当我们在写事迹材料时，必须深刻彰显人物的高尚品质与精神风貌，一份出色的事迹材料可以发挥弘扬正气，推动工作的效力，以下是王科范文网小编精心为您推荐的2024先进工作者事迹材料范文7篇，供大家参考。
2024先进工作者事迹材料范文篇1
行源于心，力生于志。从教十一年，x老师从不敢忘记自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。用自己点点付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。
x老师热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，从参加教育工作以来就坚持坚守在教学一线，担任语文教学和班主任工作。在工作中能兢兢业业、恪尽职守；在教学上能坚持党的教育方针，树立大教育观，为学生的核心素养发展夯实基础。担任班主任能时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效，不仅仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对班上每个学生的家庭情况都了如指掌，对家庭困难、留守学生多次上门家访，及时掌握学生思想动态。所带的班级曾多次被学校评为文明班级，姜老师也多次被评为"星级班主任"称号以及xx度优岗。
在狠抓教育教学的同时，x老师也能坚持广泛的学习学科知识，充实提高自己，在xx年xx市教师信息技术能力培训和xx市能力提升"种子教师"研修培训中均被评为优秀学员。
在课堂教学中，x老师能坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，探索在教育中培养学生能力发展的途径。
xx年在xx区青年教师教学竞赛中，荣获三等奖；
xx年指导学生参加第x届全国青少年五好小公民"xxx"主题教育读书活动征文比赛分别获得二等奖和三等奖；
xx年下期被评为"星级班主任"；
xx年指导学生参加xx区"xxxxx"征文比赛活动中获得优秀指导老师奖
2024先进工作者事迹材料范文篇2
于20xx年9月1日起在我校任职，每学期承担我校一个年级的英语课程。在我校三年，为人师表、团结同志，工作态度良好，各方面不断努力，不断进步，虚心向有经验的老师请教。使其各方面都有长足的进步，能力得到了提升。现将他综合表现材料列举如下：
一、思想方面
在三年的工作时间里，龙军军同志从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；特岗服务期间，努力提高自身的思想觉悟，能保质保量的完成学校安排布置的工作，体现了爱岗敬业精神，得到了领导和同事们的肯定与好评。
二、工作方面
龙军军同志主要的工作主要包括两个方面：一是自到校任职至20xx年7月，担任20xx届初三年级两个班的英语教学工作；同时兼任其中一个班的班主任。二是20xx年至今担任初三、初一各一个班的英语教学，另外兼任初一一个班的班主任。他尽可能让学生学中做、做中学，让学生素质全面发展，养成良好的学习习惯。他经常对班上学生强调养成教育和德育教育，力求班级学生能够有一个良好而安全的学习环境。
三、业绩方面
作为一名经验尚浅的英语老师班主任，他平时虚心请教有经验的老师，同时积极参加教研活动。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型教师看齐。同时，在班级管理上，他积极地尽可能创造条件让班级学生自行举办活动，丰富学生的生活，锻炼学生的意志，同时端正学生的态度。
四、考勤方面
他在做好各项教育教学工作的同时，维护了学校的规章制度。同时处理好学校工作与私人之间的关系，对学校的本职工作尽职尽责。总的评价龙军军同志在我校期间，各方面表现积极良好，是一名合格的人民教师！
2024先进工作者事迹材料范文篇3
是爱的感召，是执着的追求，使我选择了人民教师这个平凡而普通的行业。自我选择了这一职业起，心中就播下了美好的愿望：做一名师德高尚、人民满意的教师。以崇高的师爱引导、带动学生快乐、健康、幸福地成长、成人、成才。下面我就从四个方面向大家介绍我今天汇报的主题“甘当春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”。
一、甘为人梯，乐于奉献
96年，年仅19岁的我圆满地完成了学业，怀着美好的愿望走上了三尺讲台，从那一刻起，“甘为人梯，乐于奉献。”成为了我的座右铭。因为我毕业于师范学校音乐班，且音乐是我的酷爱，所以学校安排我任音乐学科教师，当时，我是如愿以偿，满怀欣喜，也决心立足本岗位发挥自己的光和热。可时间不长，学校急缺班主任，校长又找到我，有意让我接任班主任工作，可我实在是难以舍弃我最心爱的音乐学科，而且，当时我已经成为学校音乐学科骨干教师培养对象。尽管校长给了我自己抉择的权利，可最后，我还是着眼于学校大局，为学校排忧解难，放弃了我个人利益，毅然地选择了班主任岗位，挑起了重任。
高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才可以教孩子。”而我的体会是：有爱才有一切，热爱学生是我们教师最基本的道德准则。接任班主任工作后，我便更加深刻地体验着老师、朋友和母亲多重角色的辛苦与快乐。
谢婉莹是我刚刚担任班主任接触的一年级小女生。这个孩子平时看起来和其他孩子没有什么不同，很文静，很可爱。殊不知她是一个先天性心脏病患儿。一次课间活动，我正在办公室批改作业，突然，有几个孩子跑来对我说：“老师，谢婉莹鼻子出血了。”我赶紧跑到教室一看，差点儿没把我吓晕了，只见她两眼紧闭，嘴唇发紫，鲜血顺着鼻孔不停的往外流，几乎就是昏迷不醒了，别的孩子见状也都大哭起来。当时，我也不知这个孩子怎么了，只想快点儿把她唤醒，于是我就拿出手帕和面巾纸一边给她止血，一边根据自己已有的救护常识，用大拇指掐住孩子的人盅。在焦急等待中，她终于慢慢地苏醒过来，随后我把她抱到了值宿室，这时她父母已及时赶到。她母亲含泪告诉了我孩子的真实病情，原来，孩子从小患有先天性心脏病，现在太小，暂时不能手术，只能慢慢地调养，等大一点儿再手术。而且我还从她母亲那得知有很多因素都容易引起她的病情发作，如：做剧烈运动，生气，劳累等等。大家都知道，刚满6岁的一年级孩子，自制力还很差，别说让其他孩子管住自己不去妨碍她，就是谢婉莹自己避免这些因素也难免会忘记呀。然而，我深知要让每个孩子快乐、健康、幸福地成长是我们身为教师的职责。所以，从那日起，我身边就多了一个小小的身影，课间或午休时，要么我就参与她所玩儿的游戏，要么我就亲自把她领回办公室，给她准备热水，嘱咐她吃药，几乎不让她离开我，就是中午吃饭，我不仅要给她盛好，还要陪护她吃好，直到放学时，再亲自把她交到她家长手里，我才放心。其他老师看到我天天如此，打趣的说道：“别看我们小刘老师年纪小，照顾孩子的细心劲儿一定不比谢婉莹的妈妈差，将来也一定是个合格的妈妈。”就这样，一年的时间过去了，由于工作需要，我又被调到高家店小学任教。没想到，两年后，谢婉莹一家三口居然找到了我家，一见面，她的妈妈就拉着我的手动情的说：“刘老师，谢谢您过去对婉莹细心的照顾，现在她已做完手术，身体好多了。我们从来都没有忘记过您，以后也不会的，因为您真是一位称职的好老师呀。”家长那发自肺腑之言怎能使我不动容，成为家长满意的老师一直是我的追求、是我的梦想！同行们，您可知道？那一刻，我有多快乐！多幸福吗？
爱是启动班主任自身内部力量和智慧的能源；爱是通向学生内心深处的道路；爱是创设优化教育环境和心里环境的瑰宝；而师爱是打开学生心灵的钥匙。多年来，我以真挚的师爱感化了一个个倔强的孩子，温暖了一颗颗冰冷的心。
源于领导的信任，我被调到高家店小学又接任了四年级班主任工作。高月就是当时班里的一名较特殊的女生，她性格孤僻，倔强，不善与他人交往，家庭条件也相当贫困。有一天，她因父母没有满足她的要求而和父母发生了争执，争执后她竟偷着喝下了农药，由于抢救及时，并没有生命危险。但，事后高月与父母的关系更加紧张，学习上也一落千丈。她父母过于担心、害怕，便亲自找到了我，眼噙泪水恳请我帮帮她的孩子。话后，我感到了事态的严重性，同时也感到了自己责任的重大。面对这样一个性格如此倔强的孩子，一度使我陷入了困境。真是使我煞费苦心啊，我决定用“循循善诱，真情暖化”的教育方法，以那种真诚的师爱来改变她。于是，我收集了许多关于父母之爱的书籍，在闲暇时间和她一起阅读，使她感受到父母伟大的爱，给她讲她是怎样来到这个世界上的，以此让她体会到母亲怀胎十月的辛苦，同时，我也跟踪进行了几次家访，有意安排她们一家三口聚在一起沟通话聊，我还特意陪她观看了《妈妈再爱我一次》这部电影。其间，她真正感受到了父母的爱，哭了一次又一次。没过多久，她的行为发生了转变，还在她的观后感中写道：“老师，谢谢您，是您让我懂得了爱，不只是父母的，还有您的爱。我一定要好好学习，来回报你们。”我发现她思想已发生了转变后，就开始利用课余时间帮她补习功课。那段时间，不知多少个双休日、多少个晚上，我一次次地叩开她的家门，用爱的阳光融化了她心中的坚冰，用爱的雨露浇灌了她那颗枯萎的幼苗。看到她开朗的心情，灿烂的笑容，进步的成绩以及她父母感激的眼神，我又一次陶醉了！因为我感受到了我付出的回报，我也深知，我不只是拯救了一颗迷茫的心灵，而是重新点燃了一个家庭的希望。
班级是一个整体，后进生是其中不可缺少的一部分。丢开他们谈班级民主是虚伪的，舍弃他们谈班级和谐是不完整的。因为“一支独秀不是春，百花齐放春满园”。对后进生的教育应该是我们班主任工作的重中之重。
张宇晨是我现在接手这个班里最调皮的一名后进生。他组织纪律性很差，经常旷课，不做作业，爬树，和同学吵架，拿别人的东西，更令人气愤的是偶而还在教室里小便。别的老师都说:“你怎么这么倒霉，摊上这样一个捣蛋鬼啊！”当时，我了解这些情况后，不但没有嫌弃他，反而是有空就主动接近他，给他讲好好学习的成功与快乐，小错不改将来发展的后患。有时下课便和他一起做游戏，唠家常。缺少学习用品我就给他买，脖子脏了我就给他洗。多次与他家长见面沟通，哪怕有一点儿进步我都要在全体学生面前表扬他，激励他，还因为他身体力强爱劳动，我就选他负责教室卫生。就这样，这个“小捣蛋鬼”在我身上不但得到了温情的母爱，还得到了我对他的赏识与信任，很快与我建立了深厚的感情。没过多久，这个孩子就有了明显的进步，一些陋习基本改掉了。就在他因上学坐校车困难而转走的那天，他妈妈还特意领他到办公室看我，说孩子有了巨大的变化，真诚地感谢我。看到孩子发生的变化，我很高兴；听到他母亲那质朴的语言，我也非常欣慰。
教育是爱的艺术，作为一名教师，应该关爱每一名学生，我们教育学生首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。对于张宇晨这样的学生我以宽容之心亲近他，以关爱之心触动他，“动之以情，晓之以理”，用爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。
孩子们纯洁的心，圣洁的情，让我更加坚定对教育事业的热爱。十几年来，我把心血倾注在了教育上，将汗水洒在了讲坛上。无论是严寒酷暑，还是春风秋雨，我都是朝披晨露，夜顶繁星，一年年一天天周而复始。走进校门，就是一头扎进教室里，面对我们那里农村孩子的家庭文化背景，有许多学习上非常吃力的孩子，我看在眼里急在心上，便想方设法帮助每一个孩子，不让任何一个孩子在任何一个方面掉队，而且，更要保证让每一个孩子跟随我快乐、健康、幸福地成长。尤其对学困生我更是细心百倍，比如：课上通过针对性的提问进行及时鼓励，课后通过针对性的习题，进行对应辅导，面对一般学困生，还采用选派尖子生一对一帮扶的方法。同时，家校联合也是我坚持采用的跟踪辅导方式……我班的魏建军同学，学习更是吃力，他患有先天性眼疾病，坐在班级最前面仍看不清黑板上的字，这三年半来，我始终坚持把课上要完成的学习内容抄在纸上给他看，且每天放学后，利用他等坐车的时间帮他补习功课，并及时抓住他的点滴进步表扬他，鼓励他，给他信心，使得他各科学习成绩一直保持平稳没有下滑。现在，数一数我为他抄写的习题纸张叠起来也足有一米多厚。为了帮助学困生，我付出了大量时间和精力。
二、言传身教，以爱育人
教育家叶圣陶先生说：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”作为教师必须处处以身作则，时时为人师表。要用教师的人格魅力感染学生。为培养学生良好的行为习惯和优秀的道德品质，凡要求学生做到的，我都身体力行，先行做到，处处以身示范。我班的分担区任务比较重，尤其是在秋末或刮大风的时候，满操场的落叶和垃圾都会刮到我班分担区这里。每次清扫时，我都会加入到他们的行列中，边指导边劳动，使孩子们从来不觉得活多、活累。每次大扫除，班级的玻璃几乎都非我莫属。教室棚顶和墙角的灰，我都会亲自打扫。有些不爱劳动的孩子，看见老师这样不怕脏，不怕累，也都争着抢着干，一段时间后，同学们都养成了讲卫生、爱劳动的好习惯，不仅个人卫生好，教室里每时每处也总是那么洁净，物品摆放井然有序。我做的虽是力所能及的点滴小事，但影响的将是孩子们的一生。
从教以来，我每天做的就是这样一件件平凡而细小的事情，然而也正是这一件件小事儿使我体会到：高尚而富有魅力的师德就是一部活的教才，具有一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染、潜移默化、受益终生。
三、辛勤耕耘，收获快乐
“投之以桃，报之以李”，我这颗爱的种子在学生心底萌芽并赢得学生深深的爱。在我热爱学生的同时，也被他们的爱所包围着。
记得那是我带的上一个毕业班，小升初复习期间的工作强度让我深感疲惫，由于身体难以支持，原本请了病假，学校领导已安排好了带班老师。可我仍是不放心，便又坚持去上班了。当我拖着绵软的脚步走进教室时，孩子们立刻向我投来了探寻的目光。我天生就是个大嗓门，可这次我不得不用沙哑而弱小的声音讲课，但孩子们却听得异常专心。班长杨继承不时用眼神提醒周围的同学：看黑板，认真听老师讲课。教学间隙里，我趴在讲台上，揉着昏重的额头，不想，一个凳子悄悄摆在我身旁，我抬起头，看看讲台下，一双双清澈的眼睛里满含着关切，一股股暖流在我身体里缓缓流淌！最调皮的李天舒在他的作文里这样写道：“老师大概生病了，听她讲课时有气无力，在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀，我真想说：老师，您休息吧！耽误一节课，没关系的，您的身体要紧呐！”这就是常常被我训斥的学生，他质朴的语言不禁让我两眼湿润！那一刻，我真正体会到了一个教师特有的幸福和快乐，不由得使我在心中低吟浅唱：“那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔，画出的是彩虹，奉献的是自己。”
2008年4月10日是令我最难忘的一天。那天我照例6:30走进教室，想给早来的学生辅导功课，却发现学生竟全到齐了，连坐第二趟校车，应该7:30到校的学生都来了，我觉得诧异。这时，只见孩子们齐刷刷的站起来，异口同声的说：“老师，您辛苦了，祝您生日快乐。”然后一个双层大蛋糕被抬到我的讲桌上，我愣住了，不知道他们怎么知道今天是我的生日，我激动的泪水不觉间滑落下来。还没等我开口，他们就催我许愿，吹蜡烛。然后大声地唱起“生日快乐歌”，我被他们的歌声感动着，哽噎了好久才说出话来：“孩子们，谢谢你们，我会更加努力工作，回报你们给我的爱。”孩子们在使劲地鼓掌，同行们，还有什么能与这快乐相比呢？我还有什么理由不去爱我的学生呢？
四、钻研进取，采撷收获
一位伟大的文学家说过：“爱孩子是母鸡也会做的事。要教育好他们，就要有渊博的知识和科学的方法。”十几年的教学实践，使我感悟到：我们工作中的爱是一种脚踏实地的工作态度；是用知识去栽植孩子心灵的绿洲；是创新的教育理念和先进的教育方法。所以，我深知自己知识的匮乏，便参加工作不久，我就又考取了鞍山师范学院的本科函授班，来丰实自身的专业知识。并积极参加各级各类的培训学习，在去年暑期开展的大教研活动中，学校领导选派我做学科主讲人，我很高兴也很不安，因为当时跨年级讲课对我来说是个极大的挑战。领导的信任，又增添了我的信心，假期中，我潜心专研新课程、新教材，和教学领导及时交流、沟通、请教，终于不负众望，我所示范的《两位数加两位数》一课被评为优秀示范课。
几年来，我用对工作的热爱，对事业的追求，灌溉了一片承载收获的田地，同时也取得了点滴成绩：本人曾荣获“铁岭县优秀青年教师”，“铁岭县优秀中队辅导员”“铁岭县骨干教师”等称号；我所任教的班级曾多次被评为“铁岭县三好班级”，且学习成绩年年名列全乡之首。
工作一十六载，作为一名普通的小学教师，我做了自己应该做的点点滴滴。在简单且辛苦，普通而平凡的工作中，我深深地感悟到：作为一名教师，敬业奉献是我们必不可少的职业道德，我们从事着爱的事业，必须做出爱的牺牲，爱的奉献。“甘当春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”是我一生的事业追求，我并为此而幸福！而骄傲！而自豪！
同行们，师德是教师的灵魂，是教师的人格魅力，是教育的光辉。愿我们携手并肩，以高尚的师德共同撑起教育的蓝天，为铁岭县教育事业奉献出我全部的智慧与力量！更愿用自己的青春和热血奏响更加辉煌的乐章！
2024先进工作者事迹材料范文篇4
孔宁，北京市海淀区教委会计核算中心党支部组织委员、工会主席、中心领导班子成员。先后获得北京市学生资助先进工作者，海淀区教育系统“青年教师岗位能手”、优秀共产党员、优秀“四有”教师荣誉称号。
学生资助工作本来就很繁杂，面对困难，孔宁一边梳理现有的资助政策，一边按学前、义教、普高、中职、生源地信用贷款五大类一一整理成电子版本，方便快速查找和定位。同时，他将现有政策文件的历次修订版本整理成册，系统了解政策颁布的前因后果和演变。不仅如此，孔宁还在学段整理的基础上又按照奖、助、减、免、补五类资助类别横向贯通。
在对政策文件有了准确的把握后，孔宁按资助名称、资助范围和资助标准进行提炼，制作成手掌大小的折页海淀区学生资助宣传手册《致新生和家长的一封信》发放给学校。这封信以亲近的口吻和关爱的方式，为家庭经济困难学生解除了后顾之忧，扩大了学生资助宣传的效果和影响力。
扎实的工作使孔宁获得了北京市学生资助事务管理中心的肯定，并配合承担北京市和全国学生资助管理信息系统培训工作，为北京市学生资助工作者树立了榜样。
2024先进工作者事迹材料范文篇5
35岁的xxx是孙家集街道的一名联户干部，这位身兼多职的女性，除了承担着家庭的义务和岗位的责任外，更有着对工作的执著。
见到xxx时她正跟南刘村的巷长通电话，两人正商量着如何调动村民打扫卫生的积极性。“有几户村民平时比较忙，在打扫卫生这方面不是很积极，我打算先抽时间去家访下。”而在xxx的心里，其实早已有了个主意，她说，像打扫卫生这样的事，能充分调动村民的积极性是关键，她计划着和村两委成员商量下，如果有积极带头或者主动打扫卫生的村民，可以免费发放一罐液化气。确实如此，等xxx把她的想法一说，立即得到村两委成员的赞同。
最近一段时间，xxx正忙着协调一件很棘手的事，南刘村与岳寺李村之间有条路，因为年久失修，路面坑洼不平，尤其是夏天雨季一到，积水严重，村民们出行很不方便。为尽快整治这条道路，xxx没少跑动，期间她还不断调和着两个村之间涉及的一些问题，并且积极争取上级部门的扶持，最终，关于这条路的维修问题落实下来。“现在路面维修施工招标已经结束，下一步就是整修了，修路的问题算是解决了。”
xxx是个有心人，自从当上联户干部后，她每天都去跑村，倾听老百姓的需求。南刘村里有位贫困户，房屋年久失修，了解到这一情况后，xxx借助农村危房改造政策，多番积极争取后，最终帮这户人家翻修了房屋。用她自己的话说，这是自己力所能及而且应该做的，能帮老百姓解决问题，比什么都高兴。
xxx告诉记者，自从担起联户干部这份责任后，她最大的感受就是忙，有时候在村里一待就是一天，而家中8岁的孩子只能由老人代为照看。“这些都不算什么，只要自己在这个岗位一天，肩上担着这样一份责任，就要努力做到最好，不能愧对老百姓对自己的信任。”
2024先进工作者事迹材料范文篇6
周，女、现年四十九岁，一九七八年参加工作，一九八四年入党，担任过宁强县粮食局机关支部委员、业务科科长、兼军供站主任，现任粮食局机关退休支部书记、军供站主任。她认真履行一个党务工作者的职责，积极开创工作新局面。以身作则，身先士卒，时时严格要求自己，处处起模范带头作用，把广大党员、群众团结在党组织周围，成为党组织与广大群众的桥梁与纽带，多次被省、市、县授予“三八红旗手”、“优秀党员”、“先进工作者”等多种荣誉称号，2019年被选为汉源镇人大代表。
一、加强党建工作，当好支部书记的助理
(1)认真开展“创佳评差”竞赛活动，为了使党建和精神文明建设及“创佳评差”工作落到实处，将会议精神的学习培训纳入到干部职工和党员教育的主要内容，采取灵活多样方式，开展集体学习为主，自学为辅，学用结合的方式，坚持周一学习例会制度，不断提高党员、干部职工的思想素质和业务素质。
(2)组织全体党员、干部职工收听、收看科学发展观电视讲座，充分发挥和提高党员的模范带头作用。
(3)大力实施“温暖工程”建立贫困党员关爱帮扶机制，并送去慰问品和慰问金。
(4)向离退休党员发放和邮寄生日恭贺信，让他们时刻感到党组织的温暖。
(5)按时收缴党费,向上级组织报送党员基本资料。
二、善待他人，做群众的贴心朋友
乐于帮助同志，善待他人，这是她的一贯作风，她平时和蔼待人，积极了解和掌握广大党员、群众的困难与疾苦，把问题和困难及时反馈给组织，使有困难的及时得到帮助和解决，有问题有矛盾的及时得到化解和处理，防止矛盾激化，增进了党组织与群众的血肉联系。积极发现和培养先进青年，传授党的理论知识，接受组织的考察和锻炼，培养和发展入党积极分子3人，发展新党员2人。为党组织的发展壮大，做了大量而有成效的工作。
三、爱岗敬业，积极奉献
不爱岗就不可能敬业，这是她多年来的座佑铭，自参加工作三十多年以来，她从事过多个岗位，领导换了一茬又一茬，仍然坚守在自己的岗位上，踏实工作，积极奉献。前两年粮食体制改革之际，由于机关工作人员少，领导从全盘考虑，把粮改过程中许多重要岗位压到了她的身上。除了正常的救灾粮、军粮供应、粮食应急预案、调拨管理、市场粮油价格上报等工作以外，还要做好粮改的摸底、资产的清理与接收、人员置换的兑付等大量工作。粮改涉及方方面面，重要的涉及职工本人和家庭，置换人员大部分是夫妻双方均在粮食部门工作多年，身份的转换，一度职工情绪低落，粮改工作缓慢，她积极配合领导，走访职工家庭，了解困难所在，出主意、想办法，帮助职工共渡难关，经常工作至深夜，功夫不负有心人，在各方面的积极配合下，各种补偿费用顺利兑付，无一差错。
四、吃苦在前，灾难面前起好带头作用。
平时是这样，战时也是这样，始终保持共产党员先进性和模范性。去年“5.12”大地震后，我县大部分乡镇受灾，吃饭问题是灾民的头等大事，在这紧要时刻，她毫不犹豫担负起这重担。一是灾后第三天亲自去厂家看样品粮，检斤验质，短短的十天时间将60吨救灾粮大米组织调回并运送到全县26个乡镇。多处公路塌方，道路不通，她和其他同志忍受饥饿，顶烈日、冒酷暑，饿了吃一袋方便面，渴了喝一碗凉水，困了靠在粮袋上休息片刻，便又踏上了通往灾区的里程。把党和政府的温暖及时送到灾民的心中。二是从5月25日到9月末，近4个月，在县局全体党员、干部的共同努力下接收和发运中央救灾粮6740余吨，保证了全县受灾群众每人每天1斤粮食的供应工作，没有出现短斤少两及断供、脱供现象。三是圆满完成了驻宁部队和援建部队的粮食供应工作，特别是援宁部队6月12日来宁后。按照县抗震救灾指挥部的命令，紧急组织粮源，一切服务部队，一切方便部队，简化一切手续，只要部队一个电话，起早贪黑冒着路途随时有塌方的危险，近两个月来，前后12次将粮油送到驻营在我县的毛坝河、青木川、广坪、阳平关、汉源镇五个受灾最严重乡镇，9个连队的伙食团，并帮助援宁部队解决燃眉之急，联系汽油桶多个，应急用车多次，不仅受到援宁部队的赞扬，而且受到国家军粮管理中心负责人来宁视察后的赞扬。由于工作出色，她负责的军供站2019年8月被县委、县政府授予“抗震救灾先进集体”，2019年4月又一次被陕西省授予“抗震救灾军粮供应先进单位”。
2024先进工作者事迹材料范文篇7
班主任头衔很小，但责任很重大，是班级管理的.灵魂，是孩子们生活的组织者、指导者，是班级成员人格的导师，品德的典范。
作为一名班主任，首先要有爱。让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中。爱园如家，我视“园荣我荣，园衰我耻”，不说有损幼儿园形象的话语，不做破坏幼儿园利益的事情，争做幼儿园模范带头兵，时时用积极向上的行动感染班级成员；爱同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我们相互帮助，工作中我们相互支持。
从孩子的学习活动到大的活动：安全教育、六一儿童乐节等等我都会真情换真情，首先自己做好，自己付出休息时间，加班加点再带动大家无怨无悔。做到了每一项活动领导满意、家长放心、孩子高兴。
幼儿园里无小事，孩子的事无小事。对于孩子的一个眼神、一个动作，我就知道孩子要想什么做什么；即使在家，外出，也牵挂孩子们，我会收集不同废旧物品，琢磨怎么利用起来给孩子做个玩具，看过的好故事会想怎么改编成童话、儿歌说给孩子们听。
心系孩子，才有真心、爱心、耐心、细心，才把平凡琐碎的工作一如既往的坚持20年。所以孩子爱我，喜欢我，离园很多年也会回来看看老师。
家园联系，班主任是纽带。取得家长的理解、支持、配合，我们的教育工作会取得事半功倍的效果。也只有把所有的孩子当作自己的孩子，把家长当作知心朋友，才能以心换心，以情换情。
时代在变，孩子在变，教育理念在变，不变的唯有爱，心怀感恩地工作，才能让我在班主任这一平凡而又不可缺少的岗位不断进步！
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