音乐教案优秀教案精选5篇

编写系统化的教案可以帮助学生更好地掌握知识体系和学科内涵，优秀的教案设计能够通过有趣的教学活动激发学生的学习兴趣和动力，下面是王科范文网小编为您分享的音乐教案优秀教案精选5篇，感谢您的参阅。

音乐教案优秀教案精选5篇

音乐教案优秀教案篇1

活动目标：

1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。

2、能根据各国小朋友的图片大胆地改编歌词，进行表演。

3、体验与国际伙伴游戏的快乐。

活动准备：

1、椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。

2、音乐歌曲《找朋友》

活动过程：

一、开始部分

1、谈话导入

师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？（幼儿自由回答）

师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！

二、学习歌曲《找朋友》

1、播放音乐：《找朋友》

（1）小朋友，谁能告诉老师这首歌的名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？（幼儿自由回答）

（2）音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧！（幼儿边拍手边演唱）

2、教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱

3、看各国小朋友的'图片，引导幼儿根据歌词创编动作。

（1）“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢？（师引导幼儿学动作）

（2）“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？（拥抱）引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。

四、教师和幼儿表演《找朋友》

教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进行歌表演。

音乐教案优秀教案篇2

教学目标：

1、通过到大自然去找春天，感受春天的美，培养热爱春天，热爱大自然的思想感情。

2、培养认真观察事物的习惯以及把自己所见所感有条理地表达出来的能力。

教学重点：

能向大家展示自己找到的春天。

教学难点：

培养认真观察事物的习惯以及把自己所见所感有条理地表达出来。

教学准备：

春天的图片

教学时间：

一课时

教学过程：

一、教学引入。

我们学习了很多关于春天的歌，你们还记得吗？（记得）那我们一起来唱一唱春天的歌吧。

学生唱歌。

二、我看到的春天。

1、师：你看到的春天是什么样子的？能和你的好朋友交流一下吗？

2、小组交流。

把自己在大自然中找到的春天说出来。（提示：要说出什么时间，和什么人，到什么地方，看到了哪些景物，还可以说出自己对春天的感受）

3、师出示春景图，学生欣赏图片。

三、我画春天。

1、根据自己所观察到的春天的景色，选择一处印象最深的景点，画一幅春景图。

2、小组交流。

出示自己画的春景图，根据画面的内容，说说自己所看到的春天。或者将自己搜集到的有关春天的图片、资料拿出来展示、介绍。

3、全班交流。

评一评谁的画构图新颖，谁说得具体、生动。

板书设计：

春天在哪里

谈一谈

画一画

评一评

教学后记：

这个语文园地重点是巩固学生的识字方法，学会积累。我指导学生观察、归纳等学习过程，引导学生自主识字、自主积累。进一步体验几种常见的识字方法。

口语交际主要通过指导学生找春天、说春天、画春天，培养学生的语言表达能力，训练学生认真倾听别人谈话的好习惯。并通过展示评比学生的画，大大激发了学生进行口语交际的兴趣。

音乐教案优秀教案篇3

活动目标：

1.感受乐曲ab两段不同的情绪，学习a段创编动作做面包的过程，b段玩躲避狗熊的游戏。。

2.借助已有的生活经验，尝试随乐创编在身体不同部位捏面团的动作。

3.体验与同伴共同游戏时的快乐。

重难点：

重点：随乐做制作面包的动作

难点：创编在身体不同部位捏面团的动作；猜猜谁被狗熊“吃掉了”。

活动准备：

经验准备：玩过猜猜“谁不见了”的游戏。

物质准备：图片、盖布、音乐。

活动过程

1.故事情境导入。

教师：呀！好香呀！这是什么？（面包）嗯，这就是香喷喷的面包。今天我们一起来做面包。

2.根据故事匹配动作。

教师边讲故事边做动作。

3.随a段音乐，完整做动作。

4.创编身体动作，变式练习。

1）创编身体动作。教师：如果我们的身体是一个大面团，可以在哪里捏面团？

2）随乐完整地做制作面包的动作

3）创造性表现音乐a段结束处的造型。教师：看，我变成了小兔面包，你想变成什么动物面包？

5.感受并熟悉b段音乐，随乐做躲的动作。

教师：大熊要来吃好香好香的面包哦！我们要……（赶快躲躲好）累加“狗熊吃面包”的游戏。

6.随乐完整游戏。

教师：我们再来做一个甜甜的面包吧！（b段结束后）找找看，大熊好像带走了我们一个面包，谁被带走啦？你怎么知道是这个面包的呢？

7.幼儿变换座位，增加游戏难度，再次游戏

教师：你们真是太聪明了！这次要考考你们了，请你们换个位置。

音乐教案优秀教案篇4

活动目标：

1、通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。

2、感受倾听音乐、合作游戏带来的快乐。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。

2、教师操作的大记录纸。

活动过程：

一、情景导入，初步感知延长音。

1、在《十个小矮人》音乐声中幼儿边唱歌边进教室。

2、欣赏小矮人找朋友的乐曲，初次感受音乐。

3、教师带领幼儿第一次欣赏音乐。i教师：这首曲子有什么特别之处?小矮人在什么样的音乐声中找好朋友的?

4、听音乐用手指做小矮人在身体上跳舞，延长音时找朋友(呼喊好朋友)。

二、在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时值。

1、听音乐玩"撕报纸"游戏，自主感知延长音出现的次数，并在"撕"的过程中感受延长音的延续。教师：发现小矮人找了几次朋友?可以用什么方法来记录?如果只给你一张旧报纸，你有什么办法?来记录?什么时候撕报纸?一起听音乐试试。

2、听音乐玩"传纸球"游戏，合作完成游戏过程中加深对延长音的理解。

教师：要让纸球有秩序的传，每位小朋友手中都要有一个纸球我们怎么做?(同一个方向，同一时间传)老师唱出乐曲，你们听音乐在小矮人找到朋友后开始传纸球

3、听音乐找一找在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友并用符号记录下来。

4、再次玩"传纸球"游戏，听音乐找到好朋友，结束活动。

三、讨论"小矮人开火车"游戏的玩法。

四、教师带领幼儿第一遍游戏，根据音乐延长音时的节奏来邀请朋友。

五、请一幼儿做火车头，带领大家游戏。

六、感受每次延长音时值的不同。

教师：在刚才传纸球的时候，你有没有遇到什么困难?小矮人找到的朋友一样多吗?

七、教师清唱第一段延长音，帮助幼儿了解小矮人喊到了三个好朋友，并请一幼儿上前在黑板上用短线记录。

八、教师清唱第二段延长音，幼儿自己找出小矮人喊道四个朋友，老师示范记录方式。

九、幼儿倾听音乐，自己记录每次小矮人找到朋友的个数。

十、帮助幼儿检验，分析第三，第四次找到几位朋友。.

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

音乐教案优秀教案篇5

一、教学目标

1.情感态度与价值观：体会中华武术的博大精深，感受歌曲所表达的爱国情怀。

2.过程与方法：在欣赏、模唱、对比、听辨的过程中感受音乐情绪，能够准确的有感情的演唱歌曲。

3.知识与技能：了解旋律的压缩在音乐中的作用，能够有感情的演唱歌曲。

二、教学重、难点

重点：能主动的参与互动教学，并能自信的演唱歌曲。

难点：说唱部分的处理，附点四分音符的演唱。

三、教具准备

多媒体课件和若干打击乐器。

四、教学过程

(一)新课导入