写作文可以让我们提升写作的技巧和修辞手法，写作文时要根据题目要求确定文章的主题和立意，以下是王科范文网小编精心为您推荐的问作业的作文精选6篇，供大家参考。
问作业的作文篇1
不知不觉我初中生活的第一个寒假就过完1/3了。而对于这个寒假的寒假作业，却是有颇多的可圈可点之处。
这次寒假作业的特点之一:书面作业比较少。从小学相比，这次的书面作业量大为减少，甚至比小学的作业还要少些。这次寒假作业的重心被放在了综合实践活动和一些其他非书面作业上，比如话，计算机作业。自己尝试种龙眼，还有画一幅描绘过年时的话等等。这些综合实践活动不但要比干枯乏味的题做起来更好玩，而且也让我们在玩中掌握了知识。对于我来说，简直太赞了！
这次寒假作业的特点之二是书面作业不再是干枯的题目了。这次的寒假作业书的名字是《寒假进阶》。书一拿到手我就想:和小学的寒假生活是不是一样的呀？翻开就是整页整页的题，再没有其他什么了。可是当我翻开书时，我才发现我错了。书里面有各种各样的东西。除了普通的题目，还有各种开放性的题目。这让我又惊又喜。
虽说作业如此人性化，但我还是有好多作业没做呀！
问作业的作文篇2
昨天下午很久都没有布置作业，我想你们一定很好奇，这么早做完家庭作业干什么吧，好吧，那我就告诉你吧，因为第五节课是体育课，也就是下一节课，外面下着雨，所以可以在教室里做任何事情，但是不能说话。
可是我们班太吵了，老师只好给我们看电视，就这样，我们全班都津津有味地看着那电视，可是家庭作业到快要放学都没有出来，我只好回补习班问老师，让妈妈发家庭作业给补习班老师，可是妈妈却说只有英语作业，没有发数学和语文。我听了大吃一惊，竟然没有数学和语文，开心极了。可是又仔细想了想，早上有那么多人家庭作业没合格，不会星期二的作业很多吧，而且也有更多的`想法，例如老师没有布置家庭作业，是让我们多自由背诵古诗，例如老师很生气，懒得明天又再生气。
然而我认为的是老师非常的生气，懒得一天都对我们发脾气，之后补习班老师听了今天只有英语作业，立刻要求我们做了四页的课外作业。
我听了，心想，老师呀，老师，为什么没有数学和语文家庭作业呀，害得我这么惨，呜呜呜，于是我垂头丧气地做起了课外作业来。
星期一，虽然没有家庭作业，可是却有课外作业啊，星期一我是既喜欢你，又不喜欢你呀。
问作业的作文篇3
“暑假作业我写了一个月，老师点评一个‘阅’。”看到这样的句子大家或许会有着些许无奈。然而最近一个高中生，将班里美术老师杨老师给同学们的作业点评发布到了网上，各种无厘头的点评语总能莫名地戳中网友笑点，连续看下去，犹如在看漫画。
例如，一学生画了个背着两个书包的长发女子，长发飘飘，而书包飞在空中，给人一种很压抑很痛苦的感觉。老师评语为：我的心情和她一样！
一幅学生作品中描绘了一片草原上，一只猎豹想要飞奔，四肢却被控制住。作品画质略显粗糙，杨老师便用“控制”的作业主题调侃作品一番。“‘控制’让画质更美好。”似乎喜剧效果不够，杨老师又将作品中的猎豹与广告联系起来。“豹：我要喝急支糖浆。同学，你在想什么呢？”另一幅学生作品用汽车在公路上遇到一群鸭子紧急刹车来体现“控制”的主题，引来杨老师吐槽：“哎呀，我去！怎么不死！”
而在另一幅文案为“正确的路只有一条”的作业中，学生将指纹画成迷宫，想以此体现文案。杨老师则玩起了走迷宫，找到出路后还在一旁评价道“好明显啊！”实在是令人忍俊不禁。有一个女孩子画了两只相对摆放的“ok”手势，老师留言：“请问这是两个小动物在亲嘴吗？”这个女生乐了，“幸好他没有说是两个人。”
如此留言，有网友质疑这样的评语只是哗众取宠，并不能促进学生的进步。有学生则说，搞笑评语只是表象，老师是为了让我们看到自己的缺点与不足，在欢乐中改正。
问作业的作文篇4
三八妇女节前，我们老师给我们布置了一个特殊的作业——对妈妈说我爱你。
那天回到家后，我很快做好了作业，然后把那简单的三个字反复说了一遍又一遍，想尽量把它说得更亲切，更深情，更完美。可那三个字被我这么一加工，反而变得一点儿不自然了，不知是什么原因。终于，妈妈回来了。我紧张不已，好多次话到嘴边又被我咽下去了，最后我鼓起勇气想对妈妈说那三个字，可一站到妈妈面前，我的话就卡在喉咙里说不出来了。妈妈问我怎么了，我没有说话，我站在房间门口凝视着妈妈，发现妈妈老了许多，她那原本充满活力的脸上苍白了许多，她那原本飘逸的长发也失去了往日的神采飞扬……我一下子明白了很多东西，自从我出生到现在，这十几年里，妈妈为我而受到了多少岁月的沧桑啊！有时我脾气不好时对她大吼大叫，但她没有一丝不满，总是默默的忍，忍的上面是刃，刀刃插在心上，可想而知那是多么难受。而妈妈却忍了我十几年，想到这儿那一件件往事又慢慢浮上心头。我终于忍不住了，冲出了房间对着妈妈说：“妈妈我爱你！”此时此刻，我看到妈妈的泪水，在这一瞬间我明白了老师布置这项作业的用意……
问作业的作文篇5
临近放学，大家非常不情愿地拿出作业记录本，准备记录如山的作业。
这时，从走廊传出了脚步声，大家都知道，肯定是老师来布置作业了。果然，庞老师走进教室，拿起粉笔在黑板上写下“作业——”，老师停顿了一下，翻看了同步作文，接着，在黑板上写下令人意想不到的字——无。顿时，班上炸开了锅，纷纷问老师：“真的吗？没有作业吗？”老师诡异地笑了笑，说到：“今天，没有作业！”全班鸦雀无声，老师看到同学们的表情问到：“你们是不是想做作业啊！”同学们这才反应过来，连忙大声说：“不想！”“既然没有作业，同学们，还不快gogogo，背上书包赶快回家啊！”话音刚落，同学们健步如飞地冲出校门。
这时，我觉得书包比羽毛还轻，汽车那吵闹的喇叭声似乎是在和我打招呼，我高兴地一蹦一跳，揪了一把叶子，向天空扔去。路上，遇见几个认识的同学，便迎上去问：“你们班有没有作业？”那几个同学异口同声地说：“我们班今天的作业太多了！”我立刻炫耀到：“我们班没有作业，今天的老师开恩了……”
回到家中，我一骨碌地蹦上沙发，舒服地躺在沙发上看电视。看完电视，我又迅速地从冰箱里拿出雪糕，拿着我的零食箱，蹦到电脑旁，准备玩会电脑，还没等电脑打开，爸爸就回家了。爸爸见我一副懒散的样子，训斥了我几句，便让我拿出课外作业做，我灰溜溜地离开了电脑房……
唉，那么爽的日子，就这么毁了！
问作业的作文篇6
“你怎么搞的？一年级学的题目，你不会啊？”爸爸一脸恼火，恨不得要把我揍一顿。“我……我一年级没学啊？而且……应该不是这样的呀！”我十分无辜地说。
爸爸又开始骂我了，你看他，你看他，一发起脾气，鼻孔鼓得大大的，眼珠子都要从眼眶里掉出来了，往日，本来就十分有力的手掌，一下子举过头顶，在空中发抖，我一看，眼泪就不自觉地落了出来。
爸爸最见不得哭，走到沙发边，快速放下衣服，又走到我旁边，深呼吸了一口气，家里的气氛顿时变得安静了，他心平气和地说：“你看，先设x，这里有个关系式……你再试试。”
他说完，便坐到电脑前，尽量让自己平静。十分钟过去了，爸爸终于拿起红笔，画上一道道红勾，到了最后一题时，我的心“砰！砰！”直跳。千万别错，不然又要被骂一顿，爸爸又要做出那副要生吃了我的样子，那可就惨了。“嗯”？爸爸严肃了起来，“刷、刷”，一道红叉画了出来，完了又要被骂了！我恨不得拿一个耳塞，堵住耳朵，我感到家里似乎变成了一个战场，那些笔、本，都是兵，我是将，指挥着他们，对付一个大boss——爸爸的嘴。
“你是不是上课没听讲？不用说，肯定没有，书上的例题变动了一下数据，你就不会啦？呼——呼——，你要气死我呀你……”“我再做一遍，嗯——试一下，我一脸不服气，似乎还有一点想跟爸爸顶嘴。爸爸一时说不出话，只好同意。
又过了十分钟，爸爸扫了一眼，满意地给我重新打了个勾。我看到他脸上的肌肉微微颤动了一下，一副如释重负的样子……
如果让我再回忆起爸爸，那我第一个就会想起爸爸辅导我写作业，我知道，虽然爸爸打我骂我，但是我也知道，爸爸是爱我的，这是一种伟大的父爱，我爱他。
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