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幼儿园小班小猪睡觉教案6篇

教案是教师在教学过程中的指导和规划,能够为教学活动提供有力的支持和保障,一份优质的教案是可以让我们的课堂更加有针对性的,下面是王科范文网小编为您分享的幼儿园小班小猪睡觉教案6篇,感谢您的参阅。

幼儿园小班小猪睡觉教案6篇

幼儿园小班小猪睡觉教案篇1

活动目标

1.引导幼儿用手和小猪走路,睡觉,扇耳朵,摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚,可爱的形象。

2.学习用动物的声音歌唱,并唱准节奏。

3.培养幼儿在集体表演时候合理利用空间,不你推,我挤。

4.感受音乐的欢快热烈的情绪。

5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

教学重点、难点

1.准确的拍打节奏。

2.身体动作表演

活动准备

小猪睡觉图片4张,{吃饱,闭眼,大耳朵。小尾巴}每人一个小猪头饰,猪妈妈头饰一个,音乐碟子《小猪睡觉》

活动过程

一.音乐导入

1.师:小朋友,今天蒋老师给你们带来了一位动物好朋友,猜猜它是谁?

{耳朵大 呀,眼睛小,爱吃东西爱睡觉,还会呼噜噜的唱歌,是谁?

2.师出示小猪图片,让幼儿和它打招呼:你好,小猪。

3.小猪,今天小猪给我们唱了一首歌,想听吗?

4.师问:你们听了歌,小猪在里面干嘛?分别出示图片,让幼儿看图说话,

讲述其特征。睡觉,瞧,小猪睡着了,嘘,不许吵它,它睡着了,什么在动?

耳朵,尾巴。

5.师:小猪可厉害了,它呀把我们刚刚说的话全听见了,还把它唱了出来,

想不想听听,小猪是怎样唱的啊,仔细听,{音乐导入}

二.幼儿理解歌词学动作

1.小猪吃饱闭着眼睛睡觉。大耳朵扇扇,小尾巴摇摇。

2.睡着了,还会呼噜呼噜的叫

3那我们想想小猪吃饱睡觉的样子,小猪有个大大的肚皮,吃饱饭在哪里?怎样闭上眼睛睡觉的?

三.老师教唱,并作动作。

教学反思

1,幼儿兴趣感比较浓,愿主动参加活动,幼儿在听故事和音乐后,能自己编儿歌,而且记忆比较深。

2幼儿在集体中懂得合理利用空间,不推不挤

3.幼儿学会用手学习,小猪的耳朵鼻子,摇尾巴等肢体动作。

4.通过模仿小猪妈妈散步,让幼儿懂得亲近老师,更促进师生情感,师当猪妈妈,让幼儿有亲近感融入故事,形象演示出猪妈妈一家,相亲相爱。

5.幼儿学习兴趣浓,听音乐故事认真,能自己给儿歌编动作,记忆深刻。

6.常规较好,幼儿兴趣高。

7,师,可以将小猪分组,找个别幼儿扮演猪妈妈,一起比赛跑步,一起睡觉,演示小猪活动的一天。

小百科:猪,杂食类哺乳动物。身体肥壮,四肢短小,鼻子口吻较长,体肥肢短,性温驯,适应力强,繁殖快。有黑、白、酱红或黑白花等色。

幼儿园小班小猪睡觉教案篇2

活动目标:

1.学唱歌曲,掌握歌曲中的节奏,能根据歌词做相应动作。

2.能愉快参与活动,用自然的声音唱歌。

活动准备:

1.电脑,动画《小猪睡觉》

活动重难点:

熟悉歌曲旋律,学会唱歌曲。

活动过程:

1.导入活动,引起幼儿兴趣。

“这座房子里住着一只可爱的小猪,他特别爱睡觉,一起来看看小猪是怎样睡觉的。”

2.幼儿观看动画片,回答问题,理解记忆歌词。

幼儿观看动画,教师边讲述。

分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”(幼儿尝试说出每句的歌词。)

“小猪睡觉时会发出什么声音呢?(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律)

“我们一起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面,你们能记住吗,那我们蒙起眼睛?”(幼儿练习完整,有节奏的念歌词。)

3.幼儿聆听歌曲。

“我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。”

4.幼儿学唱歌曲。

(1)“我们一起来唱一唱小猪睡觉的.事。”(跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句)

(2)“小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。”

(3)“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。”

5.幼儿根据歌词做相应动作,进行歌表演。

“我们跟着小猪一边唱,一边表演,找一个空的地方。”“找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了,起床了。”(自然走出教室)

幼儿园小班小猪睡觉教案篇3

活动目标:

1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。

2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。

3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

1、对农场(村)的动物及叫声有一定的认知经验(经验)。

2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》(经验)。

3、农场背景图一张,以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片,和节奏卡两张(○×○,×××—)。

活动过程:

一、复习歌表演《小猪睡觉》。

1、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。

提问:小猪住在那里?(引出歌词:小猪在农场里,同时出示农场背景图,以及小猪)

2、教师引导幼儿说出小猪的叫声:噜噜。

二、学唱新歌。

(1)幼儿学唱小猪的叫声。(出示节奏卡)

1、小猪吃饱了就睡,睡着了还要打呼噜,问:打呼噜时的叫声应该怎么样?引出节奏卡(×○×○),让幼儿学念其中的歌词:噜噜。

2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声,同时出示节奏卡(×××—),幼儿学念噜噜噜。

3、幼儿跟随教师学说其中的歌词,注意掌握休止节奏。

(2)通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。

1、幼儿边看图,边听教师完整范唱歌曲。

2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲,并模仿相应的动作。

3、引出歌曲名称《在农场里》,同时出示“在农场里”四个字宝宝。

三、创编新歌词。

1、幼儿迁移经验,说出在农场的其他动物及其叫声,并编进歌曲里唱一唱。

2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来,大家跟着学唱。

3、用新编的歌词进行领唱、齐唱。

四、结束谈话。

表扬幼儿能积极动脑,并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花,鼓励幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听。

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

幼儿园小班小猪睡觉教案篇4

活动设计背景

唱歌、跳舞都是孩子喜欢的,在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。我根据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。这首歌贴近孩子的心灵,形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈,于是我心动了,该是让孩子在音乐中找到快乐找到学习的乐趣!

活动目标

1、通过和老师(猪妈妈)一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐,大胆地歌唱。

2、创编动作,边唱边表演。

3、体验音乐带来的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点

1、创编动作,边唱边表演

2、体验音乐带来的快乐

活动准备

1、猪妈妈猪宝宝头饰。

2、小猪睡觉的图片。

3、音乐磁带《小猪睡觉》

活动过程

一、感受音乐的节奏,愉快地参与活动。

二、兴趣谈话,图片展示激发幼儿对《小猪睡觉》音乐的生活体验。

1、师:宝贝看看我是谁呀?(老师戴上头饰)猪妈妈今天也带来了很多可爱的小猪宝宝,瞧喜不喜欢,那我们今天就一起来玩猪宝宝游戏吧!

2、发放猪宝宝头饰让幼儿戴上。

3、师:猪宝宝,让我们一起来听音乐拍手,音乐一结束,猪宝宝可要展示一个最漂亮最美的动作哟!

三、创设游戏情景,让幼儿在游戏中听音乐学习歌曲,创编动作。

1、师:猪宝宝真是太厉害了,妈妈好喜欢你们,走妈妈带你们到户外玩。

2、带上录音机让幼儿到操场围圈坐下。

3、播放音乐让幼儿边唱边走。感受音乐节奏。

4、自由创编动作并大方表演,老师予以鼓励。

四、体验音乐活动的快乐,让幼儿自由创编舞蹈动作并歌唱。

教学反思

在整个活动的开展过程中,孩子们的表现真是太棒了,觉得音乐真正地走进了孩子的心中。孩子的积极性都非常的高,能跟上老师有序的开展活动。并且在活动的设计中,能将活动中的重难点在环节里一一的体现。通过教学活动的开展,我发现自己有许多值得肯定的方面,但同时也有许多值得改进的方面。

幼儿园小班小猪睡觉教案篇5

活动目标:

理解歌曲内容,并能随音乐演唱歌曲。

活动准备:

音乐、图片、小猪手偶一个

活动过程:

一、导入:出示手偶小猪,引起幼儿兴趣。

师:在我们的客人里有一个新朋友,我把它请出来,看看它是谁?我给小朋友们介绍一下,这是我的新朋友小猪瑞比,来跟它打个招呼。瑞比是一只非常可爱的小猪,它睡觉的时候会发出一种有趣的打呼噜的声音,你们仔细听一听,它是怎样打呼噜的?(教师说呼噜噜噜噜)

提问:刚才瑞比是怎样打呼噜的?

谁来学一学?(请个别幼儿学说)

我们一起来学一学。

师:小朋友学的可真像,瑞比睡得很香很香的时候,还会发出另外一种不一样的声音,你们听。(教师说呼噜、呼噜、呼噜、呼噜)

谁来学一学?

大家一起学一学。

提问:和我们刚才听到的呼噜声一样吗?

我们一起再来学一学这两种声音。

二、学说歌词,理解歌曲内容。

师:瑞比今天还给我们带来了一个好听的'儿歌,儿歌里就藏着它打呼噜的声音,我们一起来找一找。

教师说一遍歌词。

问:你们听见打呼噜的声音了吗?

儿歌里是怎么说的?我们再来听一次。(帮助幼儿熟悉歌词)

我想请小朋友跟我一起来说这个儿歌。(师生共同说几遍歌词,记住歌词。)

三、熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。

师:这首儿歌配上好听的音乐就变成了一首好听的歌曲,我先来唱一次,小朋友认真听。

1、教师有感情地清唱一遍。

提问:刚才小朋友从歌里都听到了什么?

2、出水图片,幼儿说什么,就出示什么图片。(指着图片逐一说一次)

3、告诉幼儿歌曲名字。

师:这首歌有个好听的名字,叫《小猪睡觉》,大声告诉我叫什么?

4、师:我来考考小朋友,我们这首歌里唱的是谁的故事?

小猪吃饱了会干吗?

它是怎样睡觉的?

大耳朵在干吗?

小尾巴在干吗?

5、再听一次歌曲,并学习随音乐演唱歌曲。

6、看着图片再唱一次。

7、幼儿分男女两组再唱一次。

四、学习表演。

师:这首歌曲还可以用我们的身体动作来表演,想一想,小猪吃饱了会怎样走路?谁来学一学?

小猪要睡觉了它会怎样?

大耳朵扇扇怎样做?

小尾巴呢?

打呼噜怎样做?

师:小朋友做的真好,我们一起表演一次吧。

五、结束。

幼儿园小班小猪睡觉教案篇6

活动目标:

1、学习用自然的声音歌唱。

2、喜欢用身体动作进行表演,体验表演的快乐。

活动准备:

物质准备:ppt课件、钢琴伴奏、猪妈妈挂饰、小猪玩偶。

准备:提前学会练声曲。

活动过程:

一、游戏情境导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

1.参观农场情境入场,并进行练声。

(1)师:今天,我要带小朋友去参观农场,你们高不高兴呀?那一会儿我们去农场的.路上会爬过高山,也可能会钻过山洞。那请小朋友们一会仔细听音乐,好不好?那我们准备出发吧!(播放背景音乐)

(2)师:好了(出示幻灯片农场图片)我们到农场了,听一听,谁先和我们打招呼啦?(播放牛叫声)这是谁呀?让我们一起欢迎小牛和我们做游戏,来,我们给小牛问个好。(伴奏)除了小牛还有谁呢?又有什么小动物呢?(播放小狗叫声)这是谁呀?我们请小狗出来,一起向它问个好。(伴奏)农场里有这么多小动物,还有一个小动物来和我们做游戏,看看这是谁?(出示小猪图片),那我们再给小猪问个好吧。(伴奏)

二、幼儿理解歌词内容。

(1)师:小朋友们看小猪在干什么呢?(睡觉)那我们先不要打扰他,我们先轻轻地坐回小椅子上,好吗?小猪在睡觉呢,一会儿等小猪醒了再和我们做游戏吧。

(2)师:小猪现在睡得可香了,我们来看看这只小猪在睡觉前做了什么事情?(教师念歌词)我们一起来学一学它吃得饱饱的样子。(幼儿模仿老师做肚子吃得饱饱的动作)

(3)师:我们一起看看小猪睡觉的时候在干什么?耳朵怎么了?它不光扇耳朵,还有哪里在动呢?(幼儿模仿老师做扇耳朵和摇尾巴的动作)

(4)以给其他农场动物念儿歌的形式朗诵歌词

(5)师:这只小猪睡觉的时候,除了耳朵扇、尾巴摇,它还会发出好听的呼噜声,我们一起来听一听。(幼儿模仿小猪打呼噜的声音)

三、学唱歌曲。

(1)师:(教师挂上猪妈妈挂饰)这只小猪睡得真香还没睡醒,猪妈妈来了说:“猪妈妈先和你们做游戏,等一会小猪睡醒了再和你们一起玩,好吗?那猪妈妈想请小朋友听一首特别好听的歌,你们想听吗?”

(2)幼儿完整欣赏歌曲。

(3)师:“猪妈妈想告诉你们这首好听的歌曲名字叫《小猪睡觉》。你们想不想跟猪妈妈一起唱唱这首好听的歌呀?

(4)钢琴伴奏,师幼共同边做动作边演唱。

四、结束部分

(1)师:(出示小猪玩偶)小朋友们你们好,我睡醒啦,我们一起去做游戏吧!

(2)师:那咱们跟着猪宝宝出去做游戏吧,快上小火车吧,走咯~(音乐)

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