋律。(重点)
幼儿愿意大胆表现自己,乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态,体验与同伴飞舞的快乐。(难点)
活动准备
图片、视频、歌曲 cd、树叶、树叶条若干
活动过程
一、教师提问引出主题。
1.小朋友,你们知道吗,今天风姐姐在她家里开了一场音乐舞会,为了这场音乐舞会风姐姐准备了一首非常好听的音乐,你们想听一听吗?
2.那我们一起来听一听吧。老师相信我们中班的小朋友能够做到用耳朵认真的倾听对吧,你们能做到吗?听完的时候请你举手告诉我你听见了什么,看见了什么。教师播放音乐视频,幼儿安静的倾听音乐,感受歌曲旋律的优美。
3.你听见了什么?看见了什么?
4.教师展示图片,小结。
二、聆听歌曲、学唱歌曲
1.小朋友们,你们知道吗,其实绿色的叶子是在和风姐姐一起做游戏呢。我们再看一遍,请你们来猜一猜他们在做什么游戏。教师播放音乐视频请小朋友仔细观察。
2.你们猜出来了吗?
3.观察图片,看叶子在干什么?
哦,原来是风姐姐来的时候绿色的叶子在跳舞,你从哪里看出来,他们是在跳舞了? 哦,从他们的四肢,从他们的五官都可以看出来。
4.那你们想不想和他们一起来跳舞呢?
三、幼儿探索树叶随风舞动的姿态,表现歌曲
1.你们刚才看了叶子在跳舞,如果你是一片树叶,你会怎么在空中舞蹈?有哪位小朋友想模仿一下叶子跳舞的样子呀?
2.小朋友跳得真好。教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作,鼓励幼儿大胆表现。
四、幼儿展示
1.你们想不想像小树叶一样,在美丽的秋天里跳舞啊?那现在,小朋友就把自己想
象成树叶宝宝,跟着音乐,一起跳舞吧!
2.请个别幼儿上前展示。
3.大家一起来跳舞吧。
四、活动延伸,到户外寻找树叶与树叶一起跳舞
1.小朋友们,外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞,我们一起到外面随着秋风跳舞去吧! 2.幼儿随歌曲边跳边离开活动室。
活动总结
优点:首先以音激趣。伴随着欢乐的音乐旋律,让孩子们在音乐的感染下,融入到树叶的角色中,自由创造出不同的舞姿,我及时捕捉并呈现给孩子,这样大大激发孩子们参与到活动的热情。 其次幼儿为先。活动中,我让孩子成为活动的主人,孩子们从听、唱,再到表演,他们都是在自愿参加的快乐氛围中,发挥想象, 按自己的理解去大胆地表现。
不足:出示叶子飘舞的图片太少。对音乐活动的定位不是很准确,到底是歌唱活动还是音乐欣赏!
整改措施:设计活动前先找好定位,在来设计活动形式。
跳舞的叶子教案篇4
【活动目标】
1、用沿叶子轮廓勾画的方法画出跳舞的叶子,能较好地完成作品。
2、大胆想象,创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态,体验参与活动带来的乐趣。
3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
【活动准备】
收集各种树叶,白纸,勾线笔,蜡笔,音乐《会跳舞的叶子》、《秋日的私语》,范例一幅,实物投影仪。
【活动过程】
一、导入活动。
小朋友喜欢跳舞吗?那好,我们一起来跳个舞。
播放音乐《会跳舞的叶子》和幼儿一起跳舞。
二、认识一些树叶。
1、小朋友跳得真好看,小树叶看见了,也想来参加了。睢。
2、出示范例,引导观察小树叶是怎么跳舞的(它的手和脚是怎么放的)?请你来学一学。
3、除了会跳这些动作,小树叶还会怎么跳舞?(引导想出多种不同的跳舞动作,为呆会儿的创作拓展空间。)
4、你们想不想也让你的树叶娃娃跳舞?那好,我们一起来看老师变出跳舞的叶子娃娃。
三、师示范绘画。
1、取一片喜欢的叶子,把它放在适当的位置上,用勾线笔画出轮廓,然后涂上颜色,画上手和脚,就成了。你可以画两个树叶娃娃跳舞,也可以画三个树叶娃娃跳舞,画好以后,可以把树叶娃娃在哪个地方跳舞画出来。
2、幼儿操作,师巡回辅导,提醒幼儿注意画面的整洁与美感,并添画出树叶娃娃在什么地方跳舞?
四、展示作品,师幼共同评价。
1、你的树叶娃娃是在什么地方跳舞?它是怎么跳的?请你来学一学。
2、这么多跳舞的树叶娃娃,你最喜欢哪一幅?为什么?
3、师简单评价,结束活动。
跳舞的叶子教案篇5
【教材分析】
秋天来了,树叶飘飘,孩子们看见飞舞的树叶,时而扭动腰肢,时而摆臂飞舞,像小鸟、像蜻蜓,像蝴蝶。孩子们快乐的和小树叶做着朋友,感受秋天落叶的美好。因此,活动中通过“情境创设”、“动作创编”、“合作表演”等,激发幼儿探究树叶的兴趣,感受与树叶翩翩起舞的快乐情感。
【活动目标】
1.熟悉歌曲旋律,理解小树叶飘落时的有趣情节。
2.能用动作、表情、神态表现小树叶快乐的飞舞,唱出三拍子的节奏特点。
3.萌发用动作表现树叶飘飘的兴趣。
【活动准备】
1.收集各种各样的树叶。
2.带幼儿到附近参观树叶的变化,体验和感受落叶的情境,幼儿了解有关树叶的知识。
【活动过程】
1.随音乐进入活动室,环境激发,引入主题。
2.幼儿完整的欣赏歌曲,倾听歌曲的节奏,感受优美的旋律,一起随音乐打节拍。
(1)引导幼儿完整的欣赏歌曲,初步熟悉歌曲旋律。
提问:听了歌曲你有什么样的感受?歌曲中你听到了什么?
(2)引导用自己喜欢的方式打出节拍,感乐曲三拍子的节奏特点。提问:你能用动作打出歌曲中的节拍吗?
3.教师和幼儿讨论谈话,幼儿学唱歌曲,熟悉歌词。
提问:小树叶是怎样落下来的?你能用动作表现出来吗?
引导幼儿讨论:“小树叶会飘向哪?小树叶表现怎样?是怎样的表情?”对比两段不同表情。
3.幼儿尝试完整演唱歌曲。
(1)集体演唱歌曲,并自由表现。
(2)游戏:会跳舞的小树叶。集体演唱歌曲,一人在中间表演。
4.用多种形式演唱歌曲。
(1)教师先做大树,幼儿为小树叶,然后互换角色表演。
(2)幼儿手拿树叶分组表演.。
【活动延伸】
还有什么植物也发生了变化?幼儿和教师到大自然寻找更多的变化,随音乐离开活动室。
跳舞的叶子教案篇6
活动目标
1、能用树叶拓印图案并大胆想象和添画简略线条,表现出舞会上的人物动态。
2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
活动重难点
学习树叶拓印的方法,并尝试添画。
活动准备
1、各种树叶、颜料、勾线笔、素描纸、抹布
2、视频、步骤图(ppt形式)
活动过程
一、情境导入
师:1、枫叶公主要过生日了,她邀请叶子朋友们来参加她的生日舞会,你们知道什么叫舞会吗?
2、舞会啊就是大家一起跟着音乐跳舞。你会跳舞吗?
3、在舞会上叶子朋友会怎么表演呢?谁来做一做?
(个别或多请几个小朋友做动作,或者手拉手)
4、教师讲解幼儿的动作,说明细节的地方,手脚是怎样摆动的。
二、观看创作过程
师:1、(播放视频)舞会开始了,枫叶公主先跳起了第一支舞蹈,老师把它画下来了,我们一起来看看。
2、刚才老师是怎么把枫叶公主跳舞的样子画下来的?(步骤1、2、3)注:将叶子的背面涂上颜色,涂的时候要小心,不要涂到纸上,翻过来印的时候要把叶子压压平。
(先~然后~最后~)
3、你喜欢这种方法吗?这种方法叫叶脉拓印。
三、幼儿创作
师:1、(出示材料)你们想不想来画一画公主的生日舞会?
2、老师为你们准备了画笔、颜料、树叶等材料,请你们邀请不同的叶子朋友来参加舞会吧,要把他们的动作画下来哦!可以和爸爸妈妈合作完成。
3、幼儿作画
(教师播放背景音乐,循环播放事先画好的图片)
四、点评
师:你画的叶子朋友是哪幅?它们在做什么动作?
跳舞的叶子教案篇7
一、活动目标:
1感受乐曲中3拍子的强弱的节奏型。
2学习歌唱并想象表现会跳舞的叶子。
二、活动准备:
音乐《会跳舞的叶子》。
图:叶子
三、活动过程:
1、用身体的各个部位感受三拍子节奏。
小朋友们好!请看看老师手上拿的是什么呢?
请小朋友欣赏音乐是什么样的?(播放音乐)
谁会用拍手打这个节奏呢?
请小朋友跟着老师一起倾听音乐的数节拍。
1 2 3 1 2 3
v v v v v v
小朋友跟着老师一起数节拍(3遍)
小朋友学会了打3拍子吗?
2、跟着音乐唱唱跳跳。(音乐游戏律动)
学唱歌曲:《会跳舞的叶子》,请幼儿与教师跟着琴声伴奏一句一句的清唱。(3遍)
请小朋友和老师一起跟着琴声伴奏一句一句的清唱歌曲。(3遍)
请小朋友和老师一起变成叶子,唱唱跳跳吧!(2遍)
3、将幼儿分组,一组边唱边随着3拍子的旋律左右摇摆的动作,一组边唱边拍出3拍子的节奏,最后一起配合歌曲进行。(4遍)
4、活动结束:让幼儿想象《会跳舞的叶子》是怎么样的?
请幼儿发挥自己的大脑边唱歌边即兴创作动作。
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